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1、人民美术出版社 义务教育教科书美术八年级上册,第一课,这两个卡通形象你更喜欢哪一个？哪个卡通形象更有立体感？,谈一谈，你对这幅作品的感受。,想一想，明暗调子的作用。,面包（素描） 20世纪 布雷沃（西班牙）,物体在光的照射下产生了亮与暗的变化，通过对明暗的描绘，使物体的体面变化更为明显，表现出形象的立体感与真实感。,明暗调子的作用,探究交流,你能看到光线从哪边照射而来的吗？ 投影形状和方向与什么有关？ 物体在光照下出现了怎样的明暗变化？,静物（素描） 现代 张朝阳,拿出你的学具，你能观察到它的明暗变化吗？,明暗的规律,亮面,暗面,灰面,五大调子,亮面,灰面,明暗交界线,暗面,反光,暗部受到环境
2、反射光的影响，也有稍亮的部分，即反光。,在亮面与暗面交界的地方，也就是物体转折的部分，因为光线不能照射而形成最暗的部分是明暗交界线。,明暗交界线,反光,图中的球体有很强的立体感，你能说出是怎么表现的吗？,第一，要观察、分析物体的光源，找出三大面。 第二，用线条表现时，抓住明暗交界线。从明暗交界线到亮面、暗面的过渡缓慢、自然。 第三，突出球体饱满、团实、柔和的形体特征。,首先，观察物体的光线照射方向，以及明暗变化。,用多种笔法表现明暗关系,点绘法： 用点的疏密表现明暗变化，形成立体感。,排竖线的方法： 用笔从明暗交界线开始，往亮面画线条，逐渐少而稀，再画出顶面的变化，最后调整完成。,线条的方向性
3、增加了立体感,排横线的方法： 用笔从明暗交界线开始，往亮面画线条，逐渐少而稀，再画出顶面的变化。注意线条排列要自然，长短要有变化。,任意画一个简单物品的立体效果。要求： 1.用点绘法或排线法画出物体的明暗，表现其立体感（注意点的疏密和线的方向、长短）。 2.根据自己能力，可以画教材上的苹果，也可以画自己带的照片或学具。,学习体验,为什么有的叶片亮，有的叶片暗呢？,我们能用明暗表现出叶片的层次吗？,用线组成明暗调子的方法,用疏朗或密集的线组成明暗调子，细致地表现叶子的层次感，排线时要层层加深。,用大小、疏密不同的点，表现叶子的亮与暗。用黑色水笔的粗笔尖点画效果更好。,用点组成明暗调子的方法,画面
4、中的静物是怎样表现出立体、层次和质感的？,探究交流,明暗调子表现的方法和步骤,第一步，观察香蕉，用铅笔勾出它的基本形状。,教师演示,第二步，光源从左侧来，找准香蕉的明暗交界线，画出右侧投影。,第三步，深入刻画香蕉暗面部分和反光，再从暗面向亮面画好过渡的灰色。,第四步，再次观察香蕉，调整画面整体效果。,运用明暗表现方法，描绘一件物体的立体感。 要求： 1.可选择老师摆放的静物，也可以画自己带的玩具或物品。 2.仔细观察、分析光的方向和物体上的明暗关系，注意体现其质感。 3.也可自己安排画面中的物象，自己组织明暗，大胆想象，画出有主题的作品。,课堂实践,学生作品,自我评价,4.积极参与到绘画中，体
5、会到了乐趣。 做得真不错（ ）感觉一般（ ）要加油啊（ ）,3.观察能力提高了。 做得真不错（ ）感觉一般（ ）要加油啊（ ）,2.能辨析点绘法、排线法及明暗调子表现法。 做得真不错（ ）感觉一般（ ）要加油啊（ ）,1.我学会了用明暗调子表现立体感。 做得真不错（ ）感觉一般（ ）要加油啊（ ）,2.是否表现出物体的质感。 很好( )一般（ ）还需努力（ ）,1.是否用明暗调子表现出立体感。 很好( )一般（ ）还需努力（ ）,小组互评,拓展： 明暗在绘画及设计方面的应用。,油画,抱貂的女子达芬奇,中国画,马徐悲鸿,素描风景,伦勃朗（荷兰) 17世纪,卡通,漫画,创意广告,招贴,明暗塑造形体,商业摄影,明暗表现物体的质感,网页设计,明暗表现层次关系,公益招贴,明暗塑造立体效果,明暗表现空间关系,动画场景,课件设计制作：房婷婷,
