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1、第六单元 习作,语文 部编版 四年级下,第一课时,我学会_,同学们，我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？,你们学会的本领可真多啊!这些本领是怎么学会的，在学习的过程中发生过什么有趣的事儿吗？或者说你有什么样的体会吗？,明确内容,你是怎样一步步学会做这件事的？,学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？,有过哪些有趣的经历？心情有哪些变化,边默读边思考： 这次习作要求写谁？要求写什么内容呢？怎样写？,写自己；,写学一种本领；,由不会到学会的过程要写具体；,表达出自己的真实情感（如有趣、有意义等）。,回忆场景,从小到大，学会什么本领的经历最难忘？,劳动方面：洗衣服、做
2、饭、洗碗、洗菜、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间,学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球,学习方面：做实验、观察、打字,生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影,我们在写文章的时候要注意什么呢？,要注意写作的结构：学习的时间、地点、为什么要学-学习中遇到的困难，你是怎么解决的？或者是学习过程中发生的有趣的事，令人难忘的事-学会后的感受或者收获。,思考：你在学本领过程中遇到什么困难？,遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？ 谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？ 你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?,实践活动,现在给你机会让你展示自己，快来写一写自己学本领的文
3、章吧！,谢谢观看,第六单元 习作,语文 部编版 四年级下,第二课时,我学会_,我学会了溜冰,佳作引路,那天，妈妈带我去冰场学溜冰。,刚穿上冰鞋，我连站都站不起来。妈妈叫我先扶着栏杆慢慢向前移动，我小心翼翼，真怕摔个跟头。过了一会儿，我觉得这,简直太没有意思了，我就松开了手。没走多远就跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀！这回我可灰心了。心想：“我可不学了！”妈妈看到我这副极不情愿的样子，对我说：“孩子，不要灰心，做事哪有一帆风顺的呀？”,我听了妈妈的话，从地上爬了起来，忍着痛继续练 经过一番苦练，我终于能自己溜起来了！我的心里甜滋滋的。,这天，我不光学会了溜冰，还懂得了无论做什么事，只要不怕困难，坚
4、持不懈，就一定能成功。,说一说，评一评，这篇文章好在哪里？,讨论评价,这篇文章按照一定顺序来叙述，过程写得具体、生动和表达了自己真是的情感。,写作时要有明确的写作思路： 学本领的时间、地点、起因学习中遇到的困难（趣事）怎样解决的之后的反复练习深刻地体会或收获。,思路点拨,同时，在叙述时还要注意动作的先后顺序，将不会到会的过程要叙述清楚，可以借助一些表示先后的词语，如：先接着然后最后,课堂练笔,一篇好文章离不开一定的写作顺序、具体描述和真情实感。让我们抓住语言、动作、神态、心理活动等展开细致的描写，表达自己当时的心情，开始吧！,温馨提醒:写作过程是否有一定的顺序；是否把学本领从不会到会的过程写具体；抓住自己的哪方面来写的；是否表达自己的真实感受；语言通不通顺?,习作点评,修改誊写,（1）小组内互评作文，自主修改。（2）将自己的习作誊写在作文本上。,谢谢观看,
