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1、过去分词的用法,非谓语动词的用法讲解:,过去分词用法有:,做表语做定语做宾语补足语做状语,1. 及物动词的过去分词作表语,与句子主语是被动关系,表示主语的状态,既表示被动,又表示完成。 (1) The cup is broken. 茶杯破了。 2. 不及物动词的过去分词作表语,与句子主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成。 (2) He is retired. 他已退休。 3. 有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构。 (3)The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山。,过去分词作表语,【注意】过去
2、分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作。 (1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的。(是被动语态,表示动作) (2) The library is now closed. 图书馆关门了。(过去分词作表语) 【注意】过去分词表示被动或完成, -ing 形式表示主动或进行。有些动词如 interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,用 -ing 形式来修饰物。 (3) The book is i
3、nteresting and Im interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣。,过去分词作定语 作定语用的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词。及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成。 1. 过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之前。 We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况。 2. 过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语中。 Th
4、e concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功。,3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号。 (1)The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人。 4. 用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关。如与人有关的词look,face,expression等。 (2) The boy l
5、ooked up with a pleased expression. 男孩带着满意的表情举目而视。,过去分词作状语 1. 过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作。 (1) Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙,这篇文章不是很好。 【注意】written 为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写。 值得注意的是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动。这样的过去分词及短语常见的有: lost (迷路); seated (坐); hidden (躲); stationed (驻扎)
6、; lost / absorbed in (沉溺于); born (出身于); dressed in (穿着); tired of (厌烦);addicted to;devoted to。 (2) Lost / Absorbed in deep thought, he didnt hear the sound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音。,2. 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致。 (1) Given another hour, I can also work out this problem. 再给我一个小时,我也能解这道题。(given 为过去分词作状
7、语,它的逻辑主语为主句主语 I ,即 I 被再给一个小时。) (2) Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us. 从山顶看城市,城市显得更漂亮。(seen 为过去分词作状语,表“被看”,由语境可知,它的逻辑主语必须是城市,而不是“我们”,因为“我们”应主动看城市。),【注意】如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构。 (1) The signal given, the bus started. 信号一发出,汽车就开动了。
8、(the signal 是 given 的逻辑主语,因此主句主语 the bus 就不是given 的逻辑主语。 (2) Her head held high, she went by. 她把头昂得高高地从这儿走了过去。(her head 是 held high 的逻辑主语,因此主句主语 she 就不再是held high 的逻辑主语。),3. 过去分词作状语来源于状语从句。 (1) Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了。 (caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句
9、 Because he was caught in a heavy rain.) (2)Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快。( grown in rich soil 为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句 If these seeds are grown in rich soil.,【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成“连词过去分词”结构作状语。 When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检
10、查时要保持镇定。 4. 过去分词作状语的位置。过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开。 He stood there silently, moved to tears. = Moved to tears, he stood there silently. 他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶。,1.以往历史上每一种伟大的文化,都在艺术和建筑之中对审美观念有其独到的见解。 Every great culture in the past had its own ideas of beauty expressed in art and archit
11、ecture.2.他们要把自己的建筑建成不和自然的模 样。 They wanted their buildings constructed in a way to look unnatural.,3.他只想用建筑材料。 He only wanted natural materials to be used.4.Frank Lloyd Wright 发现自己的灵感来自 于日本的海贝壳。 Frank Lloyd Wright found himself inspired by Japanese seashells.5.我听到我们学校里有人唱歌。 I heard the song sung in o
12、ur school.,过去分词作宾语补足语(一)能够接过去分词作宾补的动词有以下三类: 1. 表示感觉或心理状态的动词。如:see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等。 (1) I heard the song sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌。(过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;) (2)He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡变化很大。(过去分词changed的动作显然先于谓语动作found),2.表愿望
13、,想法的动词want ,should like ,would like等 I want my eggs fried. 我想要煎鸡蛋。 Id like LiLei invited too. 我也想邀请李雷。,3. 表示“致使”意义的动词。如:have, make, get, keep, leave ,make等。(1) Ill have my hair cut tomorrow. 明天我要理发。(2) He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了。(3) Dont leave those things undone. 要把那些事情做完。 【注意】过
14、去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系。,“with 宾语过去分词”结构“with 宾语过去分词”结构中,过去分词用作介词 with的宾语补足语。这一结构通常在句中作时间、方式、条件、原因等状语。例如: (1) The murderer was brought in, with his hands tied behind his back. 凶手被带进来了,他的双手被绑在背后。(表方式) (2) With water heated, we can see the steam. 水一被加热,我们就会看到水蒸气。(表条件) (3) With the matter settled, we a
15、ll went home. 事情得到解决,我们都回家了。(表原因) (4)She stood in front of him, with her eyes fixed on his face. 她站在他面前,眼睛注视着他。(5) He stood for an instant with his hand still raised. 他仍然举着手站了一会儿。,1你认识那个穿着红衣服的妇女吗?2舒服地坐在椅子上,他在沉思。3给予更多的关心的话,这些树会长得更好。4他作了自我介绍,以便使自己被大家认识。5昨天,我把衣服让人洗了。6上周一,我看到你兄弟被一个陌生人打了。7将书合上背诵这篇课文。8我提高了声音以便使自己被听见。9如果被问及,你不要说我在家里。,10你参加了昨天举行的会议吗?11我想把这封信寄出去。12我们没有足够的食物吃的日子一去部复返了。13我们必须适应改变了的形式。14他们在看足球比赛,兴奋而又满意。15他说爬山很累。但是我一点也不累。16即使在森林里迷路了,他也不担心。,