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1、外出游玩小警钟活动目标1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全夏游的注意事项。2、知道注意安全才能开心出游。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。教师：小朋友们，你们喜欢夏游吗?为什么？2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。教师：有些小朋友也去夏游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦？引导幼儿观看第一幅图。提问：图上的小朋友在干什么？教师小结：外出夏游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。(2)引导幼儿观看第二幅图。提问：
2、这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿？教师：有什么好办法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了？(3)引导幼儿观看第三幅图。提问：图上的两个小朋友在干什么？你觉得这个小朋友为什么要拉住他？教师小结：一定耍乱离路边的池塘，防止滑入水里。(4)引导幼儿观看第四幅图。提问：他怎么了？他的头上有什么？这是怎么回事?小朋友们，你们说，如果夏游的时候遇上大马蜂，你们怎么办？教师小结：如果遇到马蜂或者其他小虫子，小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。(1)教师：请你们仔细看看书上，看看还有没有
3、我们刚才没有发现的问题。(2)引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点：教师：这个小朋友的手怎么了？怎么会流血呢?那我们夏游的时候看见小花可以怎么做，不可以怎么做？教师小结：夏游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。教师：这幅图上有什么？它提醒我们要注意什么呢？教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。5、组织幼儿儿歌表演郊游。教师：我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地夏游去喽。幼儿园各项安全工作方案篇5会说话的安全标志1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、
4、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。活动准备：1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考:为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？除了马路上的安全标志，你还
5、见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从托盘中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么？3、议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志
6、名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志:1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延伸：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。教学反思：1、在此次活动中，孩子们对安全标志的认识很感兴趣，但是由于有些安全标志比较难认清，我对孩子们的引导也不够好。2、由于我对幼儿教育知识的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受能力，很多时候都是帮他们把自己想要的答
7、案说出来。3、如果下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的游戏，更多地激发他们的学习兴趣。幼儿园各项安全工作方案安全做运动1 .了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。2 .懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。3 .知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。活动准备：1 .小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。2 .教学挂图和幼儿用书。活动过程：1 .引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。教师出示挂图：(1)仔细看看，图上的小朋友在做什么？(2)为什么要做准备活动呢？2 .引导幼儿观看布偶表演。(1)教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出
8、了自己的理由，究竟大家说得对不对呢?我们一起来看一段布偶表演吧。教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。”教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的呢？3 .引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。4 .引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。5.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。活动反思：安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了
9、其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成,自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿园各项安全工作方案放风筝活动目标1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。2、掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则。3、增强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则。4、发展幼儿的动手能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备风筝一个，教学挂图活动过程
10、1、导入师：这是什么？小朋友喜欢放风筝吗?知道在放风筝时要注意哪些2、请幼儿讨论并回答教师先提出问题，启发幼儿讨论，之后教师小结。(1)师：放风筝要选择什么样的场地?很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗?上空有很多电线的场地可以吗?坑坑洼洼的场地或者山上可以吗？(2)小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较安全，比如广场或者公园的草地。(3)师：放风筝时跑得快会发生什么危险?风筝绳很细，如果使劲握住或被缠住会有什么危险?如果在有高压电线的场地放风筝会有什么危险？(4)小结：放风筝要慢慢跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方
11、扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要小心。不要在高压电线附近放风筝，如果风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。3、学习放风筝的安全儿歌(1)师：刚才小朋友们把放风筝要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？(2)教师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌师：有一首儿歌把放风筝要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听。教师完整朗诵儿歌师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？集体学习朗诵儿歌4、总结师：小朋友学习了放风筝要注意的安全规则，我们一起来回顾。它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地；要慢慢跑，留神脚下;注意不要被风筝绳割到手；要远离高压线。小朋友在放风筝地时候一定
12、要遵守这些安全规则！教学反思：本次活动我从幼儿喜欢的活动一一放风筝贯穿始终，环节清晰,由浅入深，循序渐进。由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。幼儿园各项安全工作方案发生了地震怎么办活动目标:1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。活动准备：课件地震发生时，该如何应变；发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个（用KT板制作一个大门和
13、两面墙。活动过程：一、谈话：1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么？说说你了解的情况。2、为什么会发生地震呢？3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。4、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。二、观看课件发生地震时，该如何应变。三、围绕课件内容与幼儿展开讨论:1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的？2、我们还可以有其他的逃生方法吗？3、教师小结发生地震时该如何应变。(1)地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。(2)赶快跑到空旷的地方。(3)如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、
14、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。(4)不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。(5)如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上；2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。活动反思:1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。2、幼儿对发生地震时应
15、该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。幼儿园夏季安全工作地震来时我不慌活动目标：1、教育幼儿遇到突发事件时不慌张；2、学习地震时安全自救的方法。活动准备：防空报警音乐、用纸壳制作的大石头活动过程:1、介绍安全避震的方法。组织幼儿讨论，发生地震时，什么地方比较安全?小朋友会怎样做?小结，楼房：墙角、卫生间、厨房等较小的地方，平房：桌下、床下，农村：跑到空旷的田野等地方。2、教育幼儿在发生地震时
16、不慌张，要及时躲藏。地震虽然很厉害，地震发生时地面开始摇动，有很短的时间可以用来躲避，如果在短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤，小朋友们不要慌张，要及时躲藏。3、游戏活动“发生地震时我不慌”(1)带领幼儿进入布置好的场地。(2)游戏方法：听防空警笛声，幼儿在很短的时间内迅速躲到安全的地方，老师手中拿一块地震时要掉下来的“大石头”，“大石头”落到谁的身上，就被砸伤了，不要互相拥挤，躲好之后就不要随便更换地方。(3)播放快乐的音乐，小朋友自由活动。(4)教师发口令：“地震了”(播放防空报警笛声)幼儿自己躲避。(5)警笛声停，教师检查幼儿躲避的情况，看“大石头”能否“砸”到小朋友。评价游戏情况，对
17、躲得快、躲得好的幼儿进行表扬。活动反思:孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。幼儿园各项安全工作方案扭伤了怎么办活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。活动准备：1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。2
18、、娃娃、毛巾每人一份。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程:1、故事导入活动，向幼儿提出问题。(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢？妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。(2)教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢?老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。教师：(1)脚扭伤了以后到底应该怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。(2)现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗？3、集体看挂图，了
19、解扭伤后的处理方法。(I)教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。(教师边指挂图，边向幼儿解释说明。)(2)教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧活动反思：大班的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长,他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强。
