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1、分数的基本性质 -练习课,分数的基本性质是什么?,分数的分子和分母都乘以或都除以相同的数(0除外), 分数的大小不变。,P78,2,6,2,8,6,3,(),(),3,5,3,5,2,2,9,9,在下面的()里填上适当的数,在里填上“”号或“”,使等式成立。,二、判断、说理练习:判断对错,并说明理由。,(),(),(),(),(),( ),把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。,一、填空,5,2,10,16,4,4,4,14,6,4,3,3,6,30,2,P78,6,12,10,27,20,21,6,1,7、将相等的分数用线连起来,35=9( )=,15,3,30,4( )=,14,6,
2、35,=,拓展二:分数与除法的关系,在直线的上面填上假分数,下面填上带分数.,12,45,18,4.,下面哪些分数在直线上能用同一个点表示?把这些分数在直线上表示出来。,7、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数,分数的大小不变。8、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数,分数的大小不变。9、 的分子加上4,分母乘2,分数值不变。,(),(),(),把下面的数化成分子是1而大小不变的分数,再比较大小。,20,5,36,6,63,7,黑板,历史足迹,生活园地,开心一刻,知识城堡,活动乐园,比一比谁最快:,看谁在一分钟内写出与 相等的分数最多。,写出分母是4的所有真分数。,大于 而小于 的分数有(
3、)个。,无数,想一想:为什么两题的结果不一样呢?,分数单位是 的分数中,大于 而小于 的分数只有( )个。,1,9 3,5( ),=,3,10,15,6,8,指出下面每组中的两个分数是相等还不不相等?,1、把 的分母扩大到原来的3倍,要使分数的大小不变,它的分子应该( )2、写出3个与 相等的分数,是( )( )( )3、 的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应加上() 4、一个分数是 ,把它的分子减去9,要使分数的大小不变,分母应减去( )。,15,9,15,(),(),(),(),三、说一说:下面各种情况下,怎样才能使分数的大小不变。,(1)把 的分母乘以5;(2)把 的分子除以4;(3
4、)一个分数的分母缩小3倍;(4)一个分数的分子扩大2倍。,分子乘以5,分母除以4,分子缩小3倍,分母扩大2倍,四、在下面各种情况下,分数的大小有什么变化?,(1)分子扩大到原来的4倍,分母不变;(2)分子缩小到原来的一半 ,分母不变;(3)分母扩大到原来的10倍,分子不变。,分数扩大到原来的4倍,9,4,2,3,请你当法官(说明理由),(),(),(),(),练一练:1、判断(手势表示,并说明理由。) (1)分数的分子、分母都乘以或除以相同的数,分数的大小 不变。 ( ) (2)把 的分子缩小5倍,分母也同时缩小5倍,分数的大 小不变。 ( ) (3) 的分子乘以3,分母除以3,分数的大小不变。( ) (4) ( ),12,15,(),在下面的括号里填上适当的数,3,4,3,18,27,10,4,2,把相等的分数写在同一个圈里,4,3,5,2,把下面的数化成分子是1而大小不变的分数,20,5,36,6,63,7,6,3,把下面的分数化成分子是18而大小不变的分数,并按照从小到大的顺序排列进来。,7,6,76,54,38,36,13,9,4,3,(),(),(),(),(),