《写人作文的技巧ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写人作文的技巧ppt课件.ppt（31页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,第 八 节 写 人 作 文 的 技 巧,（一）恰当独到的选材,源于生活真实 不可刻意编造,独具个人特色 切忌人云亦云,组合各个方面 加强详略处理,（二）真实生动的描写,外貌描写,语言描写,动作描写,心理描写,特定的生活环境描写,善于表现个性才具有感染性,怎样写才能写好人物描写，突出人物个性呢?,考试成绩出来了，老师发放试卷时我的紧张心理。,我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”（想）我好像
2、看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。（感）教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，（听）“哗啦！”我的心随之猛跳了一下。（感）试卷终于发下来了，只是静静地反躺在桌上。（看）我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘。（看）我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，（做）随着“啪”的一声，（做）我看到了我的分数48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。（看）,技法点拨：调动各种感觉器官（看、听、感、想、做）,肖像描写不成功的例子,1.他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。2.他身
3、材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅游鞋他就是我的同桌。,感悟启思,这两段肖像描写太笼统，没有抓住人物的特点。写人要抓住最富特征的、最能表现其精神面貌的地方，对于描写对象肖像的与众不同之处要详细刻画，最好能够结合人物的性格来刻画。,技法点拨一：步步追问+想像延伸+局部细写,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用 “细写公式”修改。）（1）步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？（2）想像延伸、局部描写。（3）用“细写公式”把句
4、子改为：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。,技法点拨二：融入情节，体现个性,警察生怕抓错人，定睛一瞧，没错，眼前的确是个恶魔的模样：年龄20有余，身高不足1.6米，尖嘴猴腮，黄锈牙，一头像被火燎过的黄发又长又乱，活象一个鸟窝，一双鼓凸凸的老鼠一样的眼睛总是溜来溜去，那套在上身的乌鸦色的衣服没扣子，只见他排骨列列，整个人屎屎尿尿不足90斤。,技法点拨一：精心选择恰当的动词,她认真地擦黑板 她拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形，用手按住一边，慢慢从左移
5、到右。她弓着身，低下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。,技法点拨二：写出细节,世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张地蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这支离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点。,（细节描写，形象生动具体，突出技艺高超，反映了人物的特点）,心理描写技巧点拨,（一）内心独白法：就是让心灵说话，把人物心里所想的用语言形式描写出来， 直接写“我”的想法、感受、打算等，实际上有些像自言自语。(二)梦幻再现法：幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。人
6、在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如果将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。【在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎(好像)看见，仿佛听到等】（三）环境衬托法：不同的心情看相同的景物时，会产生不同的感受，把这些在特定感受笼罩下的景物描写下来，就能充分表现人物的心理状态。,感悟启思,1、语言描写要符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格。2、人物的语言描写还要注意场合情境，写出人物在特定环境条件下的语言。,技法点拨一：身份年龄联系法,起因：五岁的孩子磊磊藏起了爸爸的香烟,1、“磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”“爸爸
7、，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。”,2、“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方？” “不，妈妈不让。”“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。”“不对，阿姨从来没有这样说过！”“磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。”“不，我才不做叛徒呢，就不告诉你。”,技法点拨二：神态动作辅助法,1、 “有过这样的事么？我当时没抗议吗？”他神色凝重地紧盯着我说。他什么也不记得了。 2、“有过这样的事么？”他惊异的笑着说，就像旁听别人的故事一样。他什么也不记得了。,技法点拨三：简明扼要提炼法,怎么卖？”“三块。”“芹菜也这么贵？”“过年什么不贵？”“还不如买
8、肉吃呢。”“肉是肉味，菜是菜味。”“便宜点吧。”“进货就贵，怎么便宜？”“那就没法买了！”“你上别的摊也是这个价！”,卖菜的哄抬物价，唯利是图。买菜的斤斤计较，勤俭节约。,1.肖像描写要点： 抓住人物典型的外在特点，反映其个性。2.动作描写要点： 要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物特点。3.语言描写要点： a. 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点； b. 语言须简洁，能反映人物的特征。4.心理描写要点： a.心理描写要符合具体的情境； b.要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。,人物描写方法要点归纳,作业,1.将下面一句话展开合理的想象，加入肖像、语言、动作、心理描写。 他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。2.以“我的同学”为题，写一篇记叙文，要求加入适当的肖像、语言、动作、心理描写，写出人物的个性特点。,T,H,A,N,K,S,
