统计数据的收集、整理和显示总结ppt课件.ppt

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1、教学重点,教学过程,教学总结,第二章 统计数据的搜集、整理和显示,第二章 统计数据的搜集整理与显示,管理,工程,.,计量,第一节 统计调查第二节 统计数据的整理第三节 统计数据的频数分布第四节 统计数据的显示,第一节 统计调查,一、统计调查的基本理论,二、统计调查方案的设计,三、统计调查的组织形式,四、统计调查体系,五、次级资料的收集,数据来源 Data Sources,数据,来源,直接来源,间接来源,试验,出版物,(或者网上),问卷调查,观察,直接向调查对象搜集反映调查单位的统计资料的（第一手资料或原始资料）方法称为统计调查。搜集已经加工整理过的、说明总体现象的资料（次级资料或第二手资料）不

2、是统计调查。,统计调查是整个统计认识活动的基础，决定着统计认识过程及其结果的成败,第一节 统计调查,一、统计调查的基本理论,二、统计调查方案的设计,三、统计调查的组织形式,四、统计调查体系,五、次级资料的收集,（一）明确调查目的（Why）例人口普查：准确查清人口的数量、地区分布、构成和素质状况及其变化情况。 (二)确定调查对象与调查单位（Who）1、调查对象：调查研究的总体。例农村生育率调查：农村1549岁的女性人口。,2、调查单位：调查研究的总体单位，调查内容的承担者。3、填报单位：填写、上报统计资料的单位。例下列各项调查中，调查单位和填报单位可能一致的有（ ） A、工业企业普查 B、工业企

3、业设备普查 C、职工工资调查 D、产品产值调查 E、职工出勤调查,STAT,(三) 确定调查项目和调查表（What）1、调查项目：调查内容。2、调查表 单一表：一个调查单位用一张表； 一览表：多个调查单位共一张表。,问：调查项目是标志还是指标？,STAT,全国城市老年人口基本情况调查表,(四)确定调查时间（When）1、调查时间：资料所属时间。2、调查期限：调查工作的起止时间。(五)确定调查方法。 1、直接观察法；,调查者,强制、约束,2、报告法（通讯法）,3、采访法,调查者,被调查者,平等合作,4、登记法,具有自觉性、法规性,5、卫星遥感法,(六)组织实施计划（How）具体包括：调查人员的选

4、择、组织与培训；调查文件、表格、调查员手册的印刷，调查宣传工作，必要调查工具的准备；调查经费的来源和开支预算等。,案例：抽样调查方案,一、调查主题 经济管理学院大三、大四学生考研情况 二、调查目的及意义 了解经济管理学院大三、大四学生对考研的看法以及学生考研和不考研各自原因，学生考研的准备情况及各自的复习方法，和学生需要学院提供的帮助；使学院能更好地知道学生的考研情况，多组织考研动员会、进行考研心理辅导以及安排特定的老师对考研的学生进行辅导，给考研的学生提供良好的考研环境，尽量解决学生在考研过程中遇到的困难，帮助考研的学生顺利考取自己满意的学校和专业！ 三、调查对象 经济管理学院大三、大四学生

5、考研情况 四、调查单位经济管理学院大三、大四全体学生,五、调查项目是否打算考研考研与不考研各自的原因考研准备的最佳时期和复习方式如何选择考研学校和专业对考研失败后的选择学院考研的气氛 六、目标总体 经济管理学院大三、大四全体学生考研情况 七、样本总体 抽样调查250个学生的考研情况,八、调查方法 采用分层的抽样方法到寝室进行实地调查，具体分层如下表：,九、组员及组员分工 组长：万海峰 组员：曾福星 胡远洲 万山 陈丽珍 张焕娟分工如下表所示：组员分工曾福星 胡远洲 设计、发送调查问卷陈丽珍 张焕娟 整理资料万海峰 万山 撰写调查报告、制作课件十、时间安排1月5日1月7日 设计问卷1月8日1月9

6、日 实地问卷调查1月10日1月11日 整理资料及撰写报告1月12日 制作课件1月13日 经验交流 2005.1.12,第一节 统计调查,一、统计调查的基本理论,二、统计调查方案的设计,三、统计调查的组织形式,四、统计调查体系,五、次级资料的收集,统计调查组织形式,调查范围,调查时间,组织形式,全面调查,非全面调查,全面统计报表,普查,抽样调查,重点调查,典型调查,连续调查,不连续调查,周期性调查,一次性调查,定期报表,专门调查,普查,抽样调查,重点调查,返回,指国家为详尽了解某项重要的国情国力而专门组织的一次性全面调查,作用,局限,由于需要大量的人力、物力和财力，不宜经常进行,普查,1、政府组

7、织的；2、周期性；,特点,原有普查项目:中国原有的国家普查项目包括人口普查、农业普查、工业普查、第三产业普查和基本单位普查5项。（中国逢“0” 人口普查，逢“3” 第三产业普查，逢“5” 工业普查，逢“7” 农业普查） 农业普查今后仍将单独实施，每10年进行一次，由逢7改为逢6的年份实施。人口普查安排不变。经济普查内容:包括原来的第三产业普查、工业普查和基本单位普查，建筑业今后也将被纳入普查范围。经济普查时间:第一次全国经济普查将在2004年12月31日正式举行，以后每10年进行两次，分别在逢3、8的年份实施。,指按照国家统一规定的各项要求，自下而上地定期向国家和主管部门报送基本统计资料的一种

8、报告制度,统计报表制度,优点,局限,为了解总体基本情况，在调查对象中只选择一部分重点单位 进行调查的一种非全面调查组织方式,作用,局限,能以较少的投入和较快的速度取得总体基本情况及变动趋势的资料,只适用于客观存在着重点单位的情况,重点调查,这些单位数目不多，但其标志值在总体标志总量中占有较大比重，能反映总体的基本情况,典型调查,在对调查对象有一定了解的基础上，有意识地选择少数典型单位 进行调查的一种非全面调查组织方式,不能确定推断的把握程度，无法计算和控制推断误差,作用,指在数量表现上具有普遍意义和代表性的总体单位，可以用来推断总体的数量,局限,按照 随机原则 从调查对象中抽取一部分样本单位进

9、行调查，再用样本资料推断把握总体的数量特征的一种非全面调查组织方式,抽样调查,指样本单位的抽取不受主观因素及其他系统性因素的影响，每个总体单位都有一定的被抽中机会,特点,优点,抽样调查研究Sampling Study,为什么要抽样？ 1. 涉及破坏受试对象质量控制2. 取得精确可靠的结果3. 实际情况的约束时间，成本等,总体单位,总体单位,报表制度,可以全面调查，但通常是调查限定规模以上的总体单位,总体单位,普 查,对全部单位进行调查,总体单位,调查单位,重点调查,只调查重点单位（单位数不多但其标志量占标志总量比重较大的单位）,总体单位,调查单位,典型调查,对典型单位进行调查，典型单位的选择并

10、不一定按规模,总体单位,调查单位,抽样调查,按随机原则选择调查单位，各单位被选中的机会相同。,第一节 统计调查,一、统计调查的基本理论,二、统计调查方案的设计,三、统计调查的组织形式,四、统计调查体系,五、次级资料的收集,我国统计调查方法体系改革的目标模式是：,建立以周期性普查为基础，以经常性的抽样调查为主体，以必要的统计报表、重点调查和科学的推断为辅助手段的调查方法体系模式,第一节 统计调查,一、统计调查的基本理论,二、统计调查方案的设计,三、统计调查的组织形式,四、统计调查体系,五、次级资料的收集,常用的统计数据来源,中国统计年鉴中国统计摘要中国统计信息网（国家统计局网站） http:/,

11、常用的统计数据来源,美国经济分析局http:/www.bea.doc.gov美国人口普查局http:/www.census.gov美国劳工统计局http:/stats.bls.gov美联储经济数据库http:/www.stls.frb.org/fred美国联邦统计http:/www.fedstats.gov世界银行http:/www.worldbank.org国际货币基金组织http:/www.imf.orgOECD http:/www.oecd.org,STAT,课堂作业1、了解全国人口数量应采用哪一种调查方式（ ） A、全面调查 B、抽样调查 C、重点调查 D、典型调查答：A2、对居民消费

12、心理的调查宜采用全面调查。（ ）答：错，抽样调查。3、统计调查方案中首要的问题是（ ） A、确定调查对象 B、确定调查单位 C、确定调查项目 D、明确调查目的和任务答：D4、专门调查均属于非全面调查。 （ ）,STAT,5、所谓全面调查就是对总体单位的全部标志都要进行调查的方法。（ ）答：错。调查全部总体单位。6、调查工业企业职工工资情况时，每个工业企业是 A、调查单位 B、报告单位 C、调查对象 D、调查单位和报告单位答：B。7、划分全面调查与非全面调查的标志是 A、资料是否齐全 B、调查单位是否全部 C、调查时间是否连续 D、调查项目的多少答：B。8、确定调查时间是指规定开调查会的时间。

13、（ ）,9、在统计调查中为什么要提倡各种调查方式结合运用？答： （1）国民经济及社会发展情况复杂，变化多端，必须用多种多样的调查方法才能搜集到丰富有用的统计资料。 （2）任何一种调查方法都有它的优越性和局限性，各有不同的实施条件，只用一种调查方法，不能满足多种需要。10、简述抽样调查与典型调查的相同点与不同点。答：二者均为非全面调查。不同之处在于：一是被选中的调查单位的含义不同（样本单位、典型单位）；二是调查单位的取得方式不同（随机抽取，有意识地选取）；三是研究的目的不同（抽样调查是为了推断总体有关数值，典型调查多用于作定性分析）。,统计整理,统计调查,客观现象数量表现,统计总体数量特征,统计

14、研究的程序,统计研究目的,统计设计,推断分析描述分析,第二章 统计数据的搜集整理与显示,管理,工程,.,计量,第一节 统计调查第二节 统计数据的整理第三节 统计数据的频数分布第四节 统计数据的显示,第二节 统计整理,一、统计整理的概念二、统计整理的内容与程序三、统计分组,第二节 统计整理,一、统计整理的概念二、统计整理的内容与程序三、统计分组,根据研究目的设计整理方案,根据汇总方案对各个调查项目的资料进行汇总,通过统计表的形式，描述整理的结果,一是对总体的处理方法；（对单位简单排列、对所有资料加以合计、分组）,二是确定用什么指标来说明总体。（对所有调查项目进行汇总、有选择地加以汇总。）,统计整

15、理的内容,制定统计整理方案,对原始资料进行审核,数 据 处 理,制作统计表或统计图,统计整理的程序,统计资料的积累和保管,第二节 统计整理,一、统计整理的概念二、统计整理的内容与程序三、统计分组,统计分组的作用:,总体经过分组，能够突出组与组之间的差异而抽象掉组内各单位之间的差异，使数据变得条理化，便于进一步分析研究。,划分社会经济现象的类型反映社会经济现象的内部结构和比例关系揭示社会经济现象之间的相互依存关系,选择分组标志,确定分组体系,总体单位归类,科学性：组间差异大，组内差异小。,穷尽性和互斥性：每个单位均能且只能归到某个组中。,统计分组的程序与原则,对大学生月生活费支出情况进行分组研究

16、：按家庭收入水平分组；按城乡分组；按性别分组；按年龄分组。,统计分组的程序与原则,对父母亲下岗情况进行分组研究： 单亲下岗；双亲下岗；双亲在岗。,不符合科学性,不符合完备性和互斥性,统计分组的种类,1）按分组标志的多少，可分为简单分组和复合分组。简单分组：就是对研究现象按一个标志进行分组。 复合分组：用两个或两个以上标志分组，即先按一个标志分组，在此基础上再按第二个标志分小组，又再层叠地按第三个标志分成更小的组，这称为复合分组。,2）按分组的标志的性质不同，分为品质分组（或称属性分组）和数量分组（或称变量分组）。品质分组：按品质（或属性）标志进行分组。品质分组所形成的数列称为品质数列。数量分组

17、：按数量标志分组，数量标志的变异性体现在它不断变动自身的数量上，故也称为变量分组。变量分组所形成的数列称为变量数列。,3）按分组的作用和任务不同，分为类型分组、结构分组和分析分组。类型分组：把复杂的现象总体，划分为若干个不同性质的部分，就是类型分组。结构分组：在对总体分组的基础上计算出各组对总体的比重，借此研究总体各部分的结构，即结构分组。分析分组：为研究现象之间依存关系而进行的统计分组即分析分组。,统计分组的方法,品质分组的方法 按品质标志分组，有些分组比较简单，分组标志一经确定，组的名称和组数也随之确定。,数量分组的方法 按数量标志分组，应注意如下两个问题：首先，分组时各组数量界限的确定必

18、须能反映事物质的差别。其次，应根据被研究的现象总体的数量特征，采用适当的分组形式，确定相宜的组距、组限。,第二章 统计数据的搜集整理与显示,管理,工程,.,计量,第一节 统计调查第二节 统计数据的整理第三节 统计数据的频数分布第四节 统计数据的显示,第三节 统计数据的频数分布,一、频数分布的基本概念二、变量数列的编制三、累计频数与累计频率,四、频数分布的类型,分类,第三节 统计数据的频数分布,一、分布数列的定义及种类二、变量数列的编制三、累计次数与累计频率,四、频数分布的类型,同时具备,变量数列的编制,【例】己知某车间有24名工人，他们的日产量（件）分别是：20，23，20，24，23，21，

19、22，25，26，20，21，21，22，22，23，22，22，24，25，21，22，21，24，23.要求根据以上资料编制变量数列。,编制结果如下：,变量数列的编制,变量值变动区间的长度相等,变量值变动区间的长度不完全相等,相关概念,某地区100个百货商店月销售额与流通费用情况,上组限U,下组限L,如：组距d=U-L=100-50=50（万元）,如：组中值x=(U+L)/2 =(100+200)/2=150（万元）,编制等距数列,适用于总体单位的标志值变动比较均匀的情况,实例,己知某地区某年50个商店商品销售额的资料如下（单位：百万元）： 7.4 12.6 29.0 2.0 12.4 7

20、.0 14.8 17.5 15.0 18.2 18.7 15.5 12.8 26.0 17.3 8.3 14.7 12.0 3.5 6.8 25.0 19.3 6.4 4.0 11.9 8.5 13.2 14.5 17.1 15.6 13.4 4.5 9.5 20.0 15.7 6.0 11.4 23.0 14.2 16.7 21.0 16.0 13.6 10.0 13.9 5.0 5.8 10.5 16.3 22.0要求编制组距数列。,编制步骤：,求变异全距,确定组距及组数,确定组距的原则：,要能区分各组的性质差异要能反映总体资料的分布特征为方便计算，尽可能为5或10的整数倍,编制等距数列,

21、确定组限,编制等距数列,计算次数,编制等距数列,编制结果：,5-（10-5）/2=2.5,25+（25-20）/2=27.5,开口式组距数列组中值的计算：,首组假定下限首组上限相邻组组距 末组假定上限末组下限相邻组组距,先计算开口组的假定上、下限：,因此有：,第三节 统计数据的频数分布,一、分布数列的定义及种类二、变量数列的编制三、累计次数与累计频率,四、频数分布的类型,累计次数（频率）,从变量值低的组开始，将各组次数（频率）逐次向变量值高的组累计，说明某一组上限以下各组的累计次数（频率）。,从变量值高的组开始，将各组次数（频率）逐次向变量值低的组累计，说明某一组下限以上各组的累计次数（频率）

22、。,频数表（用SPSS制作）,有效数据,频数,频率,有效频率,累计频率,约2/3的人身高不超过165cm,提问：向上累计频数、频率表示什么？,提问：向下累计频数、频率表示什么？,累计频数（频率）分布图,向上累计频数（频率）分布图：以分组变量为横轴，以累计频数（频率）为纵轴，在直角坐标系上将各组的上限与其相应累计频数（频率）构成坐标点，依次用折线或光滑曲线相连，即是向上累计分布图。,向下累计频数（频率）分布图：以分组变量为横轴，以累计频数（频率）为纵轴，在直角坐标系上将各组的下限与其相应累计频数（频率）构成坐标点，依次用折线或光滑曲线相连，即是向下累计分布图。,2.劳伦斯曲线,A,B,收入百分比

23、累计,人数百分比累计,3.基尼系数公式：国际通用判断标准： 00.2 绝对平均 0.20.3 比较平均 0.30.4 比较合理 0.40.5 差距较大 0.5以上 差距悬殊,基尼系数的常用计算方法举例：某公司共有10名职工，现有1万元奖金要在他们中间分配，他们分别提出了3种不同的分配方案：方案一，平均分配，每人1000元；方案二，10000元全部奖给经理一人；方案三，共分为五个档次分配如下： 一等奖3000元 1名 二等奖1500元 2名 三等奖800元 3名 四等奖600元 2名 五等奖200元 2名,（1）当使用未分组资料时可采用下列公式：式中：G基尼系数； n总人数； Y总平均收入； Y

24、i自低收入向高收入顺序排列的第i个人的收入或收入百分比；,方案三计算表,将式中结果带入前述计算公式：(2)当使用分组资料时可采用下列公式：式中：G基尼系数； n组数； Xi第i组人数比重； Yi自低收入向高收入顺序排列的第i组收入比重； Si第i组递增累计收入比重；,计算表将表中计算结果代入公式得 G=0.194+20.6-1=0.394,第三节 统计数据的频数分布,一、分布数列的定义及种类二、变量数列的编制三、累计次数与累计频率,四、频数分布的类型,1、钟型分布：两头小，中间大。分对称分布与偏态分布（正偏、负偏）。如农作物平均产量的分布、零件公差分布、商品市场价格的分布等都是正态分布。2、U

25、型分布：与钟型分布相反，两头大，中间小。如人口死亡率分布等。3、J型分布：分为正J型、反J型图。如投资按利润率大小分布（正J形）、产品单位成本随产量的增加而下降。,频数分布类型的意义：以检验统计整理资料的准确性；利用它分析现象变化的原因。,几种常见的频数分布,频数分布的类型,第二章 统计数据的搜集整理与显示,管理,工程,.,计量,第一节 统计调查第二节 统计数据的整理第三节 统计数据的频数分布第四节 统计数据的显示,一、统计表二、统计图,第四节 统计数据的显示,统计表的常用结构：1、形式上分为：总标题、横行标题、纵栏标题、指标数值四部分。2、内容上：主词栏、宾词栏。,某地区100个百货商店月销

26、售额与流通费用情况,资料来源：中国统计年鉴2006,统计表的分类（教材44页）,按用途：调查表、整理表或汇总表、分析表按主词是否分组和分组的程度： 简单表、分组表、复合表按宾词设计不同：宾词简单排列、分组平行排列、分组层叠排列,统计表的编制规则,长方形表格，长宽比例适当。线条的绘制； 表的上、下端用粗线或双线封口，左右两端一般不封口；合计栏的设计；栏数的编号。,统计表式注意问题：,统计表的编制规则,标题设计；指标数值；计量单位；注解或资料来源。,统计表内容设计注意问题：,一、统计表二、统计图,第四节 统计数据的显示,思考题 Thinking Challenge,我没办法有效率的分配人手销售浮动

27、太大了! 生产经理,生产经理的演示图：,营销经理的演示图：,36,39,42,45,J,M,M,J,S,N,0,20,40,60,J,M,M,J,S,N,数据表示中的错误Errors in Presenting Data,1.使用花哨(Junk)图表2.数据比较时没有可靠的相对基准3.压缩纵轴Compressing the Vertical Axis4.纵轴上无零点No Zero Point on the Vertical Axis,花哨图表Chart Junk,1960: $1.00,1970: $1.60,1980: $3.10,1990: $3.80,最低工资,最低工资,0,2,4,19

28、60,1970,1980,1990,$,无相对基准No Relative Basis,按年级统计的A,按年级统计的A,0,100,200,300,大一,大二,大三,大四,频数,0%,10%,20%,30%,大一,大二,大三,大四,百分比,压缩纵轴Compressing Vertical Axis,季度销售,季度销售,0,25,50,1季,2季,3季,4季,$,0,100,200,1季,2季,3季,4季,$,纵轴无零点No Zero Point on Vertical Axis,月销售量,月销售量,0,20,40,60,一,三,五,七,九,十一,$,36,39,42,45,一,三,五,七,九,十

29、一,$,STAT,课堂作业1、在统计分组时，分组标志（ ）A、只能是品质标志 B、只能是数量标志C、可以是品质标志也可以是数量标志D、只能是可变标志 E、只能是不变标志答：C、D2、品质分组是按事物的（ ）分组，数量分组是按事物的（ ）分组。答：属性特征、数量特征。,STAT,3、按学生考试成绩分组所形成的变量数列中，学生人数是变量（ ）答：错，次数。4、如果要反映某单位职工的文化水平情况，可编制（ ） A、单项数列 B、品质数列 C、组距数列 D、等距数列答：B5、企业按职工人数分组时，可采用（ ） A、连续组距数列 B、不连续组距数列 C、品质数列 D、连续或不连续组距数列答：D6、若某现

30、象的次数分布呈现一种“变量值增大、次数反而减少”的形态，那么可断定该分布是（ ）答：反J形分布。,STAT,7、对同一总体以两个或两个以上的标志进行简单分组（ ） A、简单分组 B、平行分组体系 C、复合分组 D、复合分组体系答：B8、连续变量数列其末组为开口组，下限为1000，其相邻组的组中值为950，则末组的组中值为（ ） A、1025 B、1050 C、1100 D、1150答：B9、组距数列中，计算组中值的方法有（ ） A、（上限+下限）/2 B、上限邻组组距/2 C、下限+邻组组距/2 D、上限+邻组组距/2 E、（上限 下限）/2,STAT,10、人口死亡率按年龄分组属哪种次数分布（ ） A、钟形分布 B、正J形分布 C、U形分布 D、反J形分布答：C11、组中值就是各组变量值的实际平均水平（ ）答：错。12、从理论上说，在等距数列中全距等于（ ）和（ ）的乘积。答：组数、组距。,统计表的设计(比较与选用),统计表的设计(比较与选用),统计表的设计(比较与选用),