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1、2010年11月26日,苏州市盲聋学校 方红,中国自然手语语法简结,（1）手形：要干净清晰（2）手掌朝向：需准确到位（3）位置：根据语境变换位置（梳理条理与话题）（4）运动：要到位，把握好力度、速度和幅度（5）表情体态：眼、眉、面、嘴（口动、口型、唇语）-简略手势；肢体（伸缩转体位自如、烘托语境-根据语境变换位置）,自然手语的组成元素,自然手语的一些特点,（1）视觉优先，画面呈现 以视觉的先后顺序输入;以立体的传递方式输出（2）句子结构 S+O+V(修饰词在S、O之后) O+S+V(修饰词在O、S之后)（3）一些对应汉语词汇的处理 肯定、否定、疑问等词汇在最后； 语气词汇等以表情体现； 无量词
2、与“的、地、得、着、了、过”助词； 一些关联词用肢体的转换，手势群方位的改变， 手势力度、速度或幅度的改变来体现。,（4）情感体现的方式 表情、手势的抑扬顿挫（力度、速度和幅度变化）（5）梳理话语条理的常见方式 肢体位置的转换，手势位置的变动（6）手语词汇可一词多解;汉语词汇可一词多手势备注：手语翻译是对应内容的转换， 而不是简单的字词句结构的对应转换。,什么是双语聋教育?,双语聋教育是指以两种语言进行的聋教育：一种是聋人手语中国聋人手语一种是主流社会语言汉语（书面语、口语）承认聋人手语也是一门独立的语言聋人教师参与聋教育表现手势汉语的正确方法自然手语词根+辅以无歧义的手势或指语（射击、打电话）,
