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1、4.2解一元一次方程（2）,七年级(上册),初中数学,数学王老师,试一试,运用等式性质解方程：（1）4x159 （2）3x102x,1.移项法则是什么？,2.如何移项？,3.移项的目的是什么?,填空 解方程：6x+3=4x-5,解： 移项，得 6x = -5 合并同类项，得 = 系数化为1，得 x = 方程的解是 x = -4,-4x,-3,2x,-4,-8,“注意检验”,1.下面的移项对不对？如果不对，应当怎样改正？（1）5x10移项得x105（2）3x2x8移项得3x2x8 （3）2x543x移项得2x3x45,练一练,例题,例1解方程： （1）4x1323 （2）2x5x21,讨论：解方
2、程的一般步骤是什么？ 移项 合并同类项 系数化为1,“注意检验”,例题,例2解方程： （1） x346x,（2）,讨论：怎样移项？移项要注意什么？(1)移项时，通常把含有未知数的项移到等号的左边，把常数项移到等号的右边(2)移项要改变符号,例题,例3x为何值时，代数式 4x3 与 5x6 的值（1）相等？ （2）互为相反数？ （3）和为3？,例题,例4如果关于x的方程 3x45x4 与 3(x1)4k11 的解相同，试求k的值,拓展,若5(y2)227(y2)28，,试求 (y2)2的值,(y2)2,(y2)2,(y2)2,你发现了什么？,巩固,1如果代数式5x7与4x9的值互为相反数，则x的值等于 .,2如果 3ab2n1 与 abn1 是同类项，则n是 .,3解方程：,（1）6x3x15 （2） x1 x3（3）3x76x4x8 （4）,讲一讲,本节课你有什么收获?,作业,课本P101练一练,
