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1、两位数除以一位数（笔算）,执教： 陈 伟,1、探索并掌握笔算两位数除以一位数（商是两位数）的方法与书写格式。2、能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，感受数学与生活的联系 。,学习目标,364=,4,3 6,3 6,9,0,答：每人分得9个月饼。,有36个月饼，平均分给4个小朋友，每人分得多少个月饼？,平均分,9（个）,复习导入,月饼10个装,月饼10个装,月饼10个装,有36个月饼，平均分给3个小朋友，每人分得多少个月饼？,动动手：怎样平均分给3个小朋友？分小组用小棒分一分，每人分得几个？,363=,动手分一分,363=,12（个）,3,6,3,1,3,6,2,6,0,答：每人分得12
2、个月饼。,36个月饼，平均分给3个小朋友，每人分得多少个月饼？,有36个月饼，平均分给个小朋友，,每人分得多少个月饼？,试着用竖式算一算，遇到困难用小棒分一分,362=,平均分,【西师大版】小学数学-两位数除以一位数ppt1,【西师大版】小学数学-两位数除以一位数ppt1,362=,18（个）,3,6,2,1,2,6,8,1 6,0,1,答：每人分得18个月饼。,【西师大版】小学数学-两位数除以一位数ppt1,【西师大版】小学数学-两位数除以一位数ppt1,探究达标,1,2,847=,483=,3,4,963=,964=,【西师大版】小学数学-两位数除以一位数ppt1,【西师大版】小学数学-两
3、位数除以一位数ppt1,笔算两位数除以一位数，从被除数的最高位除起；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果被除数的哪一位除后有余数（要注意余数必须比除数小），就把余数与被除数的下一位数合起来继续除,两位数除以一位数笔算方法：,说一说,【西师大版】小学数学-两位数除以一位数ppt1,【西师大版】小学数学-两位数除以一位数ppt1,练一练1、第45页课堂活动第1题。（做在书上）2、第46页练习十一第1题。（做在课堂本上）,【西师大版】小学数学-两位数除以一位数ppt1,【西师大版】小学数学-两位数除以一位数ppt1,谢谢！,【西师大版】小学数学-两位数除以一位数ppt1,【西师大版】小学数
4、学-两位数除以一位数ppt1,1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现
5、在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。,【西师大版】小学数学-两位数除以一位数ppt1,【西师大版】小学数学-两位数除以一位数ppt1,
