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1、,轻松和谐,理实一体,实效创新,快 乐 课 堂,感受 快乐,体验 成功,建立 自信,利润形成的核算,主要经济业务核算之,说教材,谈反思,研策略,述过程,说课提纲,地 位 作 用承上启下理实一体 五个对接,地位和作用,目 录第六章 主要经济业务的核算第五节 利润形成和分配的核算 二、利润形成和分配业务的核算 （一）利润形成的核算,说教材,说教材,1、掌握利润总额、营业利润所包含的内容,1、培养自主探究学习新知识的能力,1、培养学生主动学习、认真务实的职业意识；,2、掌握利润核算所涉及账户的正确使用和会计分录的编制,3、锻炼实践操作能力,2、培养学生强烈的责任感、 严谨的工作作风、诚实守信的工作态
2、度。,2、提高分析问题解决问题、总结概括和语言表达能力,认知目标,能力目标,情感目标,就业为导向 能力为本位 素质为核心,说教材,说教材,重点,难点,引导学生“学中做、做中学”，克服空洞理论和抽象思维的弊端，达到“会学习、能实践” 。,利润总额、营业利润包含的内容,投资收益账户本年利润账户 核算的内容,授课对象,研策略,提高学生的实践操作能力,任 务 驱 动 法,启 发 教 学 法,演 示 教 学 法,让学生带着任务去学，做到有的放矢。,实现由书本知识的掌握，转向实际操作技能的提高。,强化学生感官刺激，运用多种感观，完整准确理解知识。,研策略,教学做一体化,动手,动脑,动口,研策略,我们不仅要
3、使学生学会,更要使他们会学！,提供教学案例,提供课前预习,基础会计教材、习题集自编资源包,配套多媒体课件中等职业教育在线,资源共通共享,研策略,一课时,3,4,8,30,述过程,3分钟,激趣导入,述过程,之创设情境,本月净利润是多少,怎么这么少,复习营业利润、利润总额、净利润计算公式,人数,组别,述过程,4分钟,之岗前培训,知识储备,岗前培训,教师巡视,30分钟,述过程,任务驱动法,演示教学法,之岗位对接,述过程,30分钟,之岗位对接,任务一 分析营业利润的影响因素,1、分组探究,2、代表发言,技能训练,测试二、小试牛刀,1.认真观察，小组讨论。2.自主探究，小组合作。3.归纳规律，总结步骤。
4、,30分钟,述过程,技能测试,演示教学法,之岗位对接,测试三、实战演练,小组协作，模拟操作。,要求：分组完成工作任务单 上的业务核算。,分析流程，给出答案。,30分钟,述过程,及时点评，化解难点。,技能测试,之岗位对接,填制凭证练习,30分钟,述过程,1.深入小组，细节指导。2.发现问题，及时纠正。,技能测试,之岗位对接,测试四、胸有成竹,要求：进行单独测试。,30分钟,述过程,能力拓展,之岗位对接,谈反思,优点,课前,课后,30%,50%,20%,5%,30%,65%,利润形成业务核算,8分钟,谈反思,谈反思,不足,应在“独学、群学”基础上，增加“对学”方式，以“兵教兵”、“扶弱帮困”形式，挖掘知识的深度，总结、发现新问题，产生学习的增值效应。,
