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1、蒙台梭利富士幼儿园,建筑师：手冢建筑研究所+YUI建成时间：2007建筑位置：立川 东京建筑面积：1095m2,建筑与场地建筑功能分析空间形状与尺度分析物理要求状况分析特色细部分析设计理念分析,基地分析,N,幼儿园与周边环境关系,幼儿园与周边环境关系,幼儿园与周边环境关系,幼儿园与周边环境关系,幼儿园与周边环境关系,入口分析,主入口,次入口（校车）,N,次入口,幼儿园主入口,幼儿园主入口,空间功能分析,员工室,幼教室,卫生间,垂直交通,教室用橱柜加以划分，空间灵活度高,儿童尺度的定制橱柜,走廊空间（宽3m,周长160m),孩子们利用走廊过度空间来换鞋,园内地面操场,屋顶是这个幼儿园的魅力所在,
2、顶平图,N,角落剩余空间的利用,空间功能分析,外语角与候车区,校车区,孩子一般乘坐校车来上学,建筑设计成椭圆形圆环的好处：1.环形流线，幼儿易理解，不易迷路或逃离；2.无死角房间，视线通达易于监护，减少欺凌现象；3.屋顶圆环操场没有尽头，鼓励幼儿奔跑运动。,空间形状分析,空间形状分析,局部剖面图屋顶倾斜，外高里低。,空间形状分析,教师视角,尺度分析,两种尺度的和谐，最低的内侧檐口仅2.1m。,屋顶栏杆的尺度设计,物理要求状况分析高度通透开放的空间,通透的卫生间,移动玻璃门设计,移动玻璃门大样,优良的通风与采光，通达的视线关系,保留给孩子们的三棵大榉树,树木与幼儿共生，内外空间渗透,专门设计的网
3、保证孩子安全,爬树是莫大的欢乐,每个教室都有天窗与爬梯,滑梯大样,绕树之环（外语角+候车区+游戏区）Ring Around A Tree,自由的外语教室,构思与理念,建筑的教育要求 幼儿园董事的唯一要求：我们要为本园的500多个孩子建一个屋顶上的房子。蒙台梭利的幼教方式：* 混龄教学；* 孩子可以自由进出教室，没有所谓的上下课时间；* 鼓励儿童充分运用五种感官，发展日常生活技能。,儿童尺度的水池,养成清洁的习惯,孩子们的室外水龙头，方便学习用水,浅水洼的设计使孩子们可以边玩边浇灌植物,檐口局部设计 雨天有瀑布,构思与理念,建筑师的构思（手冢贵晴与手冢由比）建筑师对屋顶空间的独特理解；“时代的终结”；无死角空间；完全开放的幼儿园；“建筑物最终应该伺候住民”的设计理念。,成功的幼儿园设计让人羡慕儿童，渴望回到童年。感谢手冢工作室！,Thanks！,
