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1、,中考古诗词鉴赏复习,云南腾冲县中和中学 赵素坤,考试中常遇到的考察形式,1、概括诗歌所表达的思想内容（理解诗句大意、表达的观点、态度、主张、抒发的情感）2分析诗歌中的形象 ，烘托的气氛。3分析诗歌的艺术特色（包括语言特色和表达技巧）4 、鉴赏诗歌中的“妙词”“妙句”,一、明确诗歌的题材,1、按表达方式来分2、按体裁来分3、按题材（内容）来分,二、如何分析诗歌意象，体会诗歌意境,1、诗歌的“意象”2、诗歌的“意境”,分析诗歌意象，体会诗歌意境,（1）诗中写了哪些景物形象（即意象）（2）这些景物渲染了一种怎样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？,天净沙.秋思马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道
2、西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。整首诗写了哪些意象？勾画了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？（写了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马这九个意象。构成了一幅天涯苦旅图，写出了一个背井离乡、长途跋涉的孤单旅人的愁苦心情 。,例1：,古代诗歌中的典型意象,明月：寄托对家乡、亲人的思念 夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。 流水、落花 ：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。 春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。 子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起 鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思 折杨柳：送别、留恋、伤感。篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然松、
3、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。 ,例2： 雨过山村 （唐）王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 诗的一、二两句，写出了山村怎 样的特点？,答案：诗的一、二两句，写出了山村宁静幽深、自然惬意的特点。 为了准确地表达，我们应熟悉一些概括意境的词语，如“宁静、清冷、清幽、凄冷、辽阔、雄奇”等。,答题示例,绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,参考答案,此诗描绘
4、了一派美丽的春日景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤一),这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤二),表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉 悦闲适的心境。(步骤三),三、如何把握诗人所抒发的思想感情,古诗词中抒发的思想感情主要有以下几种（看原文）,例3 村 晚 （宋）雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？,例4 除夜作【注】 （唐）高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。【注】除夜：除夕之夜。 作者心情“转凄
5、然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回人。,一是明确诗歌的题材 例1村晚是一首田园诗，田园诗往往抒发喜爱山川美景之情，表达远离污浊官场、洁身自好的情怀。照着这个思路理解村晚，大抵不差。 例2除夜作是一首思乡诗，思乡诗一般表达游子的思乡怀人之情，按照这个常识理解除夜作，应该八九不离十。,二是分析诗歌的意象 例1村晚里出现了青草、池塘、远山、落日、牧童、短笛等意象，尤其牧童是“横坐”牛背，短笛是“无腔”“信口吹”，这些都描绘出乡村生活的悠然宁静，作者如此描绘乡村晚景，他的喜爱、欣赏之情自然是蕴藏其中的。,三是把握表露情感的词语。古诗词的标题、正文部分有时会有一些直接表露作者思想感情的词语，如书
6、愤中的“愤”，春夜喜雨中的“喜”等等。解答古诗词情感体味题，为了表达精确，还要储备一些专业性词语，如“离愁别绪、恬淡闲适、清高孤傲、孤寂惆怅、凄苦烦闷、伤感不平、苦闷无聊、乐观旷达、轻松愉悦、壮志未酬、忧国忧民、借古讽今、怀古伤今、物是人非”等，,四、欣赏诗歌的写作技巧,1、诗歌常用的修辞手法2、诗歌常用的表现手法3、诗歌抒情的方式4、诗歌的语言风格,掌握常用的抒情方式、表达手法和修辞技巧,1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒情、借景抒情、情景交融）,2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、动静结合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等）,3、诗歌的语言风格：清新自
7、然、质朴淡雅、委婉华丽、飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。）,4、诗歌的形象（即传统含义）：如：柳：惜别；月、霜：思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、落花、夕阳：感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家为国；红叶：相思等等。,五、如何赏析诗歌中的“妙词”、“妙句”,例5,使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 颔联和颈联中“直”和“圆”两字用得精妙，请结合全诗简要赏析一下。,参考答案,“直”和“圆”精当而形象地写出了孤烟和落日的形状，两相对应，极富立体感；并把它们置于一个广袤
8、的边塞空间中，营造了一种阔大、雄浑而又苍凉的意境，衬托出诗人出塞后的孤寂。,答题示例,南浦别白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？,参考答案,同意。看，在诗中指回望。(步骤一) 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。(步骤二) 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。(步骤三),（一）品味关键词句,这类题多以诗词中有特色的字词或句子作为考察对象，这些字词或句子在诗词中具有特殊的作用或效果，因而值得品味。,答题格式一般为：,（字词句）含义（修辞、表现等）手法表达作用（效果） 抒发情感（揭示道理）,赏“妙句”,赏析钱塘湖春行 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句诗。,答：诗中的“争”字用拟人的手法，把“早莺”当人写，生动形象，具体可感，写出了西湖早春生机勃勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。,
