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1、第六单元,自相矛盾,看图猜成语,亡羊补牢,看图猜成语,守株待兔,故事,道理,寓言就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。 让我们一起来看看下面这篇有趣的寓言故事吧!,寓言,自相矛盾,楚人/有鬻/盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人/弗能/应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。,朗读课文 扫清障碍,y,f,f,w,w,f,f,长相,自相矛盾,xing,xing,夫如何,老夫子,f,f,互动课堂,轻声朗读课文，边读边想词句表达的含义及用法。,楚人有鬻盾与矛者,楚人：楚国人。鬻：卖。与：和。者：的
2、人。句意：？,句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人。,誉 之 曰,誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘 的意思。句意：？,之：代词，指他的盾。,句意：夸耀他的盾说,吾盾之 坚，物莫能陷也。,吾：我。 坚：坚硬。莫：没有什么。陷：刺破。句意：？,之：虚词，起连接作用,句意：我的盾牌坚固到什么东西都不能刺破它。,又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”,其：他的。 利：锋利。于：对于。 无不：没有。句意：？,之：虚词，起连接作用,你知道“之”怎么理解吗？,句意：又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得没有什么是不能刺破的。”,或曰：“以 子 之矛，陷子之盾，何如？”,或：有的人。 以：用。子：你的。 何如：怎么样。句
3、意：？,之：的,句意：有人说：“用你的长矛刺你的盾牌，会怎么样呢？”,其人弗能应也。,其：代词，那个。 弗：不 。应：回答。句意：？,哑口无言 张口结舌,可以用哪个成语表示当时楚国人回答不出的情景？,句意：那个人答不上来了。,夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。,夫：放在句首，表示将发议论。句意：？,句意：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。,楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“_ _ _。”然后，他又夸耀自己的矛，说：“_ _。”有的人问他：“用你的长矛去刺你的盾牌，会怎么样呢？”那个人被问得哑口无言。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可
4、能同时存在于这个世界上。,再读课文，先自己理解文意完成下面填空，再对照译文。,我的盾牌坚固到什么东西都不能刺破它。,我的长矛锋利得没,有什么是不能刺破的,1.比喻一个人说话、行动前后抵 触，不一致。2.也指同伙间的相互争吵或冲突。,说一说：学完自相矛盾这则寓言，你明白了什么？,盾,矛,语言前后抵触 自相矛盾,自相矛盾,什么也刺不破,什么都能刺破,结构梳理,这个故事告诉我们 。,说话做事不能前后抵触，要前后一致,主题概括,你生活中有自相矛盾的事例吗？,拓展延伸,一、组词。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,长矛,矛盾,矛盾,盾牌,弗是,弗声,坚固,坚持,陷入,陷阱,
5、公寓,寓言,课堂演练,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不破它。”1.给句子加上一组合适的关联词说一说。 2.改用第三人称转述来说句子。,他说，他的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不破它。,二、按要求改句子。,我的盾坚固得很，无论什么矛，都戳不破它。,谢 谢 观 看！,1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！,亲爱的同学们，再见！,
