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1、用算盘表示数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,算盘,框,梁,档,上珠,下珠,算盘歌长长方方一个框，四边框来中间梁。梁上架着许多档，上珠下珠档上放。,算盘的四周叫做框，也叫做边。算盘中间的横条，叫做梁。在算盘从上边贯穿横梁至下边的小棒叫做档，也叫做“杆”。梁上的珠子是上珠，梁下的珠子是下珠。,拨珠方法,( 1 )拨珠前清盘，所有珠子靠框 ( 2 )计数时，先确定数位，通常最右边一档定为个位（3 ）拨珠靠梁（下珠往上拨，上珠往下拨） 一个上珠表示5，上珠拨上拨去都用食指; 一个下珠表示1，下珠拨上用拇指，拨下用食指.,下面算盘上表示的数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。,4,7,下面算盘上表示的
2、数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。,拨珠从最高位拨起,3 7,下面算盘上表示的数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。,一个计数单位也没有， 用空档表示 用0占位,6 0,下面算盘上表示的数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。,8 0 2,9 0 0,读数时中间有0要读要写末尾有0不用读要写,在算盘上一边拨珠一边数数。,一个一个地数 从1数到10,从1数到18,从85数到100,试一试,要点：从4拨到5， 口诀：一下五去四从9拨到10，口诀：一去九进一,一十一十地数，从280数到350。,一十一十,一百一百地数，从100数到1000。,一百一百,试一试,在算盘上一边拨珠一边数数。,1.说出下面各数的组成
3、，再读一读,3 2 5,6 4 0,7 0 9,8 0 0,3个百、2个十和5个一,6个百和4个十,7个百和9个一,8个百,2.读出算盘上表示的数，再写出来,（1 0 0 0）,（ 7 3 1 ）,（ 9 0 0 ）,（ 4 0 8 ）,243,3.读出下面各数，再在算盘上拨出来。,186,600,507,890,647,4.,比一比，看谁拨得又对又快。,605,动脑筋,用2个算珠在算盘上能表示几个一位数？有序拨一拨，再记录下来。,两个算珠都在十位,6 0,2 0,1 1,1 5,5 1,5 5,一个算珠在十位，一个算珠在个位,动脑筋,全在十位：,十位1粒，个位1粒：,用2个算珠在算盘上能表示几个两位数？有序拨一拨，再记录下来。,60、,55、,20,15、,11,51、,拨数大挑战,1.989后面一个数是( )。2.899后面一个数是( )。3.999后面一个数是( )。,990,1000,900,算盘是我国古代劳动人民发明的一种计算工具，早在1000多年前，人们就开始用算盘记数和计算。大约在500年前，算盘开始传入日本、朝鲜等国家。 我国传统的算盘，每档2个上珠，5个下珠，也称为“七珠算盘”。后来又出现了“五珠算盘”，每档1个上珠，4个下珠。,这节课你有什么收获？,
