写一种自己喜欢的文具ppt课件.ppt

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1、谜面:,它是我的好朋友,每个同学全都有,笔墨书本帮我拿,可我还得背它走。,猜 谜 语,(打一学习用品),谜底:,书包,小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳,画画写字它全会,就是不会把歌唱。(打一学习用品),铅笔,有方有圆又有长,生就一副好心肠,发现有人写错字,牺牲自己来帮忙。(打一学习用品),橡皮,四四方方扁又长,外穿漂亮新衣裳,学习用品里面放,它是我的好伙伴。(打一学习用品),文具盒,它是我的好朋友,每个同学全都有,笔墨书本帮我拿,可我还得背它走。,猜一猜:,书包,小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳,画画写字它全会,就是不会把歌唱。,猜一猜:,铅笔,学习用品,学习用品,学习用品,学习用品,学习用品,学

2、习用品,学习用品,学习用品,学习用品,学习用品,学习用品,写一种学习用品,我的学习伙伴,习作指导,一、明确要求:,写一种自己喜爱的文具。,习作指导,一、明确要求:,写一种自己喜爱的文具。例如:,同学们,看看我酷不酷啊?,习作指导,例如:我喜爱的文具盒,习作指导,题目:_,二、编列提纲:,我的XXX(题目自拟),开头: 正文 结尾:,学习用品的来历。,外观:,形状、颜色、图案,结构:,上下、外里、整体局部,用途:,抒发一下情感,表达喜爱之情。,习作指导,注意:,1、突出重点内容,2、展开丰富想象,3、运用比喻拟人,(一)开头:,介绍学习用品的来历。,列举:,前些天,爸爸给我买了一个崭新的文具盒。

3、我非常喜欢,甚至连睡觉时也舍不得放下。,我有一只漂亮又精致的的文具盒。因为上学期考试成绩突出,爸爸妈妈给我的奖励。,(二)正文,介绍学习用品的外观、结构和用途等。,文具盒是长方形铁制的,比我的尺子长,比三角板宽,四个角都有好看的弧形,它还有厚度,一看就知道,能装很多东西。文具盒的颜色是粉粉嫩嫩的。 首先跳进眼帘的是,盒盖上的米老鼠。它大脑袋上有一对向上竖着的黑色圆耳朵,仿佛在听周围的动静。她本来长着一对圆溜溜的大眼睛,因为开心,眼睛也眯成了一条线。,介绍学习用品的外观、结构和用途等。,当我打开文具盒盖,可以看到它的内部的结构。盒内分上下两层,上面一层我准备摆放铅笔和尺子。掀开上面的活动盒,便可

4、看到下层。文具盒的下层我准备放一个转笔刀,当然要放上我的两支钢笔,特别是那只“天使笔”,要给它一个最好的“家”。还有不能忘记那蓝色的小橡皮,也要给它一个“休息的地方”。,“结构”列举:,介绍学习用品的外观、结构和用途等。,“用途”列举:,自从这个文具盒来到我身边,就成了我的好朋友。上课时,我把放在课本旁,写课堂作业就方便了。放学回家写作业时,再也不用,一会找笔一会找尺子了。,(三)结尾:,抒发一下情感,表达喜爱之情。,列举:,文具盒是我学习的好朋友、好帮手,我从心里喜欢它。,现在,书包的颜色早已不像刚买回来时那么鲜艳了,它朴实无华,不像活动铅笔那样漂亮,也不像文具盒那么新奇,但它仍旧是我最心爱

5、的学习用品!,范文引路 2,我的铅笔盒 我有一个漂亮的铅笔盒,它是去年表哥送给我的生日礼物,我 非常喜欢它。 它是蓝色的,上面有三个外星人。一个是瘦瘦的独眼外星人, 它扠着腰,一副神气的样子。另一个胖胖的,它长了四只眼睛,给人一种很凶的感觉。还有一个有个大大的鼻子,宽宽的嘴巴,样子都很可爱。 它不仅外表好看,里面也很丰富。看,直尺悠闲地在那里闭目养神,铅笔和水笔两兄弟在那里随时随地准备工作,橡皮弟弟正在那里做着甜梦,它们一家人相处的可好了。 铅笔盒是我形影不离的好伙伴,我爱我的文具盒。,范文引路 4,我的书包 我有一个粉红色的书包,是我过生日那天爸爸给我买的。 这个书包大部分是灰色的,而且形状

6、奇异,下面是正方形,上面是椭圆形。我很喜欢给我买的这个灰头、灰脑、灰脸、不长四肢的小伙伴。他天天陪我上学、回家、上课、放学等。我觉得他十分耐用、可爱、方便、制造精美等。 我的小伙伴有五个袋子。在他的嘴巴上面,(嘴巴是正下面的袋子)有两只米老鼠在跳舞。这两只米老鼠,一只是小姐,一只是先生。小姐穿着粉红色的裙子和黄色的高跟鞋,在她头上还系着蝴碟节呢! 先生穿着蓝色的大衣、黄色的内衣、红色的裤子和 彩色的鞋。他们跳着欢快的舞蹈,我真想跟他们一 起跳。小伙伴的嘴巴上面长着一只眼睛。他的眼睛 是红色的,像个红太阳,有一只蓝色的海鸥托着红 太阳,象征着我们像海鸥一样越飞越高。 这就是我的小伙伴书包!,练习写作,题目:_,根据提纲写作,我的XXX(题目自拟),开头: 正文 结尾:,学习用品的来历。,外观:,形状、颜色、图案,结构:,上下、外里、整体局部,用途:,注意:,1、突出重点内容,2、展开丰富想象,3、运用比喻拟人,抒发一下情感,表达喜爱之情。,温馨提醒,1、选择自己喜欢的一个学习用品写一写。,如:书包、文具盒、铅笔袋、钢笔,2、要写出这个学习用品的外形、结构、用途等。,3、介绍时要展开合理的想像,能运用比喻和拟人等修辞手法。可用第一人称,也可用第三人称,语言丰富、有趣味。,谢 谢 !,祝同学们学习愉快!,

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