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1、,欢迎您走进音乐课堂,一、我们生活中的声音,猜一猜,它是谁？长什么样？会发出些什么样的声音？（请自由举手发言）,仿一仿,我们也来仿一仿打字员的动作吧！（打字声、铃声、到机声）,想一想,打字机发出这么多有趣的声音，那你知道这首乐曲的名字吗？,现在打字机已经被电脑所代替，同学们很少能见到它们了。但在电脑诞生之前，打字机的作用可大了，19世纪美国的办公大楼中处处传出打字机的声音。美国作曲家、指挥家安德森就是从打字机富有节奏的音响中获得灵感，创作出了一首世界闻名的管弦乐小品打字机。,打字机,（管弦乐）,听一听,聆听全曲：边听边想音乐仿佛把你带到了什么地方？你看见了什么？,（一）,聆听主题一，边听边思考
2、： 打字机打了几行字？每行一样长吗？哪一行长？长多少？,听一听,（二）,打一打,辨一辨,刚刚我们听过的这段旋律反复出现，我们叫它“主题旋律”，在整首旋律中，它一共出现了几次？请听，边听边用动作表现。,三段体曲式,A,A,B,分一分,完整欣赏全曲，说说这首乐曲可以分为几部分？说说你原因。,听一听,（三）,聆听主题二：对比主题一说说在旋律走向、节奏、力度上有什么变化？,哼一哼,1=C0 5 6 71 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 10 5 6 71 0 0 0 0 3 2 17 0 6 50 5 6 71 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 10 3 4 56 6 2 5 5 1 4 5 6 7 1 0 0 0,f,P,你辛苦啦！ 你也非常辛苦！快歇会吧！ 你也快歇会吧！ 谢谢你啦！ 客气啦没关系！让我们加把劲，加把劲，继续工作吧！,唱一唱,拍一拍,聆听，做动作。要求：请在铃声处拍手！,
