《部编版六年级语文上册第三单元《语文园地三》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文上册第三单元《语文园地三》课件.ppt（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、语文园地三,0,部编版六年级语文上册第三单元,导入新课,书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 莎士比亚,0,想一想，通过学习这个单元的三篇课文，你对阅读有什么体会？你是怎样根据不同的任务和目的进行阅读的？把自己对阅读的体会、阅读的做法与同学交流一下吧。,交流平台,0,交流平台,阅读课文宇宙生命之谜，如果你对“火星上是否有生命存在”这个问题感兴趣，你应该阅读课文的哪部分内容？,练一练,重点阅读第5-8自然段，其余部分采取浏览的阅读方法。,0,下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道
2、已经上课。,词句段运用,下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。,通过写同学们没觉察到上课，来反映他们玩得入迷。,0,词句段运用,偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。,抓住了人物的动作，写出了后面的同学看得入迷。,0,只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口
3、气。,通过对动作、表情等方面的描写，表现了罗丹工作入迷时的情景。,词句段运用,0,词句段运用,这三个片段都是抓住人物的动作、表情来描写人对某件事入迷的样子的。我们在仿写的时候也要抓住人的动作和表情来刻画人对某件事入迷的样子。,0,写一写,词句段运用,小亮瞪着眼睛听得入了迷，直到故事讲完，还是呆呆地望着前方，同伴用手捅了捅他的胳膊，他才如梦初醒，眨眨眼睛，傻傻地笑了笑。,试着写一写类似的情景。,0,她急忙从书架上取下那本书，找个无人注意的角落蹲下，迫不及待地读起来，一页、两页面部表情也随着书中的情节变化着：一会儿眉头紧锁，一会儿面带微笑，一会儿泪眼婆娑。直到书店的灯忽地亮起来，她才发觉自己已经蹲
4、在那里读了两个多钟头了。,写一写,词句段运用,试着写一写类似的情景。,0,人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50150之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。,词句段运用,读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。,第一句话是总述句，加点的部分是分述，每一条都围绕总述句来写，用“一二三四”的句式呈现，层次分明，条理清晰，很有说服力。
5、,0,词句段运用,选择一个话题，用这种方法说一说。,说一说,竞选班级体育委员,向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球,0,词句段运用,竞选班级体育委员,请你有条理地说一说。,0,词句段运用,向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球,请你有条理地说一说。,0,日积月累,春 日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。,0,小组合作学习古诗，交流你的心得，提出你的疑问。,日积月累,0,朱熹，字元晦，号晦庵，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，儒学集大成者，世尊称为朱子。著作有四书章句集注、通书解说、楚辞集注等。,日积月累,知诗人,0,日积月累,明诗意,胜日：晴天。,寻芳：游览，赏玩美好的风景。,滨：水边。,光景：风光景物。,等闲：轻易，寻常，随便。,东风：春风。,万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。,0,风和日丽之时游览在泗水之滨，无边无际的风光让人耳目一新。谁都可以看出春的面貌，万紫千红，到处都是百花开放的春景。,用自己的话说说诗歌的意思。,日积月累,明诗意,0,春日表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致，实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。,背诵 默写,日积月累,悟诗情,说说你读了这首诗的感受。,0,课堂总结,这节课你收获了什么？请你说一说。,0,
