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1、托福听力中的常见场景分类汇总 今天给大家带来了托福听力中的常见场景分类，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福听力中的常见场景分类一、生活类：开头同学见面难免寒暄一番，之后A就会说B看起来很憔悴，气色不好之类的。接下来B就会说出自己的问题(考点)，然后两人开始就问题讨论，A会提出一个或若干个建议(考点)，B会从中选择一个并谢谢A的建议(考点，比如问B下一步会去干什么)。1.食堂场景：饭菜好不好吃，饭卡套餐之类的(十有89跟钱有关系)2.宿舍场景：宿舍的安排，校外租房，房间的问题(门锁坏了，洗衣机坏了，暖气坏了)室友的问题(一定是有矛盾)。3.图书馆场景：借书找不到，还书过期，
2、天天泡图书馆(考试准备中，论文准备中)。4.假期场景：讨论假期去哪里放松，假期回来讨论玩得很开心。老师办公室类：家里面有事要请假，时间很紧想延期交作业，论文之类的，选这个老师的课，讨论考试或者论文。5.助教场景：帮助学习，建议选课。二、学校机构场景：1.注册部：(1)开学注册程序问题(2)选课选不上(3)关于缴费使用现金还是银行卡2.维修部：就是上述的东西坏了要求维修，约时间去修。3.勤工俭学部：要求找份工作(主要是工作时间的问题，不能和上课冲突)三、讲课场景：1.老师刚上课(以开头的方式划分)：(1)我相信你们已经完成了阅读任务，今天我们要讲这部分内容或者我们要补充讲一些背景知识。(2)我们
3、来回顾一下上次讲的内容，然后接着上次的内容讲或者讲新的内容。(3)直接说我们今天讲什么内容。然后开始讲。(4)今天是复习课，然后讲某某考试，复习跟考试有关的内容。2.快下课了说只剩几分钟了，我们来回顾一下讲过的内容，接下来就开始安排事情了，大概有以下几种事情：(1)考试(2)老师下节课有事，会有别的老师代课或者别的什么安排(3)作业(4)下节课的内容3.有人被邀请做演讲开头先感谢谁谁谁请他来演讲，接下来就是演讲的内容，多数会使用到幻灯片这个家伙。四、学科1.生物类：(1)动物：讲的是什么动物，有什么特征(生活习性，体型大小，以什么为食，在食物链中所处的位置)，栖息地在哪(气候怎么样，生态环境)
4、，是否濒危，人类对其的捕杀或保护，多喜欢考迁徙动物，群居动物，爬行动物。(2)植物：讲的是什么植物，有什么特征，生长环境如何(气候，地理位置等)光合作用，向光性，向地性等(3)微生物：主要讲它，小，数量多，对人类和环境的作用，新的生物科技2.考古学：挖掘出来的什么时代的什么东西，有什么特征，当时有什么作用，人们怎么使用它，它对人类社会产生了什么影响。3.地理与环境科学：能源危机(化石燃料和新兴燃料、可再生和不可再生，是否产生污染，有没有发展潜力)、气象(气候、风能、风灾、)、海洋、地球结构(内核、地壳、地幔、如何分界、各部分的成分、特征)、地质性灾害(地震、火山：活火山还是死火山，什么时候耐不
5、住寂寞喷发了，之后产生了什么影响，熔岩，火山 灰影响气候，植被)冰川温室效应。托福听力提升反应速度和准确度靠精听托福听力备考为什么要练精听?在精听中考生们需要做的只有两个目的：1.了解全文的总体含义，知道这段听力主要讲的是什么事件或故事;2.寻找全文的逻辑顺序，即本段听力是按时间顺序来讲述的，还是按照空间顺序来进行的，重点放在*中的一些逻辑关键词，例如时间逻辑关键词：now、after、in the future等。细听每个句子是托福精听的灵魂，也是提高听力能力比较关键的一步。关于精听的材料选取上，如果你的是时间充裕型，前中期精听选择感兴趣的非考试类教材，如新闻、TED、纪录片甚至是电影。等托
6、福考试临近期，使用TOP。托福听力备考如何正确进行精听训练?Step1 ：拿到音频后从头到尾集中注意力泛听一遍托福听力试题。了解*大意，对以后单句精听时起到辅助联想作用。Step2：每个句子不看文本听5-10次，边听边使用电脑打字。推荐打字，速度快，对写托福作文帮助很大，听不出来的内容空着，把能听到听懂的全部写出来。每个句子听完写完后，直接立刻看此句托福听力文本，这个时候大脑是最敏感的，最渴望知道没听出来的内容是什么，立马看到文本最容易刺激记忆。看文本的时候，做好阅读理解，完全弄懂意思，生词要查，并记录。阅读理解完单句文本后，看着托福听力的文本把此句听2-4次。因为只有看着文本再听，才知道原来
7、是这两个字母连读起来的意思，比如美音里and有时候会读成“嗯”。不看托福听力文本，再听3-5次。这么做的目的是，声音从耳朵进去，在听清楚每个音的同时，大脑也瞬间同时把每个单词和整句话的意思反应出来。每个单句听完写完后，重头再把托福听力的全文泛听一次。这时候你会发现，你不但听懂了90%以上的内容，而且完全能跟的上语速毫无压力，只是几个生词有点忘记，再重点记一下就好。托福听力的反应速度怎样练习从老托到新托的改革，的变化就是凸显了听说的重要性。新托福不仅删除了中国学生比较擅长的语法题，更令大部分中国学生抓狂的是，ETS在新托福当中极大限度的增加了对考生听力能力的测试。听力部分的讲座更加模拟美国大学真
8、实课堂，讲座时间更加长;除了阅读部分不涉及听力之外，新托福口语和写作部分都有题目需要先听后说和先听后写。所以，在这样一个形势之下，对于每一个心怀出国梦想的人来说，攻克托福就意味着必须先修炼出强大而敏锐的英语听力能力，并且是真正的实力。因为只有实力，才能让你以不变应万变，因为只有实力，才能让你在去了美国之后，享受一流的大学课堂，真正学到知识。当然，托福听力并不可怕，它的提高是有方法的，而且必须遵循正确的方法。在我看来，托福听力的提高三分天下。一、辨音能力听力的境界有高下之分，刚开始的时候，是一个单词一个单词地去听，慢慢地可以一个意群一个意群地去听，再后来，可以一个句子一个句子地去听，当然，到了一
9、定境界，你就会忘记你听到的是英语，而进入耳朵的只是一个一个的意思。这就像你听汉语一样，我们从来不去想“我正在听汉语”。这是一种“得意忘形”的境界。如果你达到了这种境界，那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试，极其简单。但是，对于一个跟着中国的中学教育、大学教育，然后考过四六级的人来说，是远远达不到这种境界的。所以，在准备托福听力的时候，我们首先要做的功课，就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的积极的听觉词汇。解决辨音能力有效的两个方法：一是听写，二是精听。1. 听写听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言，的听
10、写材料就是老托的段子。听写能有效地检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力提高有效的方法。2. 精听精听指的是一边看着正确的文本一边听录音，听的时候要划出自己不熟悉的单词，在遍录音结束后查单词，然后再反复听，直到可以脱稿听为止。精听适合的材料是SSS(Scientific Americans Sixty-second Science)，因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要*。二、反应速度以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒，我们不是以英语为母语的，所以我们对单词的反应速度可能不能完全达
11、到这个指标，但是尽可能地去接近它，无疑是取得托福听力高分必须做到功课。因为你在听托福听力的时候，ETS不可能等你听明白了前面的单词，然后再放后面的录音，而事实上，托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速，所以，不仅为了取得托福高分，更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂，我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。而练习反应速度的重要也是有效的一个方法，叫做“变速练习”。变速练习指的是利用变速软件加快语速，来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要强调的是，变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行，因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速，那么结果必然是更加听不懂，这样的
12、意义是不大的。明白了这一点，那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的，既可以是你已经听写过的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已经做过的托福听力题。三、听力笔记新托福针对老托的明显的改革之一，就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记，这不仅是因为新托的听力变长了，需要利用笔记来弥补脑记的不足，更重要的是，这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力，尤其是讲座，考到的题目都是重点的信息，包括主要话题、重要细节和*结构等。如果能在听听力的过程中，记下这些重要的内容，那么对于做题是帮助极大的。当然，要强调的是，较强的笔记能力是需要建立在前两项能力较强的基础上。如果你听一篇材料，还是需要经常去反应很多单词的意思，或者你的反应速度很慢，那么你是不可能心有余力去记笔记的。而针对托福听力的笔记，主要需要记下来的信息包括两点：一是YES OR NO()，二是对应(术语和定义的对应，数字、时间、人名、颜色、方位和对象的对应，以及人名、地名，和建筑名称和它们的特征的对应)。另外，笔记也有一个基本的格式，关键是要记出“主”、“问”、“例”。只有这样去记，才能保证你的笔记层次清晰、逻辑清晰、信息有效，也才能真正在考试的有限时间内迅速做题。托福听力中的常见场景分类
