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1、4.曹冲称象,4、曹冲称象,谁称象?为什么要称象?这头大象长得怎么样？用什么办法称象？结果怎么样？,称,称：测定重量秤：测定物体重量的器具,1、用“”画出课文中要求会认的字。2.用“”圈出课文中要求会写的字。3.边读边标出自然段的序号。4.想想这篇课文每个自然段主要写了什么？,请同学们轻声地朗读课文。,曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 多重 杆 秤 砍树 画线 为止 重量,co,yun,zh,y,ln,zhng,gn,chng,kn,xin,zh,ling,chng,gn,曹 称 员 根 柱 议论 重 杆 秤 砍 线 止 量,co,yun,zh,y,ln,zhng,gn,chng,kn,xi
2、n,zh,ling,chng,gn,曹 员 根 议 论 重 砍 秤 线 止 量,重,杆,称,本文通过描写一个7岁的孩子曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事。,想一想课文写了什么？,第一部分(第1自然段)曹操带他的儿子和官员们去看大象。第二部分(第23自然段)大象又高又大，官员们提出很多称象的方法，但是曹操都不满意。第三部分(第45自然段)曹冲提出了称象的办法，按照曹冲的办法，果然 称出了大象的重量。,古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。,给一同找个近义词并说个句子。,1.“古时候有个大官，叫曹操。别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿
3、子和官员们一同去看。”这句话说明了什么?,这句话交代了大象的（ ）。大象是作为一种礼物送给曹操的，说明了对曹操来说，大象是一种稀有、珍贵的东西，人们对大象（ ）。这就为下文有人提议（ ）做好了铺垫。,来历,并不熟悉,称象,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”,这头大象怎么样？,你从哪些话中看出来的？,又高又大,身子像一堵墙，腿像四根柱子。,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,拓展：用“像”写句子。_,示例：十五的月亮像一个大玉盘挂在天上。,5照样子写句子。例：官员们一边看一边议论。(1)姐姐一边_一边_。(2)我一边_一边_。,
4、唱歌,跳舞,看书,写字,曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？” 有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。,直摇头,为什么曹操听了直摇头？说明了什么？,chng,书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。,部首：禾,组词：称象 自称,音序：C,结构:左右,zh,书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。,部首：木,组词：柱子 柱石,音序：Z,结构:左右,d,书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。,部首：广,组词：到底 底层,音序：D,结构:半包围,gn,书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“
5、干”第二横在横中线上。,部首：木,组词： 一杆 笔杆,音序：G,结构:左右,chng,部首：禾,组词：大秤 秤杆,音序：C,结构:左右,书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。,zu,书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。,部首：亻,组词：做秤杆 做衣服,音序：Z,结构:左中右,曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉了多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”,学习单:1、读一读 读读课文第四自然段2、划一划 用波浪线划出曹冲称象的
6、办法3、说一说 用“先然后再最后”等词 说说曹冲想出的办法4、想一想 和官员们的办法比，谁的办法更 好？为什么？,曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉了多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”,曹冲的办法是什么？分了几个步骤？,称象第一步赶象上船,在船舷下沉处画线。,称象第二步:把大象赶上岸, 往船上装石头，装到画线处为止。,称象第三步: 称船上的石头。,第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。,称出每块石头的重量,=,往船上装石头时，为什
7、么装到船下沉到划线的地方为止？,因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。,默读第四自然段，在曹冲说的话中，,曹冲说的话共有几句？,5句,动词：“赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。,用“”画出有关称象时的动词。,用“先再然后最后”叙述称象的过程。,读读官员们提出的称象的方法，联系曹冲的办法，说说他的办法妙就妙在哪里？,曹冲是一个什么样的人？,非常聪明、善于观察、爱动脑筋、思考问题,我长大了，要做一个的人。,曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。,曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？,曹操微笑着点
8、了点头。,1. 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。,2. 曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。,读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。,3. 这么大的象有多重呢？” 这么大的象，到底有多重呢？”,三、巧填量词。一（）大象 一（）大秤一（）墙 一（）官员 一（）柱子 一（）线一（）办法 一（）大船,头,杆,堵,位,根,条,个,艘,su,书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。,部首：山,组词：七岁 周岁,音序：S,结构:上下,zhn,书写指导：左右等宽,“立”做偏旁横变提。,部首：立,组词：站出 站立,音序：Z,结构:左右,chun,书写指导：左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。,部首：舟,组词：大船 轮船,音序：C,结构:左右,rn,书写指导：上部左右紧凑，“灬”略宽托上。,部首：灬,组词：然后 当然,音序：R,结构:上下,作 业1、完成课后练习，会用“才”“一边一边”造句。2、把曹冲称象的故事讲给别人听。,
