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1、职业学校数字化校园建设,欧君才,一、建设背景,二、数字化校园设计原则,三、设计规范和依据,四、校园网拓扑结构图,五、总体架构设计,六、主要功能模块,七、教育信息化未来发展趋势,一、建设背景,1.1什么是数字化校园？ 校园信息化（“数字化校园”）是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的数字化，在传统校园的基础上，构建一个数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。,一、建设背景
2、,1.2数字化校园建设意义 1、教学科研的需要 2、学校管理的需要 3、为当地经济发展和社会服务的需要,一、建设背景,1.3高校信息化现状 目前高校和一些应用。系统信息化的建设都取得了良好的实际应用效果，提高了学校许多部处业务工作的效率，提高了管理水平，改善了学校学生、教职员工的学习、教学、工作和生活环境，也为今后数字化校园的持续发展打下了坚实的基础。,一、建设背景,1.4面临的问题 新生数据不能及时同步到各部门，导致各部门工作难以有效开展。 学籍变动、人事变动，信息缺乏互通，造成财政收支漏洞。 学生处和后勤部门信息不统一，学生突发状况很难处理。 缺少基于学校多业务系统的全面信息查询和决策分析
3、等数据展示、共享需求。 各部门系统应用繁琐，登录账号密码过多，使用不便。 缺少个性化信息服务。,一、建设背景,1.5数字化校园应用特点 1.5.1信息传递。 1.5.2资源共享 1.5.3方便教学,二、数字化校园设计原则,二、数字化校园设计原则 2.1、先进性与适用性 2.2、经济性与实用性 2.3、可靠性与安全性 2.4、开放性 2.5、可扩充性 2.6、追求最优化的系统设备配置,二、数字化校园设计原则,三、设计规范和依据,三、设计规范和依据 3.1、符合国家部委中职示范校标准要求 3.2、应用紧密和学校需求结合 3.3、操作使用简便灵活 3.4、充分提升性价比,四、校园网拓扑结构图,五、总
4、体架构设计,五、总体架构设计,六、主要功能模块,6.1、网络教学平台设计 网络教学平台由教师教学系统、学生学习系统和教学管理系统三大模块组成，这些模块之间相互联系，相互配合，构成一个完整的网络教学系统。系统功能框图如图所示。,六、主要功能模块,六、主要功能模块,6.2教务管理系统 教务管理系统本着高起点高标准、既适应当前又考虑未来发展的原则，具有界面友好、易于掌握、操作简单、功能齐全、安全可靠、运用广泛等特点。主要功能模块包括系统维护、学籍管理、师资管理、教学计划管理、智能排课、考试管理、选课管理、成绩管理、实践管理、教学质量评价、毕业生管理、体育管理等。,六、主要功能模块,六、主要功能模块,
5、六、主要功能模块,六、主要功能模块,六、主要功能模块,6.3学生工作管理信息系统 学生工作管理信息系统面向学生处、院系思政教师、学生学业导师和全体学生，包括系统维护、思想教育管理、评奖评优管理、对外交流管理、学生资助管理、勤工助学管理、心理健康管理、军训管理、违纪处分管理、学籍管理、就业管理、其他数据管理、日常事务管理、公寓管理、思政队伍管理、社会工作管理等子系统。系统支持学生工作管理部门、工作人员和全校学生通过网络发送和接收有关信息，开展在线的业务处理，支持按权限管理的各种申请、查询和统计报表的输出打印功能。系统总体功能模块图如下：,六、主要功能模块,六、主要功能模块,六、主要功能模块,六、主要功能模块,六、主要功能模块,七、教育信息化未来发展趋势中高职信息化发展方向,七、教育信息化未来发展趋势中高职信息化发展方向 目前中高职信息化建设领域未来的发展主要围绕：综合服务、资源共享、协作应用、移动应用、物联网以及云计算等层面展开。,七、教育信息化未来发展趋势中高职信息化发展方向,谢谢！,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,
