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1、1、古诗二首,我会认,莺,yng,黄莺,拂,f,堤,d,柳,li,醉,zu,咏,yng,吹拂,河堤,柳树,喝醉,咏柳,妆,zhung,化妆,丝,s,绦,to,裁,ci,剪,jin,发丝,丝绦,裁纸,剪刀,村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,【清】高鼎,课文解读,yng,chn,d,f,zu,li,yun,草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。,小草生长，黄莺飞翔，正是春光明媚的二月，轻拂河堤的杨柳陶醉在春天的烟雾之中。,儿童散学归来早，,忙趁东风放纸鸢。,散学：放学。,意思：孩子们放学回来的早
2、，趁着刮起的东风，赶忙放起了风筝。,sn,纸鸢：风筝。,yun,chn,咏 柳,碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。,【唐】贺知章,s to,ci,jin,课文解读,yng,万条垂下绿丝绦。,丝绦：用丝编成的带子。用“绿丝绦”来比喻柳条，写出了柳条随风飘拂，轻柔美丽、颜色翠绿的特点。,碧玉妆成一树高，,碧玉：绿色的玉。这里用来比喻柳树新长出的嫩叶。写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。,s to,zhung,绿色的玉一样梳妆成的高高的柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色丝条。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,似：好像这是一
3、句设问句。,不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，二月的春风就像剪刀。,l,绿色 草绿,古诗 诗句,我会写,山村 村民,童话 儿童,上下结构,2.找春天,课文解读,奔,脱,冲,照样子，填一填。 遮掩 遮遮掩掩 躲藏 躲躲藏藏 认真,春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑,看,听,闻,触,ch,d jun,春天在,树枝上,风筝尾巴上,喜鹊、杜鹃嘴里,桃花、杏花枝头,笑,叫,荡秋千,摇啊摇,我 会 连,脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩探 嫩 符 解 触 杜 鹃,tu o xn xi zh yn,tn n
4、n f ji ch d jun,上下结构,t,吐司 吐出,左右结构,t,呕吐,3. 开满鲜花的小路,怎样读出惊奇的语气？,看插图，照样子写一写。,这是多么美好的礼物啊！,思考：是什么样的礼物？ 为什么这个礼物很“美好”？,邮 递 裹 寄 局 堆 破漏 懊 丧 猬 绚 籽 礼,yu d u j j du p,lu o sn wi xun z l,啊,多音字,用在句末或句中,表示惊异或赞叹,表示追问,表示惊疑,表示应诺；明白过来；赞叹或惊异,j,邮局 布局,半包围结构,du,堆放 堆积,左右结构,l,礼物 礼品,du,左右结构,l,谁 推,4.邓小平爷爷植树,海安县城南实验小学 秦美娟,统编教材二
5、年级下册第一单元,这一天，碧空如洗，万里无云。,碧空如洗,指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。,万里无云,形容天气晴朗，没有一丝污染。,引人注目,形容人或事物很具特色，引起人们的注意。,兴致勃勃,形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。,读一读,一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。,邓 坛 龄 格 握 致 勃挖 选 茁 移 挥 填 扶,dn tn ln w zh b,w xun zhu y hu tin f,邓,植,引,休,写一写,格,注,满,写一写,息,语文园地一,湖心亭 厕所 咨询处 宝塔 管理处 餐厅,识字加油站,我会认,亭,tng,咨,z,询,xn,管,gun,剧,j,理,l,宝,bo,塔,t,厅,tng,餐,cn,补充合适的词语： 的天空 的阳光 的田野 的微风 的柳条 的草坪,广阔,碧绿,细长,绿绿,轻柔,暖暖,小草长在（ ）的小河边。（ ）的树上挂着（ ）的苹果。,字词句运用,日积月累,1.赋得：借古人句或成语命题作诗。诗题前一般冠以“赋得”二字。2.离离：青草茂盛的样子。3.一岁一枯荣：枯，枯萎。荣，茂盛。野草每年都会茂盛一次，枯萎一次。,赋得古原草送别（节选）离离原上草， 一岁一枯荣。野火烧不尽， 春风吹又生。,
