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中班数学认识上下、前后,杨秋莎,活动目标1、通过游戏，感受上下、前后的空间方位。 2、通过环境的创设，激发幼儿参与活动的兴趣。 3、会用“上下”“前后”进行简单的描述。4、体验操作纸盒的乐趣。,小朋友，你看到了什么？,？,上,下,上,下,下,苹果上面是（ ）,面包下面是（青菜）,（ ）上面是牛奶,（ ）下面是苹果,鸡蛋,青菜,鸡蛋,你还能怎样说？,上面,下面,前面,后面,我后面是谁？我前面是谁？,我前面是哪几只小动物？,你还知道什么？,今天，你学会了什么？,小 结,本活动通过游戏，感受上下、前后的空间方位。 通过环境的创设，激发幼儿参与活动的兴趣。 幼儿会用“上下”“前后”进行简单的描述。达到活动目标。,小朋友再见！,
