《学校20XX—20XX学年度德育工作计划（共两篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校20XX—20XX学年度德育工作计划（共两篇）.docx（15页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、学校20XX20XX学年度德育工作计划（共两篇）第一篇全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，落实中小学德育工作指南，提高班主任素养。以中小学生守则为抓手，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，教育和引导学生拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，指导学生学会正确选择人生发展道路的相关知识，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。坚持德育为首，落实社会主义核心价值观，做好学生综合素质评价工作，为学生的终生发展奠基。继续紧密结合我校实际，进一步加强德育管理，开展主题教育活动，创建“规范、文明、有序”的校园，不断完善德育工作长效
2、机制，全面提高我校德育工作水平，扎实推进我校德育工作。一、合理构建德育工作机制，提升学生自主管理水平。合理构建德育工作机制。建立以校长-德育处一年级组一班主任为主的常规教育主线，作为德育常规管理的主力军,保证日常规范教育的有序开展；建立以校长一德育处一年级组一备课组长一任课教师为主的课堂德育渗透的主线，把德育渗透到学科教学活动之中；建立以校长一德育处（团委）一学生会一班委会（团支部）为主体的学生自我管理主线，发挥学生干部管理自主性，实现学生自我管理。1 .以名班主任团队为载体，打造班主任队伍领军人才建立“名班主任工作室”，以名班主任和经验丰富师德先进的老教师为指导团队，完善班主任考核评价办法，
3、探索班主任星级评选制度。探索新课改背景下的导师制，实现班主任行政班管理下的导师制，指导规划学生发展。通过专题辅导讲座、德育工作研讨、德育专题研究、班主任指导等方面，充分发挥他们的辐射示范作用，进一步提升我校班主任管理水平。2 .以开展校本培训为重点，夯实教师队伍整体水平在学校领导和名班主任工作室带领下，通过在校内开展好专业引领、同伴互助、案例分析等方式，夯实青年班主任工作之基，促进班主任在日常工作中不断反思得失，探索新的教育途径，不断提高班主任育人能力和水平。探索行政班与教学班并存的学生管理新制度，建立班主任与学生导师制的双重学生指导培养制度。制定我校学生综合素质评价实施方案，做好学生的评价工
4、作。3 .以学生会为核心，提高学生干部自主管理水平积极探索学生自主管理。培养培训学生会干部，指导他们参与学生的全面自我管理。学生能做能管的事由学生自主管理。对学生迟到、出勤、仪表、储物柜、自行车排放、班级卫生、两操、黑板报、食堂秩序等工作进行管理，督促他们坚持检查评比，及时公布结果。学生会、团委尝试创办学生喜欢的社团活动，利用每天中午和周二下午第三节课自主开展活动。二、加强活动育人，践行社会主义核心价值观1 .学生养成教育。利用九月份的“行为规范教育月”，进一步深化学生养成教育。深入落实教育部20XX年新修订的中小学生守则和教育部制定的中小学生日常行为规范，充分用好新学期行为规范示范周、示范月
5、的时间，强化训练、严格要求，让学生养成良好的行为习惯。继续做好“一日常规”教育。学生和德育处加强早自习、课间操、午自修和课间纪律的管理，做好巡视检查、评价反馈工作。抓好学生仪表和习惯的养成。各班主任开好第一次班会，对学生文明礼仪、服装发型饰物、进行统一要求，严查整改，正面引导，同时加大学生的两操、作息等学校常规管理检评，实行一天一查一公示，或一天多查的原则，安排学生重新学习我校五条禁令，重点严查学生携带手机进入课堂、吸烟喝酒、学生交往、校园欺凌等不良行为。加强年级组之间交流，促进年级管理特色的形成和相互学习。抓文明礼仪教育。通过开展丰富多彩的教育活动，引导学生遵守每一条准则，培养学生良好的行为
6、习惯，使学生对核心价值观的理解在实践中得以深化。“以班会、广播、黑板报、宣传栏等各形式宣传身边的文明行为，弘扬正气，提高学生的文明素质。大力推广日常文明礼貌用语，杜绝脏话、谎话。宣传日常文明行为，表彰好人好事，建立诚信角，实施公共图书角活动的尝试，繁荣校园文化，积极探索诚信教育途径。建立健全学生违纪处理程序，对学生违纪，及时处理并做好跟踪。好学生的午休和住校生自习纪律。调动学生会、年级学生自管会的积极性，加强班级学生出班答疑出门证制度，确保学生的午休稳定有序。2 .丰富校园文化建设。1做好高一学生军训、校园艺术节、运动会等常规活动。分年级定期更新宣传橱窗、班级白班和黑板报、突出年级和班级特色并
7、展开评比活动，重点在弘扬正气，树立正能量上做文章。3 .抓特色班级体创建。加强班级文化建设，积极营造具有班级特色积极健康向上的班级文化。鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，营造安全整洁温馨的班级环境，增强班级凝聚力。充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等进行文化建设。1加强班级文化建设，积极营造具有班级特色积极健康向上的班级文化。探索行政班与教学班并存的学生管理新制度。制定学生综合素质评价实施方案，做好学生的评价工作。2以班级评比为载体，让学生在两操、自习、卫生、纪律和成绩方面开展有益的竞争。激发班级的合力和凝聚力。通过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为学生的健
8、康成长和学校教育教学发展服务。4 .校园安全工作。高度重视安全教育，树立“安全第一”的观念，切实做好学校的各项安全教育和防范工作。加强对学生珍爱生命教育，做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通安全教育工作。严格学生请假制度。5 .对学生定期开展普法教育，加强法制观念，通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育，降低学生的违规违纪，深入开展宪法学习。充分发挥法治教育副校长作用；把法治教育纳入对学生操行的全面考核之中。利用12.4宪法日开展宪法晨读等丰富多彩的法治教育活动，增强学生的法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，让他们远离犯罪，健康成长
9、。提高法治教育的针对性、实效性。6 .推进学校心理咨询室建设。发挥“心理辅导”在教育中的干预与疏导作用，面向全体学生开展好“心理健康教育团体辅导课”；面向有心理困扰的学生进行科学辅导，加强个别违纪生教育管理和转化工作。加强学生心理健康教育,采取有效措施切实解决学生中存在的一些心理问题。并为其建立个人档案，促进和谐校园的创建。7 .加强中华传统文化教育继续“少年传承中华传统美德”系列教育活动，开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主要内容的中华经典诵读活动。组织学生观看红色影片，撰写、交流观后感等爱国主义教育活动。抓住民族传统节日，纪念日等重大时间节点，结合实际继续开展丰富多彩的特色教育活动，引导广
10、大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，自觉践行社会主义核心价值观，为实现中国梦而努力学习。8 .加强实践育人落实教育部中小学综合实践活动课程指导纲要中社会服务活动和职业体验活动。开展学生社会实践和学生志愿服务。积极与高等职业院校联系，发挥家长作用，落实好高一学生职业体验活动，制定落实我校学生发展指导方案。把学生参与“实践课堂”的次数和表现纳入中小学生思想品德发展水平评价指标之中。9 .指导做好家庭教育通过家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，加大与家长沟通联系的力度，充分发挥学校在家庭教育中的指导作用，指导家长做好家庭教育。10 .做好低保助学
11、金工作做好低保学生减免学费工作，全校学生参保工作、医保档案整理工作，学校校方责任险工作，学生国家助学金工作。三、做好体卫艺工作，让学生健康成长认真贯彻落实中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见文件精神，按照学校体育工作条例学校卫生工作条例学校艺术教育工作规程，进一步提高对体卫艺教育工作的认识，进一步推进体卫艺教育的基础性工作，进一步注重体卫艺教育的载体和平台建设。制定全校体卫艺工作计划并组织实施。主要工作：1、大课间“阳光体育活动”。扎实有效地开展大课间活动，完善春季、夏季两套方案。确保学生每天1小时体育活动时间。继续提高我校“阳光体育冬季长跑”这一亮点活动的质量。并组织好此项
12、活动的评比工作。2、组织好我校秋季田径运动会、年级篮球赛、课间操比赛等校内体育比赛。组织田径、篮球参加市、区级各类体育比赛。3、做好“市体育传统校”和“体育后备人才学校”的申报工作。以及我校“新世纪体育俱乐部”的相关工作。4、组织我校艺术校本课程，如各种体育、音乐、舞蹈队等，并积极参加市、区级的各项比赛。让有体育、艺术特长的学生得到发展。（上学参加期区文艺展演，下学期参加市文艺展演）5、协同总务处做好体卫艺器材、设施的购置、检查保管工作。6、年末学生健康电子档案的申报工作。（教务处、年级、体育组）7、组织学生的体检工作，建立健康档案。8、抓好学校日常卫生工作，督促指导各班级搞好教室、宿舍、环境
13、卫生清洁。培养学生良好的习惯。检查全校办公区的卫生安全。9、指导卫生室做好学生中常见病、多发病的防治工作，开展健康教育。做好各种传染病的防控工作及突发疫情的应急预案。10、配合德育处做好我校文化节相关工作。（闭幕式、小型多样比赛）11、抓好体育、音乐、美术课教学，积极组织教师开展教学教研，努力改进教学方法，提高教学质量。12、做好每年毕业班艺术特长生的申报工作。13、组织每年五月份的“校园合唱节活动”，重点是“班班唱”和“班级合唱比赛”14、组织校“学生合唱团”的活动，参加红桥区合唱比赛以及市文艺展演。（五月份区比赛，十月份市里比赛）15、军训期间高一年级的队列训练、国旗班的训练。16、各种活
14、动的资料建档、相关材料报表工作。四、德育主要工作月安排：9月新生入学教育、行为规范教育、弘扬和培育民族精神月教育、制定新学期工作计划、启动巡视组反馈整改工作、名班主任工作室成立、教师节宣传、组织收看“生态文明教育课”“开学第一课”、秋季运动会、学生常规评比。10月班主任培训、学生会改选、心理社团新团员招募、建立高一学生成长记录袋、新国旗班培训、常规评比。11月校园文化节、消防安全教育、社区服务、班主任论坛、常规评比（优秀班级、阳光长跑等）12月“12.4国家宪法日教育”；“12.13”国家公祭日教育、常规评比（优秀班级、阳光体育长跑等）。1月班主任工作总结、班级工作交流、假前教育。德育处20X
15、X年X月第二篇一、指导思想落实立德树人的根本任务，努力创造优良的育人环境和氛围，加强班主任队伍建设，加强常规管理，加强校园文化建设，将德育工作与学生实际结合起来，进一步完善课程体系，加强德育研究，进而全面提升德育工作水平，以期形成本校德育工作的新特色。二、工作目标1、一个总目标：深入贯彻立德树人的根本任务，培育“四个自信”，培育良好的品德和健全的人格，促进学生全面和谐发展，为每个学生的健康快乐成长奠定基础。2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事想德育内容”，努力形成全员育人，全程育人，全方位育人的德育工作格局；完善德育内容，用科学的方法规范学生的
16、道德行为，同时改进德育方法，注重外在强制措施的同时，更要将抽象的道德理论转化为不同情境下的具体行为规范。3、三个阶段目标：初一年段以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点；初二年以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点；初三年以“志向教育”为支点，以人生志向教育和心理辅导为重点。4、年级具体培养目标：七年级：(1)规范行为、学习习惯，适应初中生活，培养自律性；(2)认识并悦纳自我，学会自爱、自尊、自信、自强。(3)培养集体观念，能够与集体互相共融，提升自我认同感。(4)掌握健康的生活方式，具有环保意识，热爱、敬畏自然的积极心态
17、。八年级：(1)学会直面困难，培养抗压能力，感悟生命，增强生命韧性。(2)建立诚信、友善的人际关系，积极参与志愿服务。(3)强化纪律意识，培养学生自主管理能力。(4)引导学生主动作为，培养质疑精神、团队合作意识和互助精神。九年级：(1)增强价值认同，培养感恩意识。(2)树立理想目标，提高自我效能。(3)能够合理管理生活、学习和规划未来，具备应对失败和挫折的能力。(4)培养创新能力，实践能力，科学精神，社会责任。三、工作思路根据中小学德育工作指南、中学生守则等文件精神为指导，以综合素质测评为抓手，倡导全员德育。坚持以养成教育为为重点，夯实学生常规；遵循学生的身心发展规律，丰富德育活动；建立健全安
18、全管理制度，增强师生的安全防范意识；继续完善班级和班主任量化考核制度，努力提升班主任的业务能力，致力打造一支高素质的班主任队伍;充分发掘和整合德育资源，形成德育合力，提升德育工作水平和管理效果。四、重点工作及其举措1、完善安全管理制度，强化安全教育培训(1)高度重视学校安全工作。本着对全校师生、家长、社会负责的态度，坚持把学校安全工作放在各项工作之首。(2)进一步完善、健全学校安全管理制度，构建学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确各部门安全工作职责，努力把安全防范工作做实做细，杜绝安全事故的发生。(3)加强安全教育。利用晨会、主题班会、黑板报等形式广泛开展安全宣传教育，坚持“153
19、0”原则，营造全员、全过程、全方位注重安全，关爱生命的良好氛围，重点突出防溺水、食品安全、交通安全等方面的安全教育，切实提高学生安全意识。强化家校联系，落实家长监护职责。(4)加强应急预案演练。各部门根据上级主管部门完善各项安全工作预案。开展防震减震、消防疏散等应急演练活动。提高应急救援水平，增强师生逃生自救的能力。(5)严格门卫管理，规范疫情常态化下来访人员入校流程，重点落实五巡五签，继续坚持夜间巡查。2、切实提升班主任素养，多途径提高业务能力(1)班主任例会常态化坚持每周的班主任例会制度，确保德育工作落实、落细。将事务性例会朝着学习型和事务性相结合的模式转变。组织每两周一次的内部交流分享学
20、习或个案探讨。(2)班主任培训专业化班主任工作既是艺术又是科学，遵循一定的科学规律,制定相应的培训计划。主要采取请进来和送出去以及内务交流学习为主要模式组织培训培训学习。通过班主任基本功大赛，以赛促培，切实提高班主任的班级管理效能、提升班主任的实践智慧，从而促进班主任的专业成长。(3)个案研究常态化学生的身心发展规律对于大多数学生而言是常态的、匀速发展的，但存在少部分学生思想、行为和心理偏差，也就是“德困生”，针对这部分学生需要开展个性化教育，以小课题的形式开展个案研究，实现智慧育人、艺术育人。(4)完善班主任考核制度拟定基于一定的人文关怀和提升班主任幸福感的正向激励机制。以此为抓手发挥班主任
21、在班级管理中的主导地位,充分调动班主工作的积极性，主动性和创造性，促进班级管理的制度化和规范化。3、重视德育主阵地，切实提高班会课质量班会课是学校实施德育的重要课题，是德育课程化建设的重要内容。根据各年级的学生特点，确实主题(详见具体工作安排)，开展班会课，过程中加强检查和交流，介绍先进经验，解决实际问题。倡导班主任主动思考，切实发挥班会课在班级管理、学生教育中的重要作用。4、加强疾病防控，确保师生安全(1)常态化疫情防控下，按照教育行政部门的复学复课的规定，切实保障学校公共卫生安全，师生返校之间做好健康状态登记和健康码信息、通行大数据的采集，确保师生安全、有序返校。(2)严格日常管理。坚持落
22、实学校师生健康日报告制度、因病缺勤追踪登记制度等。每日掌握教职员工及学生动态，做好缺勤、早退、请假记录。加强流感等秋冬季高发传染病的监测、分析、预警、处置。以增强学生身体素质、健康体魄为出发点，重视学生健康素养和自我防护能力提升。开展防疫知识、健康管理培训、检查排查，将疫情防控作为学校日常管理的重要内容。(3)进出校登记制度。把好校门关，教职员工和学生入校时严格进行体温检测，查看健康码，保证入校人员身体状况健康。住宿学生非必要不出校，家长和无关来访人员原则上不入校，如有特殊情况确需入校，必须做好详实的情况登记，查看健康码行程码，体温监测无异常，征得被访人员同意方可入校。(4)教室卫生管理。加强
23、室内通风换气，保持教室内卫生清洁，垃圾及时清理。对重点区域，如厕所，安排专人每日进行清洁消毒。5、搭建平台，开展主题德育活动，让学生展示自我结合社会热点和学校特点，开展一系列的德育主题活动,如教师节活动、体育艺术节、新年音乐会等。通过一次次活动参与，让学生收获成长。制定有特色的学生实践活动，分年级设计主题活动，让学生在实践中感悟和提升。整合资源，在校内开展校园义工等志愿服务，让学生在志愿服务中通过服务他人，达到自知自管，从而得到提升和锻炼。（岗位预设：校门口执勤，校园除草，校园开放日引导解说等）6、加强家校联系，实现教育资源整合建立健全班级、年级、校级家委会工作网络，加强对各年级、班级家委会工作的指导，适时召开校级家委会会议,加强家庭和学校的沟通和交流。通过家长开放日、家长学校、家长驻校办公（根据班情）家访等形式，促使家校形成教育合力，增强教育效果。7、以综评为抓手，以“四美”评价为载体，夯实常规管理（1）进一步强化常规管理工作，继续做好班级内务、卫生，就餐等环节的检查、考评和反馈工作；以住宿手册、双美寝室评比为抓手重点规范学生的寝室内务卫生和就寝纪律。（2）结合中小学生守则、中小学生日常行为规范、中小学教育惩戒规则（试行）等规定，对学校学生管理办法和学校学生违纪处分条例相关细则进行修订，并面向学生、家长进行公示，本着教育为本，惩戒为辅的原则规范学生的行为。
