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1、第一章复习,电路,电流,电路图,电 池,电池盒,电 线,灯 泡,灯 座,开 关,短 路,通 路,断 路,串 联,并 联,电池的串联,灯泡的串联,电池的并联,灯泡的并联,组成,状态,连接,方式,教科版四年级科学下册第一单元,生活中的静电现象,视频：为什么我们通常感觉不到物体带电呢？,尺子,梳子,气球,毛皮,丝绸,玻璃棒,橡胶棒,探究活动：摩擦起电,实验材料：玻璃棒、橡胶棒、梳子、尺子、气球、丝绸、毛皮、纸屑实验建议：1、任意选择2种物体，快速摩擦。2、用它们分别去接近纸屑，观察现象。3、注意尽量不要用手接触摩擦过的部位。4、每个实验最好做2-3次。,发现：任何两个物体摩擦，都可以起电。（有些不是
2、很明显）规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。,视频：不一样的电荷 正电荷和负电荷,进一步研究发现：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引 。,用电器,电 源,教科版四年级科学下册第一单元,点亮小灯泡,玻璃泡,金属架,灯丝,连接点,A,B,铜帽，正极，用“+”表示,锌壳，负极，用“-”表示,小灯泡,电池,导线,探究活动：点亮小灯泡,+,-,电流的流动路径,爱迪生是美国著名发明家。1847年2月11日生于俄亥俄州米兰镇。他对大自然非常好奇。他以罕见的热情及惊人的精力，在一
3、生中完成发明2000多项，其中申请专利登记的达1328项。这位传奇式人物取得杰出成就的奥秘在于刻苦、勤奋、坚持不懈地学习。1879年10月21日用碳丝做成可点燃40小时的白炽电灯。其后又不断反复改进、完善，又完成了螺纹灯座、保险丝、开关、电表等一系列发明，在此基础上完成了照明电路系统的研制。,（1）,（2）,（3）,这些小灯泡能发光吗？,发光,短路,发光,（4）,断路,断路:电路中发生断线使电流不能导通的现象。,短路:用导线直接把干电池的正负极连接起来,这种现象叫短路。短路时,电池和导线在一瞬间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被破坏。,警告：发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是
4、220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里的插座中的电做实验！,我们能不能直接用家里、学校插座中的电做实验？,教科版四年级科学下册第一单元,简单电路,回顾：电路中电流路径,从电池正极流出的电流只有通过小灯泡以后再流进负极，这样形成了电流的通路，小灯泡才会发亮。,让小灯泡亮起来,实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2,实物连接图,简单电路图,简单电路图,简单电路图,怎样画电路图,这样画好吗?,这样画如何?,简单电路图,让更多的小灯泡亮起来,串联,并联,你觉得哪种方法更好?为什么?为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?请指出电在电路中是怎样流动
5、的。,串联电路,把元件逐个顺次连接起来组 成的电路，称为串联电路。,并联电路,把用电器并列连接起来组成的电路，称为并联电路。,简单电路图,串联,简单电路图,并联,简单电路图,串联,简单电路图,并联,简单电路图,串联,教科版四年级科学下册第一单元,电路出故障了,（1）小灯泡坏了。（2）灯座松了，没有连接上。（3）导线里面断了。（4）小开关的连接松了，没有连接上。（5）电池没有电了。（6）电池盒连接松了。（7）,找出可能造成小灯泡不发光的各种原因。,小灯泡发光是因为在这个电路中形成了一个完整的回路。,仔细观察这个故障电路，连接方法有没有问题？,用什么办法来检测有故障的电路,检查法：检查电路中的连接
6、是否完好。替换法：用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。检测法：用电路检测器检测电路中的故障。,检测法：用电路检测器检测电路中的故障。,用“电路检测器”检测电路中的故障。,检测头,原理：连接到没故障的地方，小灯泡就亮；连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。,用检测器检测一个电路有无故障的过程1、把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡是否发光。2、用两个检测头分别接触电路中可能出故障元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是发光。3、重复检测一下（重复步骤1、2）,检测之后：在材料盒里换取好元件，使故障电路中的小灯泡亮起来。,严重警告：不能用电路检测器检测家用220V
7、的电器电路！,教科版四年级科学下册第一单元,导体与绝缘体,两个金属头接在一起，小灯泡会亮！而把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和塑料皮接触在一起，小灯泡就不会亮！这到底是为什么呢？像铜丝那样容易让电流通过的物质叫做导体。像塑料那样不容易让电流通过的物质叫绝缘体。,1、预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，做好记录。2、使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。3、用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。4、重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。,用“电路检测器”检测橡皮是导体还是绝缘体,结论：橡皮是绝缘体。,我们的检测记录,导体都是金属吗？,非金属都
8、是绝缘体吗？,人体能导电吗？,水能导电吗？,空气能导电吗？,教科版四年级科学下册第一单元,做个小开关,手电筒的开关是怎样控制小灯泡亮和灭的？,讨论：怎样做个小开关,用什么材料做小开关？哪部分用导体？哪部分用绝缘体？怎样控制开关？,回形针开关,你还能想到其他的方法吗,提醒： 注意不要将图钉遗漏在地上，否则可能会发 生伤脚的危险； 注重合作。,扣式开关,按压式开关,拉线开关,旋钮开关,按压开关,闸刀开关,教科版四年级科学下册第一单元,不一样的电路连接,用电路检测器检测另一个接线盒，将接线柱之间通断状态记录下来。,里面是怎样连接的,据检验结果推测接线盒内连接情况，把推测结果画在作业本上。,用电路检测器检测，看看哪几个接线柱之间是通路？哪几个接线柱之间是断路？,四接头电路暗盒检测,A-B,A-C,A-D,B-C,B-D,C-D,结论：此接线盒A点和D点连接在一起。,原理：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。,2节电池串联,2节电池并联,哪个小灯泡更亮点？,灯泡1,灯泡2,2个小灯泡串联电路图,灯泡1,灯泡2,2个小灯泡并联电路图,2个小灯泡串联,2个小灯泡并联,你又发现了什么不同？,
