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1、富集在海水中的元素-氯 说课材料,主讲人:潘维,第一教材分析 第二教学目标 第三教学方法 第四学法指导 第五教学过程,第一节富集在海水中的元素-氯,新华网报道:2005年3月29日，京沪高速公路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面过来的车相撞 ,大量液氯外泄。据目击者描述 : “一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，唰地射向高空，足有5米高,并有刺鼻的味道，眼睛也熏得有些睁不开 。”事发后消防队员不断地用水枪喷射，但时值西南风，氯气迅速向西南方扩散 ，造成350 人中毒进医院救治, 另有28人中毒死亡的特大事故，附近居民采取应急措施,疏散到一高坡上。,对槽罐车进行液碱稀释中和,事故现场附近种植的油菜已
2、被氯气熏得枯黄,一.氯气的物理性质,氯气是黄绿色有刺激性气味的气体，密度比空气大；能溶于水;常温下，1体积水能溶2体积氯气；氯气有毒。在低温和加压的条件下，可以转变为液态（称为液氯）和固态,思考：怎样嗅闻有毒气体的气体？,微启玻璃片，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻孔。,注意: 这是闻各种有毒气体的气味的方法。,二.氯气的结构特点,1、画出Cl的原子结构图_ 指出最外层_个电子。,2、从得失电子角度分析Cl2具有较强的_性。,【学生讨论】你能否设计一些实验来证明氯气具有较强的氧化性呢？,【学生回答】跟一些具有还原性的物质反应,例如金属单质、H2,三.氯气的化学性质,与金属钠反应,1.与金属反应,
3、与金属铁的反应,与金属铜的反应,反应的化学方程式,氧化剂Cl2,氧化剂Cl2,氧化剂Cl2,2、与非金属反应,氢气与氯气的反应（点燃）,（工业制盐酸）,任何发光发热的剧烈的氧化还原反应,思考 初中所学燃烧的定义是什么？,现象：安静的燃烧，苍白色火焰， 瓶口有白雾产生,白色沉淀,有气泡,先变红后褪色,浅黄绿色,有Cl2分子,有H+,有Cl-,有H+、,漂白性物质,现象：红纸条（或红布条）未褪色。,结论：起漂白作用的不是Cl2分子。,新问题：氯水中哪一种成分具有漂白性？是不是氯气具有漂白性呢？,把干燥的红纸条（或红布条）放入盛干燥氯气的集气瓶中。,将湿润的红纸条（或红布条）放入盛干燥氯气的集气瓶中
4、。,现象：红纸条（或红布条）褪色。,结论：具有漂白作用是氯气与水反应生成的另一物质次氯酸（ HClO）。,次氯酸的重要性质,强氧化性，可用于杀菌、消毒、漂白,弱酸性，酸性比碳酸还弱,不稳定性，见光易分解,化学方程式：Cl2 + H2O =HCl + HClO （次氯酸）,3、氯气与水的反应,氯水中的微粒有哪些？,离子：,分子：,思考 ：若一瓶氯水在阳光下放置很 久，那么此时氯水的 主要成分是什么？,讨论 ：新制氯水的成分,提问 实验室中的新制氯水应该如何保存？,混合物,纯净物,黄绿色,浅黄绿色,无色,只有Cl2分子,氧化性,酸性 强氧化性漂白性 不稳定性,酸性,H + Cl- H2O,离子：
5、H + 、 Cl- 、ClO-、OH-(少)分子：Cl2、H2O、HClO,2、氯气来了怎么办？,1、使用氯气对自来水消毒可能对人体有害，人们试用一些新型自来水消毒剂有哪些，有何利害？,若我们遇到氯气泄漏事件,如何组织群众自救?,研究课题：,1.关于氯气的叙述，下列正确的是（ ） A.氯气不能溶解于水，所以可用排水法收 集氯气 B.氯气在自然界中既可以以化合态存在， 也可以以游离态存在 C.氯气是一种黄绿色、有毒的气体 D.氯气、氯水、液氯是同一种物质，只是 状态不同，都属于纯净物,C,练习,2 . 不能由单质直接化合而成的是( ) A . AlCl3 B . FeCl2 C . CuCl2
6、D . NaCl,C,3.下列物质中具有漂白作用是( ) A .干燥氯气 B .液氯 C .新制氯水 D 久置氯水,4.自来水可以用氯气消毒。市场上有些小商贩用自来水充当纯净水出售，下列试剂中可用来辨别纯净水真伪的是（ ） A. 酚酞试液 B. 氯化钡 C. 氯化铁 D.硝酸银,D,、0.1mol某金属单质与氯气反应质量增加了 7.1克，则该金属为( )A.钠 B.镁 C.铁 D.铝,B,、下列离子方程式书写正确的是（ ） A氯气与水反应:Cl2+H2O=2H+ClO-+Cl- B氯水中加氯化亚铁 ：Cl2+Fe2+=Fe3+2Cl- C氯水中加硫化钠：Cl2+Na2S=Na+2Cl-+S D氯水中加硝酸银：Cl-+Ag+=AgCl,D,
