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1、同学们，你们见过小蝌蚪吗？小蝌蚪长得和妈妈非常不同，它们是怎样找到妈妈的呢？本节课就让我们走进美丽的童话世界，一起去看一下吧！,课文导入,1 小蝌蚪找妈妈,RJ 二年级上,生字认一认,塘,袋,脑,宽,龟,披,鼓,tng,no,di,wa,hu,jio,b,yng,y,gu,p,g,生字认一认,灰,哇,教,捕,迎,姨,阿,kun,顶,dng,池塘,tng,灰色,hu,快跑哇,wa,教书,jio,“宽、顶”见“生字写一写”,动脑,口袋,no,di,欢迎,yng,阿姨,y,乌龟,gu,披甲,p,打鼓,g,捕捉,b,生字写一写,两条,L,一,7,独体,ling,N,口,9,左右,哪里,n,K,宀,10
2、,上下,宽敞,kun,D,页,8,左右,头顶,dng,Y,目,11,左右,眼睛,yn,J,目,13,左右,眼睛,jng,D,月,7,左右,肚子,d,P,皮,5,独体,肚皮,p,H,子,9,左右,小孩,hi,T,13,左右,跳高,tio,造句：树枝上只有一只小鸟。,快活,快活,快乐,痛苦,已经,曾经,长,短,前,后,【头顶】头的顶部。【肚皮】腹部；肚子。【雪白】像雪那样的洁白。【快活】愉快；快乐。【害虫】对人类有害的昆虫。【捕食】（动物）捕取食物。【摆动】来回摇动；摇摆。,请同学们朗读课文并思考下面的问题：,整体感知,（1）小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？,（2）小蝌蚪最终在哪里找到了自己的妈
3、妈？它们的妈妈是谁？,（1）小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？,首先遇到了鲤鱼妈妈；,然后遇到了乌龟。,他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”,小蝌蚪从鲤鱼妈妈的话中得到了怎样的信息？,小蝌蚪从鲤鱼妈妈的话中得知妈妈长着四条腿、宽嘴巴。,他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”,乌龟口中的小蝌蚪妈妈有着怎样的特征？,乌龟口中的小蝌蚪妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。,（
4、2）小蝌蚪最终在哪里找到了自己的妈妈？它们的妈妈是谁？,小蝌蚪最终在荷花旁的荷叶上找到了自己的妈妈，它们的妈妈是青蛙。,（1）读第1自然段，小蝌蚪是什么样子的？（2）读第2自然段，小蝌蚪的身体发生了什么变化？（3）读第3自然段，小蝌蚪的身体又发生怎样的变化？（4）读第4自然段，小蝌蚪的身体发生了什么改变？（5）读第6自然段，小蝌蚪的身体最后怎么样了？,课文解读,（1）读第1自然段，小蝌蚪是什么样子的？,小蝌蚪最初的样子是：大脑袋、黑灰色的身子、长尾巴。,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去,（2）读第2自然段，小蝌蚪的身体发生了什么变化？,小蝌蚪的第一次
5、变化：长出了两条后腿。,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。,（3）读第3自然段，小蝌蚪的身体又发生怎样的变化？,小蝌蚪的第二次变化：长出了两条前腿。,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。,（4）读第4自然段，小蝌蚪的身体发生了什么改变？,小蝌蚪的第三次变化：尾巴变短。,小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。,（5）读第6自然段，小蝌蚪的身体最后怎么样了？,最后一次变化：小青蛙的尾巴不见了。这说明小蝌蚪已经完全变成了小青蛙。,不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。,主题归纳,本文以生动的文字讲述了（ ）的故事，同时叙述了小蝌蚪变成（ ）的过程。这个故事启示我们
6、从小要学会（ ），遇到事情要学会（ ）。,小蝌蚪找妈妈,青蛙,独立生活,主动探索,文章结构,1.给加彩的字选择正确的读音。,随堂练习,肚皮（ d d ） 教书（ jio jio ） 披着（ p p ）,2.在括号里填写合适的词语。,（ ）的脑袋 （ ）的尾巴（ ）的衣裳 （ ）的肚皮,大大,长长,雪白,碧绿,教材习题,五个人合作，一人扮读小蝌蚪，一人扮读鲤鱼阿姨，一人扮读乌龟，一人扮读青蛙妈妈，一人读旁白。要注意体会不同角色的语气。,顺序如下：,读一读，用加点的词各说一句话。,示例：,披：春天的大地披上了一件绿色的外衣。,鼓：晚饭后，弟弟鼓着圆圆的肚子躺在床上休息。,露：她的脸上露出了欣慰的笑容。,甩：她甩着乌黑的辫子。,读一读，记一记。,脑袋,欢迎,水塘,口袋,迎接,池塘,袋子,迎风,鱼塘,袋鼠,迎面,荷塘,课外积累,捕虫能手青蛙,青蛙爱吃小昆虫，它捕虫时后腿蜷着跪在地上，前腿支撑，张开嘴巴仰着脸，舌头迅速伸出，粘住小虫。甲虫、蝗虫都是它的食物。青蛙是人类的好朋友，我们一定要保护青蛙。,
