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1、【考点梳理】： 1.认识碱的化学性质和几种重要的碱； 掌握使用碱的方法。2.通过对碱化学性质的开放性探究活动， 引领学生进一步发展科学探究能力。,2015届化学第一轮复习课,第七单元 碱及其性质 第二课时,2015 4 30,检验二氧化碳,粉刷墙壁,配制波尔多液,改良酸性土壤,造纸肥皂,猜猜它们分别是谁？,固体干燥剂,吸收二氧化碳,易潮解,2015届化学第一轮复习课,Ca(OH)2,NaOH,【基础知识】 ：考点1碱 ： ； （1）五种可溶碱： 。（2）氢氧化钠溶液中粒子有（用合适的化学用语表示）：,解离出阴离子只有氢氧根离子的化合物,KOH NaOH Ba(OH)2 Ca(OH )2 NH3
2、H2O,注意：,OH- Na+ H2O,2015届化学第一轮复习课,下列关于酸、碱、盐组成的说法中正确的是：（ ）A、酸 、碱 、盐可能都不含金属元素B、酸、碱一定含氢，盐一定不含氢C、碱、盐可能含氧，酸一定含氧D、盐一定含金属元素，酸、碱不一定含金属 元素,A,2015届化学第一轮复习课,示例：,2015届化学第一轮复习课,氢氧化钠固体作 剂化工原料：制肥皂、造纸去除油污：清洁剂中含氢氧化钠,工业：制漂白粉农业：改良酸性土壤， 配制波尔多液建筑：粉刷墙壁,Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH,CaO+H2O=Ca(OH)2,烧碱、火碱,消石灰、熟石灰,易溶于水，放出大量热,微
3、溶于水,干燥剂,考点2、常见的碱比较,2015届化学第一轮复习课,讨论1： 下列实验方法可以区分氢氧化钠和氢氧化钙两种固体的是： A.放置在空气中 B.观察颜色 C.加水溶解 D.利用溶解性,2015届化学第一轮复习课,A,C,D,干燥剂盛放的装置,2015届化学第一轮复习课,命题角度：考查对气体进行净化和干燥知识的掌握情况。 验证气体水蒸气要优先检验水蒸气,E,A,C,B,2015届化学第一轮复习课,某气体中可能含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳等三种气体（假设以下每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收），按要求完成各小题。（1）某同学想验证三种气体一定存在。实验进行时，若要气体从左向右流动
4、， 则几种仪器的连接顺序是：混合气体（ ）（ ） D （ ）（ ）（填A、B、C或E）；,示例：,A,C,D,（2）某同学要依次除去可能存在的三种杂质气体，按由左往右顺序（假设每步气体反应完全），则所需最简单顺序的装置是： （填字母序号）,注意： 除杂时气体中水蒸气要最后除去,2015届化学第一轮复习课,水蒸气、二氧化碳和一氧化碳,考点4：化学性质： 碱溶液都含有 ，因此碱也具有相似的化学性质即碱的通性：（1）碱 都能使 色石蕊试液变 色，使无色 试液变 色;,OH-,溶液,紫,蓝色,酚酞,红,可溶性,非金属,盐,水,T13,2015届化学第一轮复习课,注意：有些碱不能溶于水，如氢氧化铜、氢氧
5、化铁等，它们不能使紫色石蕊试液、无色酚酞试液变色。,（2）（ ）碱 + （ ）氧化物（ ）+（ ）;,（3）酸 + 碱（ ）+（ ）；属于 反应 （4）（ ）碱 + （ ）盐（ ）+（ ） 属于 反应。,盐,水,复分解,可溶性,可溶性,碱,盐,复分解,条件：碱和盐均可溶，产物有沉淀或气体,T1、3、4、5,已知物质X可以发生如下反应： (1) X+酸 盐+水； (2) X+非金属氧化物 盐+水。 则X可能是( ) A. 氧化铜 B. 盐酸 C. 氢氧化钠 D. 碳酸钠,C,示例：,2015届化学第一轮复习课,（2014金华）研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（）
6、,2015届化学第一轮复习课,C,示例：,对于化学反应A+B=C+D，下列说法错误的是（ ）A. 若A、B为化合物，该反应一定是复分解反应B. 若A、C为单质，B、D为化合物，该反应一定是置换反应C. 若A为可溶性碱，B为可溶性盐，则C和D可能是两种沉淀物D. 若C、D为盐和水，该反应一定是中和反应,AD,如：Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4+Cu(OH)2,2015届化学第一轮复习课,示例：,讨论2： 氢氧化钠与氢氧化钙化学性质的差异原因是什么？：,2015届化学第一轮复习课,解离出的阳离子不同,小强同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的
7、是 ( ) A. B. C. D.,C D,2015届化学第一轮复习课,示例：,纯碱溶液,T8,一天,作为实验助手的你走进实验室,和老师一起检查实验桌上的药品,仪器是否齐备,看到了一个不和谐的“音符”，-一瓶NaOH溶液 没盖上瓶塞。（1）此情此景你首先想到的它可能变质了，发生该变质的化学方程式 。（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，你准备利用实验室的几种试剂（氯化钡溶液、稀盐酸、酚酞试液、硫酸铜溶液）展开了探究活动；设计实验取少量样品于试管中，加入 ， 发现 现象。结 论这瓶NaOH溶液已经变质,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,几滴氯化钡溶液,有白色沉淀,足量的稀盐酸,有气泡
8、,探究1：氢氧化钠、氢氧化钙的变质问题,2015届化学第一轮复习课,(3)若想进一步证明变质的溶液中是否还有 NaOH，请你完成以下的探究方案：,足量的氯化钡溶液,除尽Na2CO3,酚酞,变红色,CuSO4溶液,蓝色絮状沉淀,2015届化学第一轮复习课,（氯化钡溶液、稀盐酸、酚酞试液、硫酸铜溶液）,大自然中的二氧化碳 复习,2015届化学第一轮复习课,(变式练习：2014绵阳)冬季，园林工人在树干上涂石灰浆以保护树木免受虫害。某化学兴趣小组的同学欲对工人用剩的石灰浆进行探究。【提出猜想】石灰浆中除水之外的物质是什么？.只有Ca(OH)2；.只有_ _；.既有_ _ 。【实验验证】(1)要证明石
9、灰浆中含有Ca(OH)2，可采取的操作及现象是_ 。(2)取石灰浆少量盛装在试管中，如果向其中加入_，观察到_ _，则证明猜想II或III正确。,CaCO3,Ca(OH)2和CaCO3,取少量石灰浆盛装在试管中滴加酚酞试液，显红色,足量的稀盐酸,有气体产生并能使澄清的石灰水变浑浊,大自然中的二氧化碳 复习,2015届化学第一轮复习课,【思维拓展】工业上用石灰浆与Cl2反应制漂白粉，用来杀菌消毒。(1)配平下列化学方程式： _Cl2+_Ca(OH)2=_CaCl2+_Ca(ClO)2+_H2O(2)从百度可知，漂白粉杀菌消毒的原理是：其中的Ca(ClO)2能与某些酸反应，生成的HClO具有强氧化
10、性，且不与CaCO3反应。写出CO2通入漂白粉溶液中发生反应的化学方程式： 。,氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究： (1) 方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不断滴入稀硫酸，并用玻璃棒搅拌。如果实验现象是 就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；其反应的化学方程式为,探究2：氢氧化钠与硫酸发生了化学反应,2015届化学第一轮复习课,溶液由红色变成无色,2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,(3)下列实验方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是 （填序号）。A用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH ，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐渐减少，最终小于7B用温度计测试氢氧化钠溶液、稀硫酸和两者混合前后溶液的温度，温度明显上升C向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成,(2)方案二：向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应。 你认为方案二的结论正确吗？ （填“正确”或“不正确”），理由是：,2015届化学第一轮复习课,不正确 稀硫酸若剩余也会有气泡,A B,作业： 完成复习资料第三课时,2015届化学第一轮复习课,
