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1、诸葛亮,诫子书,文学常识： 选自 。作者是_,字_，琅琊阳都人，_时_ _家、_家。,诸葛亮集,诸葛亮,孔明,蜀汉,三国,政治,军事,背诵课文注意朗读节奏划分,夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将复/何及!,解词：夫： 静：以： 淡泊：无以：明： 志： 致： 广才： 淫： 慢：励： 精： 险： 躁： 治： 性：枯落：穷庐：,助词，用于句首，表示 发端。,摒除杂念和干扰，宁静专一。,介词，表示后
2、者是前者的目的。,内心恬淡，不慕名利。,没有什么可以拿来，没办法。,明确、坚定。,志向。,达到。,放纵。,振奋。,轻薄。,修养。,凋落、衰残。比喻人年老志衰，没有用处。,性情。,浮躁。,精神。,懈怠。,增长才干。,穷困潦倒之人住的陋室。,夫君子之行， 静 以修身，俭以养德。非淡泊 无以 明志，非宁静无以 致远,译文：君子的品行，依靠宁静专一来修养身心，依靠节俭来培养品德。,译文：不能淡泊自守，内心恬淡就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。,翻译课文,夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。,译文：学习必须静心专一，增长才干必须要学习。,译文：不学习就无法增长才干，不立
3、志就无法学有所成。,淫慢 则不能 励精，险躁 则不能 治性。非淡泊 无以 明志，非宁静无以 致远,译文：放纵懈怠，就不能振奋精神，,译文：轻薄浮躁就不能修养性情。,年与时 驰，意与日去，遂成 枯落，多不接世，悲守 穷庐，将复何及！,译文：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，,译文：大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，（那时再悔恨）又怎么来得及！,1 作者写这封书信的用意是什么？诸葛亮写这封信的用意是告诫儿子要修身养德，淡泊宁静，生活节俭，以此来培养自己的品德，立志学习，并注意珍惜光阴，勉励他勤奋刻苦学习。,2 读“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，
4、悲守穷庐，将复何及!”你受到怎样的启发？,这句话蕴含深刻哲理，告诫人们“少壮不努力，老大徒伤悲。,3 文章就哪几方面进行论述？修身、治学。4、出自本文的成语：淡泊名利、宁静致远,5、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才须要具备的条件是什么？这几个条件之间有什么关系？,成才必须具备三个基本条件：立志、学习、惜时。诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德。,画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”和“非志无以成学”。文章很重视“志”的作用
5、,一方面要靠淡泊、宁静以“明志”,也就是时时将“志”放在眼前,不断磨砺;一方面强调无“志”则不足以“成学”,即没有志向,则学无目标，必然学习庞杂,不能专一。,1 诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句(反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子;文中常被人们引做“志当存高远”的两句话；一代名相诸葛亮曾在诫子书中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句诗)是：_2文中强调苦学与成才关系的句子是：_3诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：4 对那些心浮气躁、生活铺张浪费的人，我们可以用诫子书中的_ 来劝勉他们。,理解默写：,非淡泊无以明志，非宁静无以致远,非学无以广才，非志无以成学,淫慢则不能励精险躁则不能治性,静以修身，俭以养德,
