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1、,专题二,字形复习,2013临沂中考语文考试说明,字形考查识记并正确书写 现代常用规范汉字,考点分析,从近几年的中考来看，字形考查一般放在试卷的第二题，试题分值3分。采用选择的形式，考查的题型：1、下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字写在方格内。2、下列词语中没有错字的一项是（）,从中考题中总结规律,1、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A提纲舶来品一幅对联 一诺千金B凑合主弦律旁征博引 死皮赖脸C家具炒鱿鱼雍荣华贵 流芳百世 D坐镇明信片枉费心机 平心而论,A 音近形近字： 幅副 B 音近字： 弦旋 C 同音字： 荣容,D,2、下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A 风靡
2、一时 门可落雀 痉挛 部署B 推心置腹 各行其是 对弈 九州C 出奇制胜 一枕黄粱 松弛 朗颂D 一如既往 真知灼见 锻练 蛰伏,A 音近字：落-罗 C 同音字：颂-诵D 音近形近字：练-炼,B,3、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A倍增 录像机 拾人牙慧 纷至踏来 B备至 照相机 招聘启示 自作自受 C赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟 D观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红,A 音近形近字：踏沓B音近字：示事D音近字：计技,D,4、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A驰援 万户侯 明察秋毫 急风劲草B规矩 流线形 歪风邪气 通宵达旦C催眠 及时雨 寸草春辉 防患未然D签订 护身符 屈指可数 语
3、无伦次,D,A、音近：急风劲草-疾风劲草 B、音近形近：流线形-流线型 C、音近形近：寸草春辉-寸草春晖,5、下列词语中没有错别字的一组是（ ） A 胳膊 挖墙脚 墨守成规 卑躬屈膝 B 骨骼 莫须有 囤积居奇 以逸代劳 C 彗星 座右铭 鸠占雀巢 在所不惜 D 慧眼 吓马威 星罗棋布 面面俱到,B音近：代待C音近：雀鹊D音近：吓下,A,辨读教材中出现的常用字、同音字、形似字；特别是、形近字、同音字； 如，“根深蒂固、取缔、真谛”。 纠正生活中经常出现的错别字,如“寻人启示”等；从广告词中找出因创意而故意用错的字 。“默默无蚊”、“咳不容缓”、“步步为赢”等；,字形考查三须知,方法驿站,造成错
4、别字的几种现象（1）音同误写金碧（错写：璧）辉煌 一无是（错写：事）处（2）音近误写如法炮（错写：泡）制 迫不及（错写：急）待情不自禁（错写：尽）（3）形近误写草菅（错写：管）人命 罄（错写：馨）竹难书无独有偶（错写：隅）,辨析字形有下列四种方法：,以音辨形，以形辨形，以义辨形，结构辨析。,根据字的发音辨别字形。具体操作过程是：如“随声附合”，从字音的角度考虑，我们经常说“fh”，而“合”是没有“h”的读音的，显然应该是“和”。 再如将“切肤之痛”的“肤”(音f)错写为“腹”(音f)；将“轻手蹑足”的“蹑”(音ni)错写为“摄”(音sh)；将“相形见绌”的“绌”(音ch)错写为“拙”(音zhu
5、)等，都可用音辨法较为迅速地将其分辨。,方法一：以音辨形,下列词语中，没有错别字的一组是()A稽查稀薄游目骋怀相形见拙B谢幕涵养戳力杀敌适得其反C溪涧苜蓿吹毛求庇缄默不语D札记套餐嗜酒如命披荆斩棘,A“拙”“绌”。“拙”读zhu，“绌”读ch，B.“戳”“戮”。“戳”读chu，“戮”读l。C.“庇”“疵”。“庇”读b，“疵”读作c。,D,通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，如“干燥”和“急躁”，“干燥”包含干的意思，燃起火常常会让空气干燥；而人“急躁”时常常会跺脚，因此，必须是足字旁。再如“眼花缭乱”，“缭”是指丝织品的缠绕，故应为“丝”旁，不可错写成“潦”。,方法二：以形辨形,例2下列各
6、组词语中，没有错别字的一组是()A抵牾 划时代 彬彬有理 崭露头角B宣泄 破天荒 戎马倥偬 蛊惑人心C凑合 泊来品 重整旗鼓 食不果腹D愿景 万户侯 滥竽充数 声名雀起,B,A项中“彬彬有理”应为“礼”，指礼貌，词义形容文雅有礼貌；C项中“泊来品”应为“舶”，指航海大船，旧时用来指进口的货物；D项中“声名雀起”应为“鹊”，“声名鹊起”的“鹊”，指喜鹊，其特点是嘴尖尾长、翅膀有力、一飞冲天，词义形容一人名声大振，就像喜鹊一样一下子飞到了很高的位置；而“雀”是小鸟，特指麻雀，其特点是脚短、翅短、整日蹦蹦跳跳，故人们只用“雀跃”来表达一种欢快的气氛。,根据意义辨识。如“穷愁潦倒”的“潦”，常同“缭”
7、“撩”混淆，“潦”是颓丧、失意的意思。“缭”式缠绕的意思。“撩”是撩拨的意思。 又如“寥若晨星”的意思是稀少得好像早晨的星星，“晨”是早晨之意，写成“辰”显然与整个成语的意思不符。,方法三：以义辨形,如：“墨守成规”出自墨子守城的故事，不能写成“默守成规”。“再接再厉”是说公鸡相斗，每次交锋以前先在石头上磨一下嘴，“厉”在古代写作“砺”，磨刀石的意思，不能写成“励”。“认罪伏法”中的“伏法”指犯人被执行死刑，不是服从法律，不能写成“服”。“各行其是”的意思是按照各自认为正确的去做，比喻各搞一套。其中“是”字意为“正确”，不能写成“事情”的“事”。,下列词语中，没有错别字的一组是()A行尸走肉心
8、驰神往不径而走五体投地B滔天大罪受益匪浅缚鸡之力一脉相承C争先恐后如获至宝沤心沥血乳臭未干D朝秦暮楚挺而走险擢发难数惨无人道,A“径”应为“胫”。“胫”指小腿；“不胫而走”，没有腿却会跑，形容消息传布迅速。C.“沤”应为“呕”。“沤”读u(水泡)或u(长时间浸泡)，“呕”才有“吐”的意思。“呕心沥血”形容费尽心思。D.“挺”应为“铤”。“铤”是快跑的样子，“铤而走险”指在无路可走的时候采取冒险行动。,B,分析字的结构，主要是指那些并列式结构的词语（特别是成语），可以由此一字推及另一字。如：“山清水秀”“青山绿水”，可以由“秀”推到“清”，由“绿”推到“清”。“山清水秀”中的“清”“秀”相对应，
9、不能写成“山青水秀” 又如：“名门望族”中的“名”“望”相对应，指有名望的家族，不能写成“名门旺族”。“大智若愚”中的“智”“愚”相反，不能写成“大志若愚”。,方法四：结构辨形,下列词语中，没有错别字的一组是()A联袂干涸酩酊大醉貌和神离B窥视留恋寡不敌重博闻强识C媲美枢纽治国安帮猝不及防D采撷犒劳亦步亦趋追悔莫及,A“和”应为“合”，因为“貌”与“神”相对，与“离”相对的只能是“合”。“貌和神离”指表面上关系密切而实际上怀着两条心。B.“重”应为“众”，因为“寡”是“少”的意思，只能对应表示“多”的“众”。C.“帮”应为“邦”，因为“国”只能与同是国家之意的“邦”对应，而不能与“帮”对应。,
10、D,识记现代汉字的字形有何技巧？1态度端正，目标明确。一个合格的毕业生应该掌握多少汉字呢？一般认为应该达到3500个左右，即国家语言文字工作委员会和原国家教育委员会联合公布的现代汉语常用字表所规定的2500个常用字，1000个次常用字。,2合理安排，提高效率。在识记时还要讲究一些记忆方法：(1)逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都动笔将自己已掌握的排除掉，下次复习时再集中火力对准自己没掌握的。(2)科学地安排复习时间，汉字量很大，不要认为一天两天就能弄好，背诵要做好长期的准备，分散复习效果要比集中复习好。(3)建议根据个人实际，优化复习方法，比如分组进行，一次20至30个字，尝试回忆、互问等方法
11、。,3掌握方法，事半功倍。汉字主要是以识记为主，但也可利用一些方法：(1)加强意义识记。如“脉搏”的“搏”，常同“博”混淆，“脉搏”指血脉跳动，是一个动作场景；“搏”有“搏动、跳动”义，而“博”则是博取、赌博等义。再如“融会贯通”，意为“参合多方面道理进行体会而得到全面透彻的领悟”，“融”有“融合”义，“会”应有“体会”、“理解”、“懂得”义，“会”就不会错为“汇聚”的“汇”了。,(2)加强形旁识记。汉字中有80%是形声字，而形旁是表义的，这就可据形推义，由义辨字。如“讴、呕、沤”，“讴歌”的“讴”字，“讠”旁表示该字与语言有关，“讴歌”当然要用语言，必须写作“讴”；“呕”的形旁是“口”，“呕
12、吐”“呕心沥血”必须是“呕”；“沤”形旁是“氵”，表明与水有关，“沤肥”属此。(3)探索词源识记。如“针砭”的“砭”是中医治病的石针，不能为“贬”；“名列前茅”，“茅”，古时楚国行军时走在前面的军士均持茅草。,习惯养成,（2009.临沂）下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字写在方格内。（2分）A一尘不染 鲜为人知 正襟危座 共克时艰B当之无愧 头晕目炫 广袤无垠 开卷有益C家谕户晓 有例可援 深恶痛疾 简明扼要D随机应变 悠游自在优胜劣汰 十拿九紊,直通中考,A坐 B眩 C喻 D稳 （2分，每改对两个得1分）,习惯养成,（2010.临沂）下列每组词语中都有一个错别字，请用横线
13、标出，并将正确字写在方格内。（2分）A、锐不可挡 大爱无疆 无人问津 器宇轩昂B、进退维谷 相形见绌 莫衷一事 语无伦次C、草长莺飞 怡然自得 潜心贯注 消声匿迹D、断章取意 深恶痛疾 持之以恒 同舟共济,直通中考,A.当 B.是 C.销 D义 （2分，每改对两个得1分）,（2011.临沂）下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并改正在方格内。（2分）A.焕然一新 遍稽群藉 美轮美奂 睡眼惺忪B.张惶失措 诚惶诚恐 众目睽睽 不可思议C.合辙押韵 粗制滥造 锋芒必露 略胜一筹 D.郑重其是 巧妙绝伦 一视同仁 龙吟凤哕,直通中考,A.籍 B.皇 C.毕 D.事（2分，改对1个不得分，改对
14、2-3个得1分，改对4个得2分。）,（2012.临沂）下列词语中没有错字的一项是（ ）（2分）A.凛冽 繁衍 不可名状 心旷神怡B.笑柄 迁徙 长途跋涉 莫衷一事C.许诺 恻隐 通霄达旦 一拍即合D.安祥 涟漪 盛气凌人 妙笔生花,直通中考,A,（B“莫衷一事”的“事”应为“是”，C“通霄达旦”是“霄”应为“宵”，D“安祥”的“祥”应为“详”）,中考打靶场,1、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A玷污 物竟天择 苍海桑田 B清洌 相得益章 头晕目炫C侧隐 苦心孤旨 怏怏不乐 D怂恿 正襟危坐 芸芸众生,D,中考打靶场,2、下列词语书写有错的一项是（ ）A引吭 恫吓 忍俊不禁 不言而喻B绮丽
15、熹微 乳臭未干 孤苦伶仃C赞誉 矜持 脍炙人口 袖手旁观D阴霾 惬意 改斜归正 锲而不舍,D,中考打靶场,3、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.书熟 相形见绌 忍俊不禁 B.宽恕 微不足道 一代天娇C.悲怆 风雪栽途 繁弦急管 D. 簇新 无与伦比 周道如砥,D,中考打靶场,4、下列各组词语中，没有错别字的一项是 （ ）。（2分）A嘹亮 烘托 融洽 引人入胜B纳闷 脸夹 吹嘘 兴至勃勃C安适 酷爱 清辙 汉马功劳D气势 震摄 憔瘁 花枝招展,A,中考打靶场,5、下列词语没有错别字的一项是（ ）A、多姿多彩 心旷神怡 转弯抹角 消声匿迹B、明辨是非 川流不息 迫不及待 阴谋鬼计C、周道如砥
16、遮天蔽日 鳞次栉比 张皇失措D、变换莫测 流连忘返 幅员辽阔 谈笑风生,C,中考打靶场,6、下列词语中有错别字的一项是【 】 A端详 亲和力 两全其美 一如既往 B捍卫 必需品 入不敷出 不屑置辩 C松弛 名信片 直截了当 变本加利 D抱负 入场券 不胫而走 各行其是,C,中考打靶场,7、下列词语没有错别字的一项是（ ）A.恍惚 矜持 金碧辉煌 措手不及B.震慑 狼藉 按步就班 司空见惯C.漫骂 憔悴 凶神恶煞 一泻千里D.蜕变 挑衅 记忆尤新 眼花缭乱,A,8、下列各组词语中，有错别字的一组是A. 稽查 声名狼藉 矫饰 味同嚼蜡B泥淖 阴谋诡计 抹煞 别出心裁C脉搏 融会贯通 淹没 相形见绌
17、D恫吓 怙恶不悛 皈依 委屈求全,曲,音同或形似都是造成字形误写的重要原因，字形需结合词义来辨识。,9、下列各组词语中，有错别字的一组是A、鸿福 洪福齐天 法治 健全法制B、事故 圆滑世故 扶养 抚养子女C、意气 义气用事 修养 休养生息D、委屈 委曲求全 振荡 山谷震荡,意,10、下列各组词语中，有错别字的一组是A、失口矢口否认顾忌无暇顾及B、格式恍如隔世国事共商国是C、终身奋斗终身驱除祛除风寒D、稽查挨户缉查霍乱惑乱军心,生,11、下列没有错别字的一组是A、脉膊 度假 貌合神离 坐收鱼利 B、凋敝 谍血 既往不究 金碧辉煌 C、辖制 勘误 层峦叠嶂 墨守成规D、沉缅 幅员 人才倍出 反映问
18、题,搏,渔,喋,咎,湎,辈,12、下列各组词语中，字形完全正确的一组A、装潢 安详 山清水秀 改弦易章B、委屈 蜂涌 世外桃园 流连忘返C、炫目 躁热 大材小用 申张正义D、修订 阴凉 墨守成规 焕然冰释,拥,源,燥,伸,涣,13、下列各组词语中，有错别字的一组是A、具备 万事俱备 风声 谈笑风生B、陈规 墨守成规 精心 漫不经心C、衣襟 衣锦还乡 融会 融汇贯通D、桃园 世外桃源 直接 直截了当,会,14、下列各组词语中，没有错别字的一组是A、抱负 良晨美景 储藏 出奇制胜B、讥诮 张皇失措 赈济 附庸风雅C、范畴 物华天宝 肄业 连篇累椟D、陷井 改邪归正 恬淡 眼花缭乱B（A.晨辰，C.
19、椟牍，D.井阱）,辰,牍,阱,15、下列各组词语中，有错别字的一组是A、付出 入不敷出 挑园 世外桃源 B、淹没 湮没无闻 委屈 委曲求全C、厉害 不计利害 义气 意气风发D、提名 金榜提名 瞻仰 赡养父母,题,16、下列各组词语中，没有错别字的一组是A、作客 做客他乡 奇谈 夸夸其谈B、辩证 辨证施治 苍天 树木参天C、注目 举世瞩目 启事 寻物启示D、惹事 惹是生非 焕然 涣然一新,作,事,焕,17、下列各组词语中，没有错别字的一组是A、桑梓 流言蜚语 端倪 装璜门面B、陷井 白璧微瑕 联袂 返璞归真C、卫冕 恪守不渝 蝉联 莫衷一是D、斡旋 骨鲠在喉 简炼 自顾不暇,潢,阱,练,18、下
20、列各组词语中，有错别字的一组是A、慰藉 蔚然成风 戳刺 擢发难数 B、暮霭 蔼然可亲 橘子 谲诈多端C、惭愧 崭露头角 遐迩 钻之弥坚 D、磨砺 老骥伏枥 闲暇 目不瑕接,暇,19、下列各组词语中没有错别字的一项是A、涣散 别无长物 皲裂 真知灼见B、职分 德艺双磬 阴凉 毕恭毕敬C、消赃 文过饰非 度假 文不加点D、烦燥 融会贯通 装潢 煊赫一时 A（B磬馨 C消销 D燥躁）,20、下列各组词语中，没有错别字的一组是A、糟粕 兼程 食不裹腹 枉加揣测B、简练 晕眩 删繁就简 茹苦含辛C、乔装 孽根 和言悦色 相形见拙D、身份 宣泄 汗牛充栋 好高鹜远 B(A裹果 枉妄 C言颜 拙绌 D鹜骛),这里特别强调复习时要用好课本、学好课文。中考试题中所选的大都是一些常用字词，大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字，也有同学作文中常见的错别字。,备考建议,总结提高,根据形声字特点，记住字的音形。不写不规范的简化字，不乱用繁体字。尽量多用字典，养成好习惯。避免受到不规范的广告语的误导；在语境中认读汉字，理解记忆；强化练字，坚持在作业中练字。,
