《部编版四年级语文下册：16海上日出课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级语文下册：16海上日出课件.pptx（23页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、16 海上日出,巴金（19042005），原名李尧棠，字芾甘。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都，中国作家、翻译家。 主要作品：“爱情三部曲”（雾雨电）“激流三部曲”（家春秋）中篇小说新生，散文集随想录等。,16 海上日出 巴金（19042005），原名李尧棠，字,ku,h,ch,xing,扩大,重荷,刹那,镶嵌,kuhchxing扩大重荷刹那镶嵌我会认,荷,太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。,h,绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，微微含笑。,h,荷多音字 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升,ku,fn,n,c
2、h,ln,z,jn,t,xing,紫,烂,仅,镶,替,范,努,刹,扩,kufnnchlnzjntxing我会写紫,朗读课文，熟悉生字词，并说说课文是按照什么顺序来写的。,时间顺序：,日出前、日出时、日出后,朗读课文，熟悉生字词，并说说课文是按照什么顺序来写的,第一部分（ ）：写日出前的景象。,第二部分（ ）：写晴天时的日出过程。,第三部分（ ）：写有云时的日出景色。,第四部分（ ）：总写海上日出是伟大的奇观。,12,3,45,6,理清文章结构，说一说：文章可以分成哪几个部分？,第一部分（ ）：写日出前的景象。第二部分（ ）：,第一部分（12）：写日出前的景象。,状元成才路,状元成才路,状元成才
3、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,第一部分（12）：写日出前的景象。状元成才路状元成才路状元,为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。,这段话作者向我们交待了什么？,时间：,天还没有大亮,地点：,在船上,为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清,天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。,这两句话写了什么内容？,日出前天空的颜色和红霞的变化。,变化非常迅速,天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。,“不转眼”
4、说明什么？,写出了“我”观察得认真、专注。说明作者十分急切地盼望日出的到来。,我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。“不,第二部分（3）：写晴天时的日出过程。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,第二部分（3）：写晴天时的日出过程。状元成才路状元成才路状元,果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。,这句话运用了什么写作手法？有什么作用？,果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红,果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。,拟人,这句话运用了拟人的修辞手
5、法写太阳露出了“小半边脸”，生动形象，使太阳富有了灵性。,果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红,太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。,冲破,这里为什么用“冲破”而不用“钻出、走出”等词语？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最,“冲破”更有力量感，能表现出太阳喷薄而出、势不可当的威力。若使用“钻出、走出”等词语则不能表现这一特点。,“冲破”更有力量感，能表现出太阳喷薄而出、势不可当的,第三部分（45
6、）：写有云时的日出景色。,第三部分（45）：写有云时的日出景色。,有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。,只看见一片灿烂的亮光,为什么是“一片灿烂的亮光”？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到,阳光由上而下地直射到水面，水面就把光线由下而上地反射到天空，这样到水天相融，不知哪里是天，哪里是水，所以是“一片灿烂的亮光”。,阳光由上而下地直射到水面，水面就把光线由下而上地反射,有时天边有黑
7、云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。,有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见,这一段话中哪几个动词运用得十分精妙？妙在哪里？,作者运用拟人的修辞手法，精妙地使用了“透、镶、染”等动词，形象地描绘出黑云遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的势不可当的顽强力量。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,这一段话中哪几个动词运用得十分精妙？妙在哪里？,第四部分（6）：总写海上日出是伟大的奇观。,第四部分（6）：总写海上日出是伟大的奇观。,这不是很伟大的奇观吗？,结尾的反问句有什么作用？,文章结尾作者情不自禁地用反问句发出赞叹：既赞叹罕见的雄伟奇丽的自然景观， 更赞叹红日的光明及其伟大的力量，抒发了作者热爱光明、追求光明的思想感情。,这不是很伟大的奇观吗？结尾的反问句有什么作用？,主题概括,本文按照 顺序，描写了 、 、 的景象，重点写了 和 两种天气下的日出，表达了作者 和 的思想感情。,时间,日出前,日出时,日出后,晴天,有云,热爱大自然,追求光明,主题概括 本文按照 顺序，描写了 、,
