七年级下册生物总复习ppt课件(超完美版 知识详细.ppt

《七年级下册生物总复习ppt课件(超完美版 知识详细.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册生物总复习ppt课件(超完美版 知识详细.ppt（71页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、七年级下册生物总复习,生物圈中的人,目录,第一章 人的由来,第一节 人类的起源和发展第二节 人的生殖第三节 青春期,进化论的建立者是：现代类人猿和人类的共同祖先是：现代类人猿：以上与人类亲缘关系最近的是：人和猿出现分界标志：,达尔文,森林古猿,大猩猩，黑猩猩，猩猩，长臂猿,直立行走,黑猩猩,真题重现：现代类人猿和人类共同祖先（ ） A森林猴子 B森林人猿 C森林猿猴 D森林古猿,第一章 人的由来,第一节 人类的起源和发展第二节 人的生殖第三节 青春期,生殖系统 男性： 女性：精子与输卵管结合场所：胚胎发育场所：胎儿与母体进行物质交换的结构：生殖过程：,睾丸产生精子，分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞

2、，分泌雌性激素,输卵管,子宫,胎盘,真题重现：胎儿与母体进行物质交换的场所是（） .脐带.子宫 .胎盘.卵巢新生命的开始的标志是形成（） .精子 .卵细胞 .受精卵 .胚胎精子与卵细胞结合的场所是（ ） .子宫 .阴道 .卵巢.输卵管,受精部位,胚泡植入子宫内膜,此过程称为: 怀孕,输卵管,卵巢,子宫,睾丸,精子,受精,卵巢,卵细胞,受精卵,分裂,胚泡,胚泡植入子宫内膜,怀孕,胎儿,分娩,婴儿,输卵管,生殖过程：,第一章 人的由来,第一节 人类的起源和发展第二节 人的生殖第三节 青春期,_是青春期的显著特点；_功能增强；_迅速发育；男孩会出现_、女孩会出现_。,身高突增,神经系统、心、肺,性器

3、官,遗精,月经,出现第二性征： 男性：胡须、腋毛等的生长，喉结突出，声音变粗。 女性：骨盆宽大，乳房增大，声调较高。,青春期的心理特征 具有依赖性，独立意识增强,青春期的身体特征：,第二章 人体的营养,第一节 食物中的营养物质第二节 合理营养和食品安全第三节 消化和吸收,食物中的营养物质,无机物,有机物,缺乏维生素A _缺乏维生素B1 _缺乏维生素C _缺乏维生素D _,佝偻病,夜盲症,脚气病、神经炎,坏血病,维生素,缺钙_缺铁_缺碘_,佝偻病,缺铁性贫血,地方性甲状腺肿大,第二章 人体的营养,第一节 食物中的营养物质第二节 合理营养和食品安全第三节 消化和吸收,真题再现： 有些同学只爱吃肉，

4、不愿意吃水果和蔬菜，长此以往会造成身体缺乏 （ ） A、蛋白质和维生素 B、维生素和无机盐 C、脂肪和无机盐 D、蛋白质和脂肪,真题再现：某同学妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。这个食谱营养不够全面，你认为加上下列哪一项更合理 （ ）A素炒豆角 B牛奶 C排骨汤 D小米粥,第二章 人体的营养,第一节 食物中的营养物质第二节 合理营养和食品安全第三节 消化和吸收,消化系统由 和 组成。 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 唾液腺（分泌唾液，含唾液淀粉酶，初步消化淀粉） 胃腺（分泌胃液，含胃蛋白酶，初步消化蛋白质） 消化腺 肝脏（分泌胆汁，乳化脂肪，是最大的消化腺） 胰腺

5、（分泌胰液，含淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶） 肠腺（分泌肠液，含淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶）消化的主要场所：吸收的主要场所：消化液种类最多的场所是：,消化道,消化腺,小肠,小肠,小肠,课程性质点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字,课程说明点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字,1、消化系统,分泌 唾液，（含 ， 初步消化 ),唾液腺,唾液淀粉酶,淀粉,口腔,分泌 ， （具有乳化作用),分泌胃液

6、（含 ）,分泌胰液，含消化糖类、脂肪、蛋白质的酶,分泌肠液，含消化糖类、脂肪、蛋白质的酶,咽,食道,胃,胰,小肠,大肠,蛋白酶,肝脏,胆汁,盲肠,物理性消化,课程性质点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字,课程说明点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字,考题再现：1.人体内消化和吸收的主要场所是( )A.胃 B.小肠 C.大肠 D.食道2.人体内最大的消化腺是( )A.胃 B.唾液腺

7、C.胰腺 D.肝脏3.下列不含消化酶的消化液是( )A.胰液 B.肠液 C.唾液 D.胆汁,消化：食物在 内分解成可以被 的物质的过程。,消化道,直接吸收,2、营养物质的消化,真题重现： _在口腔内开始消化，最终产物_； _在胃内开始消化，最终产物_； _在小肠内开始消化，最终产物_； 最大的消化腺是_，分泌的液体是_，可以乳化脂肪，不含消化酶，属于_（ 填“物理性”或“化学性”）消化。含有最多消化酶的消化液是_。,淀粉,蛋白质,脂肪,肝脏,肠液,葡萄糖,氨基酸,甘油和脂肪酸,胆汁,物理性,课程性质点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字

8、点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字,课程说明点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字,2、消化吸收的主要器官是_,小肠,1、营养物质从消化道壁进入毛细血管中，这个过程称为_。,吸收,3、营养物质的吸收,考题再现：小肠的结构特点中，与其吸收功能无关的是( )A.小肠长约56米B.小肠粘膜表面有许多皱襞和绒毛 C.小肠壁内有肠腺，分泌肠液D.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管,消化,小肠绒毛,环形皱襞,(长),(大),(多),(薄),消化液种类,面积,毛细血管壁仅由一层扁平细胞组成,

9、Y,肠液、胰液、胆汁等消化液,口腔、小肠、胃,食道,胃,小肠,脂肪,淀粉,口腔,大肠,蛋白质,1.哪条曲线表示脂肪的消化过程？2.淀粉、脂肪和蛋白质分别在哪个部位开始被消化？3.D中含有哪些消化液？,口腔,例如：下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化的过程中数量的变化，请分析并回答下列问题：（6分）,（1）甲表示_的消化曲线，乙表示_ 的消化曲线，丙表示_的消化曲线。 （2）这三种营养物质在_中都可以被消化，而在 _中都不能被消化。,（3）由图中可以看出，食物消化的主要场所是_。,淀粉,蛋白质,脂肪,小肠,食道,小肠,1号与2号相比,变量为： 。,1号与3号能否形成对照：

10、。理由是： 。,唾液,不能,变量不唯一,有两个变量,1号与2号相比,对照组为： 。,2号,空白对照：清水、不处理,4、实验：探究馒头在口腔中的消化,课程性质点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字,课程说明点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字,考题再现,D,变量：唾液淀粉酶,1号淀粉没有被分解,2号淀粉被分解为麦芽糖,课程性质点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入

11、文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字,清水：空白对照,考题再现,第一节 呼吸系统的组成和功能第二节 发生在肺内的气体交换,人体呼吸系统的组成：,呼吸道和肺,第三章 人体的呼吸,_是气体进出肺的通道，并能使到达肺部的气体_、_、_，但是呼吸道对空气的处理能力是_。,呼吸道,温暖,湿润,清洁,有限的,肺与外界的气体交换,肺泡与血液的气体交换,课程性质点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字,课程说明点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点

12、击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字,考题再现：1.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是 A鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D鼻 咽 喉 气管 支气管 肺2.边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 A、会厌软骨没能盖住喉的入口 B、气流冲击，喉腔扩大 C、气流冲击，声门裂开大 D、环状软骨扩大,1、呼吸系统的组成,呼吸肌收缩 胸廓扩大 肺内气压下降 气体进入肺,呼吸肌舒张 胸廓缩小 肺内气压升高 气体压出肺,吸气,呼气,2、肺与外界气体交换,胸廓,肺,膈肌,膈肌舒张，膈顶

13、部上升肺内气压上升,膈肌收缩，膈顶部下降肺内气压下降,呼 气,吸 气,支气管,第一节 呼吸系统的组成和功能第二节 发生在肺内的气体交换,第三章 人体的呼吸,肺泡与血液的气体交换,肺有利于气体交换的结构特点：,肺泡数量多。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁很薄，都是只由一层扁平上皮细胞组成。,氧气从肺泡进入血液穿过了几层细胞？,二层,静脉血变为动脉血,气体交换原理：气体扩散作用,肺泡 血液,二氧化碳,氧气,3、肺泡与血液的气体交换,氧气,二氧化碳,气体交换原理：气体扩散作用,血液变化：静脉血变为动脉血,肺泡 血液,肺泡与血液的气体交换,血液变化：,动脉血变为静脉血,4、组织细胞处气

14、体交换,氧气,二氧化碳,（1）这两幅图的曲线所反映的呼吸频率、呼吸深度有什么差别？（2）这两幅图可能各是什么状态？,安静时,运动时,曲线A： 慢 浅,曲线B： 快 深,肺泡02,组织细胞,02,C02,C02,肺静脉,肺动脉,呼吸的全过程,第一节 流动的组织血液第二节 血流的管道血管第三节 输送血液的泵心脏第四节 输血与血型,第四章 人体内的物质运输,血液由 和 组成。,血浆,血细胞,量最多,无核,含血红蛋白,量少，有核，体积大,量少，无核，最小,运输氧气,防御保护,促进止血,真题再现：1.用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是( )A.白细胞B.红细胞C.血小板D.淋巴细胞2

15、.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( ) A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞 C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞,血浆,(55%),白细胞、血小板,红细胞,血细胞,(45%),动脉血：,含氧丰富、二氧化碳少、颜色鲜红的血。,静脉血：,含氧少，二氧化碳多，颜色暗红的血。,第一节 流动的组织血液第二节 血流的管道血管第三节 输送血液的泵心脏第四节 输血与血型,第四章 人体内的物质运输,动脉,静脉,毛细血管,心脏 身体各处,身体各处 心脏,连接最小动脉和静脉的血管,分布较深，管壁厚、管腔小、弹性大,分布较浅，壁薄、管腔大、弹性小，有静脉瓣,分布广泛，管壁非常薄、官腔最小，只许红细胞单行

16、通过,快,慢,最慢, 有利于物质交换,结构特点,血流速度,定义,止血,按压近心端,按压远心端,分支 动脉,静脉,动脉,毛细血管,静脉,静脉,动脉,A,B,第一节 流动的组织血液第二节 血流的管道血管第三节 输送血液的泵心脏第四节 输血与血型,第四章 人体内的物质运输,左心房,左心室,右心房,右心室,心脏壁由肌肉组织构成,左心室壁最厚,相通,相通,心脏为血液循环提供动力,房室瓣,动脉瓣,右心房,右心室,左心房,左心室,主动脉,肺动脉,肺静脉,上腔静脉,上腔静脉,心脏的结构,心房-静脉,心室-动脉,肺动脉,小结,心脏,心壁：,四个腔,主要是由心肌构成，左心室壁最厚,左心房,左心室,右心房,右心室,

17、肺静脉,主动脉,上下腔静脉,肺动脉,瓣膜,房室瓣,动脉瓣,只能朝向心室开,只能朝向动脉开,保证血液按一定的方向流动,心脏：在血液循环中起动力作用，促进血液循环,主动脉,左心室,右心房,全身毛细血管,上、下腔静脉,动脉血,静脉血,体循环,起点,终点,肺循环,肺静脉,肺动脉,肺毛细血管,左心房,右心室,肺循环,静脉血,动脉血,起点,终点,左心室,右心房,左心房,右心室,动脉血,静脉血,动脉血,静脉血,（ ）循环,（ ）循环,肺,体,体循环与肺循环 进行，在 连通。,同时,心脏,心脏左侧收集来自 的 血，并把血泵到 ； 右侧收集来自 的 血，并把这些血泵到 。 所以心脏内的动脉血与静脉血 。,肺部,

18、动脉,全身各处,全身各处,静脉,肺,不混合,主动脉,肺动脉,上、下腔静脉,肺静脉,课程性质点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字,课程说明点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字,第四节 输血与血型,健康成人的收缩压为：_千帕； 舒张压为：_千帕。,1218.6,812,第五章 人体内废物的排出,人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做_.人体排泄的三个主要途径是:

19、_泌尿系统包括：_,_,_,_.,排泄,呼吸,排汗,排尿,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,输尿管,膀胱,尿道,（形成尿液）,（暂时贮存尿液）,肾脏,排 遗,形成原尿,一部分水无机盐葡萄糖尿素,当血液流经肾小球时,（原尿）,肾小管 重吸收作用,没有过滤的血液,（尿液）,肾单位,肾小球 （毛细血管球）,肾小囊,肾小管,已过滤的血液,肾小球 过滤作用,考点1、尿液形成,（动脉血）,（静脉血）,尿素减少,血细胞、大分子蛋白质、留在血液中,全部葡萄糖、 大部分的水、 部分无机盐,水、无机盐、葡萄糖、尿素血细胞、大分子蛋白质,水、无机盐、葡萄糖、尿素,水、无机盐、 尿素,肾脏,肾单位,血液,肾小球,肾小囊,肾小

20、管,肾盂,输尿管,膀胱,尿道,体外,尿的形成和排出,第六章 人体生命活动的调节,第一节 人体对外界环境的感知第二节 神经系统的组成第三节 神经调节的基本方式第四节 激素调节,练习：认识眼球的基本结构和功能,角膜,瞳孔,虹膜,晶状体,玻璃体,视网膜,巩膜,脉络膜,视神经,含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激,（成像部位）,像双凸透镜，能折射光线,“黑眼珠”,“白眼球”,睫状体（调节晶状体的曲度）,物体反射光线,1角膜,2瞳孔,3晶状体,4玻璃体,5视网膜,6视觉神经,大脑皮层上的视觉中枢 7,6.1.2 视觉的形成过程,视觉形成的 三个条件,眼球的完好视神经没断大脑正常,为了保护视力，预防近

21、视，应该做到_,视觉形成的 三个条件,视觉形成的 三个条件,“三要”“四不要”,瞳孔,中午 瞳孔小,傍晚 瞳孔大,近视,矫正,凹透镜,物像在视网膜前方,成因：眼球前后径过长 晶状体曲度过大,听小骨,半规管,前庭,耳蜗,咽鼓管,鼓室,鼓膜,外耳道,耳廓,外耳包括：中耳包括：内耳包括：,耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨半规管、前庭、耳蜗,听觉感受器,感受头部位置变动，与维持身体平衡有关,与咽相通维持鼓膜内外气压平衡,声波,外耳道,鼓膜,听小骨,听觉神经,大脑皮层听觉中枢,(产生听觉),听觉的形成过程,(振动),(振动并放大),耳蜗,(听觉感受器),第六章 人体生命活动的调节,第一节 人体对外界环境的

22、感知第二节 神经系统的组成第三节 神经调节的基本方式第四节 激素调节,神经系统,中枢神经系统周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干）脊髓,脑神经脊神经,结构和功能的基本单位,神经元,细胞体突起,各类神经,1、神经系统的组成,长的突起的外表套有一层鞘，它们构成神经纤维。 神经纤维末端的细小分支是神经末梢。,神经系统结构和功能的基本单位神经元,神经元,细胞体,突起,树突（有多个，较短）,轴突（只有一个，较长）,突起,细胞体,神经元（神经细胞）,神经末梢,细胞核,功能：接受刺激，产生并传递神经冲动(兴奋)。,第六章 人体生命活动的调节,第一节 人体对外界环境的感知第二节 神经系统的组成第三节 神经调节的

23、基本方式第四节 激素调节,简单反射:人和动物与生具有的、生下来就会的反射（也叫非条件反射）。 神经中枢：脊髓 缩手、眨眼、膝跳、排尿反射,复杂反射:人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射（也叫条件反射）。神经中枢：大脑皮层 望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟,人体通过_,对外界或体内的各种_ 做出有规律的反应.,神经系统,刺激,脊髓里的神经中枢，也是受大脑控制的，人能有意识地控制排便和排尿就是一个例证。 幼儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。,脊髓,低级神经中枢,功能：反射和传导兴奋,能将对这些刺激的反应传导到大 脑，是脑与躯干、内脏之间

24、的联系通路。,二、反射结构基础是,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,反射活动的完成需要： 。,完整的反射弧,感受器,传入神经,传出神经,效应器,1,2,3,4,5,中枢神经,第六章 人体生命活动的调节,第一节 人体对外界环境的感知第二节 神经系统的组成第三节 神经调节的基本方式第四节 激素调节,1.外分泌腺：,分泌物通过导管排出。,唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺等,2.内分泌腺：,腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。,如睾丸、卵巢、甲状腺、垂体、胰岛等,内分泌腺的分泌物叫做,激素,一、人体的激素调节,需要量少，作用大,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,

25、卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素,分泌雄性激素,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素，调节血糖平衡,人体主要内分泌腺及其分泌的激素,几种激素的作用及缺乏时的病症,垂体,幼年分泌不足患侏儒症,甲状腺,1. 促进生长发育（包括神经系统的发育）2.提高神经系统的兴奋性3.促进新陈代谢,胰岛,调节糖的吸收、利用和转化,分泌不足患糖尿病,调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长),幼年分泌过多患巨人症,1.幼年分泌不足呆小症2.分泌过多患甲亢,3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）,成年分泌过多患肢端肥大症,课程性质点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字,课程说明点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字,