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1、语文期中模拟卷作文题：同学们从上学到现在一定有自己喜欢的老师，请你写一写那位让你敬佩，或者感激、热爱的老师吧！抓取典型事例体现老师的特点或高尚品质。题目自拟，不少于350字。,老师耐心细致地手把手教我们学习,老师想妈妈一样抚摸、照顾我们,老师们夜以继日辛苦地伏案备课、写教案,老师的十八般武艺,老师严厉批评我们的时候。,当我们不认真听讲、贪玩犯错误时老师火冒三丈教育我们,当我们学有所成时露出满意的微笑,请同学们发言,有一位好老师，的确是我们的幸运，或许，他是严厉的，或许他是幽默的，或许他是温柔有爱心的 现在，在你们的眼前一定又浮现出那刘慈祥的面容，浮现出那令你感动的一幕幕！闭上眼睛，想想这个人。
2、 同学们，一想起这位老师，一定有许多令你难忘的事情涌上心头：可能是一次倾心的谈话、一次深情的暗示、一句难忘的鼓励、一束严厉的目光、一次令你心跳的家访我给大家几分钟时间，请细细搜寻记忆中老师关心、教育你的一个动人的场景，待会儿说给大家听听，让大家一起来分享你的幸福与快乐！,怎么写？,一、写老师的作文类型1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；2.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。,写时注意什么,1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的事例是很多的，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。3、要把事情写具体。用一
3、个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。4、细节描写就是对能充分表现人物特点的外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。,我最喜欢的老师,学校里教我的老师有很多，但我最喜欢的是教我们数学的徐老师。她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这 些稚嫩的幼芽。 徐老师个子中等，白净的脸上嵌着一双大而有神的眼睛。（外貌描写）上课时，要是有同学讲小话 ，她眼睛一瞪，那些讲话的同学们立即不敢讲了。徐老师上课不爱笑，表情十分严肃，但一到下课，遇到有趣的事情两个漂亮的小酒窝就立即体现出来了。 徐老师上课十分幽默，经常把我们逗笑，让我们更加喜欢她的数学课。记
4、得那是下午第一节课的时候，同学们都是一副精神不佳的样子。老师看了看同学们，很风趣的说：“你们是下课像条龙，上课像条虫。下课跑得汗流浃背，上课就一副萎靡不振的样子。”全班听后，都笑得直不起腰来，有些同学还笑出了眼泪。,说来还真奇怪，被老师这笑话一说，我们突然精神焕发，都认真听起课来。于是她风趣而不失认真地把这堂课上完了，让我们感到万分轻松。 徐老师对工作十分认真负责。有一次我们上完体育课，从下操场上来，路过办公室，看到别的老师都早早地回家了，只有徐老师坐在椅子上认真地改着作业，一本一本地改，一点也不马虎，直到改完了才回家。 这就是我最喜欢的老师，您是塑造人类灵魂的伟大工程师，您是培育鲜艳花朵的辛
5、勤园丁，您是哺育我们茁壮成长的慈母，我赞美您，我喜欢您（排比结尾）,我最敬佩的老师,我最敬佩的一位老师是我的班主任刘老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。 （开门见山） 刘老师留着一头长发，长着一双炯炯有神的眼睛，样子十分和蔼可亲。（外貌描写）有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。刘老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，刘老师才让我回家。我当时记恨刘老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干嘛这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。刘老师严格要求是对的，是对你负
6、责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了刘老师的用意，使我更加敬佩刘老师了。从那以后，我就像个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。,过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是刘老师严格要求的结果啊！ 刘老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。刘老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我
7、真为有这样一位要求严格、细心体贴我们的老师而自豪。 这就是我最敬佩的一位老师刘老师。 （结尾扣题）,感谢我的老师,“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”老师像蜡烛，默默无闻地奉献着。我最感激的老师是我的班主任。 炯炯有神的眼睛，乌黑的长发，高挑的身材，嘴角时常挂着微笑，这就是我的班主任，一个美丽而温柔的老师。 （外貌描写）记得我上三年级时，有一次中午我端着一盘香喷喷的盒饭，小心翼翼的往教室里走。正在这时班里的“淘气包”和同学打闹，一下撞到我的胳膊，我一失手盒饭打翻在地，他们见事不妙都玩起了失踪，只剩下我一个人即生气又委屈忍不住大哭起来。我这一哭惊动了办公室里的老师，“不要哭，告诉老师谁欺负你了。
8、”一个熟悉而温柔的声音传入我的耳畔，我抬头一看，班主任正微笑和蔼的看着我，我将事情的原委说了一遍。班主任一边用手帕帮我擦干眼泪，一边答应我要严厉地批评那两个打闹的同学。,这时，班主任把我领到办公室并拿出一袋夹心面包让我吃，我心里十分感激，但我实在不好意思接过面包。班主任故意用严肃的口气说：“不听话，不是好孩子。”于是我乖乖接过面包，大口大口吃起来。班主任轻轻抚摸我的额头，那感觉就像是妈妈站在我的身旁一样，我所有的委屈都烟消云散了。 班主任，您像园丁培育着我，您像阳光温暖着我，更像慈母一样关心着我。感谢您，老师！,排比开头：一路上有您的教导，我们才不会迷失方向；一路上有您的关注，我们才更加的自信
9、勇敢；一路上有您的帮助，我们才战胜了种种困难。我最感激的老师是我的班主任。开门见山：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”老师像蜡烛，默默无闻地奉献着。我最敬佩的一位老师是我的班主任刘老师。您像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。抒情开头：推开记忆的窗，您像个快乐的音符拨动着我们炽热的心；像一本读不尽的书，总会在我们困惑时给予我们智慧，让我们豁然开朗。您就是我最喜欢的语文老师。积累好词：年轻精干 热情亲切 炯炯有神 和蔼可亲 辛勤的园丁 栽培 萎靡不振 精神焕发 举止文雅 老练沉着 知识渊博 兢兢业业 风趣 轻松 认真负责 工整规范 严格要求 察言观色 细心体贴 小心翼翼 严肃的口气 轻轻抚摸 烟消
10、云散,排比抒情结尾：这就是我最喜欢的老师，您是塑造人类灵魂的伟大工程师，您是培育鲜艳花朵的辛勤园丁，您是哺育我们茁壮成长的慈母，我赞美您，我喜欢您扣题结尾：班主任，您像园丁培育着我，您像阳光温暖着我，更像慈母一样关心着我。感谢您，老师！老师，我敬佩您。您为我们付出的太多了，我们一定要努力学习以优异的成绩来回报老师！,填成语游戏,1有（）之（）2（）然（）下 3（）天（）地4一（）千（）5（）山（）北 6一（）万（）7金（）辉（）8（）不（）接 9心（）来（）10拍（）称（）11心（）神（）12 一（）正（）13虎（）风（）14画（）有（） 15神（）活（）,同学们，一想起这位老师，一定有许多令
11、你难忘的事情涌上心头：一次倾心的谈话、一次深情的暗示、一句难忘的鼓励、一束严厉的目光、一次令你心跳的家访我给大家几分钟时间，请细细搜寻记忆中老师关心、教育你的一个动人的场景，待会儿说给大家听听，让大家一起来分享你的幸福与快乐！,二、写老师的参考开头,1.我的老师的两种开头 第一种开头：我最最难忘的，是我初一学时的王进老师。第二种开头：我在上初一时，教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那时候我可喜欢上她的课了。,三、写老师的参考词句,循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天 下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神1.老师讲课的声音时高时低
12、，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。2.同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思， 时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。,2.写班主任的两种开头,第一种开头：我们的班主任姓李，要说起她呀，全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。 第二种开头：我的班主任是李老师，留着一头短发，走起路来风风火火的，一看就知道是位精干而有魄力的人。,3.4.她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。5.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声
13、细气的，右嘴角有一粒黑痣。,8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲 劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一 副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。10.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说 起话来细声细气的，像是在哄孩子。,2.有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼 噼啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室 门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空， 仿佛要吞了整个世界，又是一道
14、闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的 打雷声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭声惊动了正打着伞回 家的马老师，她走了过来，温和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？” 我回答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马老师说：“来，我送 你回家。”于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。（这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着急，突出了老师对我的关心。）,3.刘老师站立在那里，一动也不动，他的身影像一棵大树，又像一座塔。 我们都敬畏地站在一边，一句话也不敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙的 响声，好像在说：“你们是多么胡涂啊！”我们班有46名同学，刘老师为使同学们全身心地投入到学习中
15、，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。（用了两个比喻写出刘老师的沉默不语的样子，使人难忘。沙沙的叶声 也烘托了我们内心的害怕和愧疚。）,它如同演员出台一亮相，就决定一台戏；如画家落墨第一笔，就决定一幅画；如歌手唱出第一声，就决定一支歌；还如我们做老师的一句开场白，就决定一堂课。,写好作文开头结尾的重要性,常有人说：一篇好的文章就应该是：凤头、猪肚、豹尾。,结尾,老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心中,你们却是最好的老师! 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的
16、成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，我爱你！,老师，让我说声谢谢您！,开头：打开我记忆的阀门，许多好老师的形象涌现在脑海，其中周老师是最特殊的一位。无论是岁月的流逝，还是境地的迁移，老师那难以琢磨的目光和晶莹的泪水都给我留下了不可磨灭的印象。结尾：老师啊，老师，您是塑造人类灵魂的伟大工程师，您是培育鲜艳花朵的辛勤园丁，您是哺育我们茁壮成长的慈母，我敬佩您，我赞美您，我喜欢您在我即将离开小学的时刻，再让我说声谢谢您！,我最敬佩的人,开头： 我最敬佩的人我们现在的班主任高老师。她有一头乌黑的长发，瓜子脸，皮肤白白净净。鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那沉稳而锐利的眼睛。还有一刘能说会道、幽默风趣的
17、嘴以及一对灵敏的耳朵。结尾：也许到了五年级她就不再是我的班主任了，但在我心中她永远都是我最敬佩的老师！,开头：从小到大，教过我的老师有许多，有的已经随着记忆的流逝淡忘了，但是有一位老师我永远不会也不会忘，他就是我的班主任刘老师。结尾：老师为我们付出的太多了，我们一定要努力学习以优异的成绩来回报老师！,如何构思,抓住人物特征 选取典型事例突出鲜明个性 表明感情倾向,“文章不厌百回改”，平常，同学们在练习写作时，必须注意在修改上多下功夫。有人说，好的作文是“改”出来的，这是很有道理的经验之谈。鲁迅先生也认为：“文章写完以后至少要看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”,写完了，别忘了修改哦！,
