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1、名词,中高考考点：名词的数（可数与不可数）名词作定语名词所有格 名词与冠词、动词、介词的搭配相似名词辨析,名词很重要，考点也很多呢，我要加油啦 _,要点一：名词的分类 专有名词 5名词 个体名词 普通名词 集体名词 物质名词 抽象名词,名词虽然很多，但是只要分门别类弄清楚了，就会很简单了,专有名词表示具体的人、事物、地点或机构等名称的词。 （1）人名 例： Einstein Yao Ming the Blacks,Im Rachel.,(2) 地名和地理名称 例： Europe The United States,It is very hot in Changsha!,(3) 星期、月份、节日
2、 例: February Christmas Day,Today is Saturday.,(4)表示团体机构、学校、医院、公共建筑的专有名词 例 : the United Nations the Great Wall,Have you ever been to The Great Wall?,(5)表示江河、湖泊、海洋、森林等。例：the Yellow River the West Lake the Sahara Desert the Great Forest,这些你都知道吗？,2. 普通名词普通名词指人或物所共有的名称。个体名词 表示某类人或事物中的个体例：teacher boy book
3、 apple table taxi,Im a girl.,（2）集体名词 集体名词是一群人或一类物的总称。例：people (人们) class police fruit traffic hair,(3)物质名词 物质名词指无法划分个体的物品的名称， 也指一类具有共同特点的物品的总称。例：air water milk rain snow wind paper ink money,我要吃肉！,(4)抽象名词抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念。例：cold beauty courage respect knowledge friendship,我美吗美吗美吗？ O(_)O哈哈,英语语法课
4、程 名词 授课：Rachel,可数名词单数可数名词单数前一般要加冠词a/an, one, my等，不可单独使用。 例： a useful dictionary an honest man,2. 可数名词复数规则变化一般情况下直接在词尾加-s。例 ：book books s cup cups s bag bags z,(2) 以s, x, sh, ch结尾的词，在词尾加-es. 例：bus buses box boxes dish dishes watch watches,(3) 以f或fe结尾的词，先将f或fe变成v，再在词尾加-es. vz例：leaf leaves thief thieve
5、s half halves knife knives,巧学妙记,妻子wife拿刀knife去宰狼wolf，小偷thief吓得发了慌；藏在架shelf后保已self命life，半片树叶leaf遮目光。,(4) 以“辅音字母+y”结尾的词改y为i，再在词尾加-es. 例：city cities country countries family families university universities,(5) 以“元音字母+y”结尾的词直接在词尾加-s. a e i o u +y例: day days boy boys key keys,(6) 以o结尾的单词，大部分在词尾加-s. 例：zo
6、o zoos radio radios piano pianos potato potatoes tomato tomatoes hero heroes,不规则变化（1）元音发生变化 louse lice 例：foot feet goose geese tooth teeth man men woman women mouse mice,（2）词尾发生变化例：child children ox oxen 公牛,（3）单复数同形例： fish fish sheep sheep deer deer 鹿,（4）表示某国人的名词复数例：a Chinese Chinese a Japanese Japa
7、nese an Englishman Englishmen a Frenchman Frenchmen an American Americans a German Germans an Australian Australians,（5）复合名词的复数例：story-teller story tellers grown-up grown-ups son-in-law sons-in-law man doctor men doctors woman teacher women teachers,Exercise：1. The students of Grade 7 visited Mikes
8、farm and saw many there . A . bird B . duck C . sheep D . rabbit2、I have two in my pencil-box .A . knife B . knifes C . knives D . a knife,Exercise：3、Youre not a rich man or a famous person . But in my heart , you are one of the greatest in the world .A . businessmen B . man C . men D . person4. Wha
9、ts in the ? There are some and in them . A. photos ; potatos ; radios B. photos ; potatoes ; radios C. photoes ; potatos ; radios D. photos ; potatoes ; radioes,要点二：不可数名词的数1. 不可数名词所表示的事物一般不能用数来计 算，没有词形变化。例： advice 建议 furniture 家具 fun 乐趣 homework家庭作业 paper 纸 sugar 糖 work 工作 fruit 水果 news 消息 trouble 麻
10、烦 wealth 财富 weather 天气 rain 雨,2. 不可数名词的量的表达不可数名词若表示数量，需要加适当的单位名词。 (1) 用some, much, a little, a lot of, plenty of 等词 修饰，表示大概的量。 例： much water a little butter a lot of food plenty of time,(2) 表示具体的量。 结构为：数词/冠词+量词+of+不可数名词 例：a piece of advice a meter of cloth a ton of coal a pound of meat a bag of rice
11、 two cups of tea three bottles of water a drop of rain a bar of chocolate a gust of wind a flash of lightning a crowd of people a group of children,3.可数名词和不可数名词的转化例: A glass is made of glass. 玻璃杯是由玻璃做的。 She broke two glasses. None of his family likes chicken. 鸡肉 A dog is running after a chicken. 小鸡,
12、注意： 有些不可数名词也可以作可数名词，但意义发 生了变化。例：cloth （布） clothes (衣服) good （益处） goods （货物） work （工作） works (著作) paper （纸） papers (报纸、证件、试卷) wood （木头） woods (小树林) room （空间） room（房间） life （生活） lives （生命） time （时间） times （次数、倍数，时代） fruit （水果） fruits (各种水果),要点三：名词所有格 名词所有格表示名词所属关系的形式。,s 所有格,of 所有格,双重所有格,1.表示有生命的名词的所有格
13、. (1) 一般情况下在名词词尾加 s. 例：the student s book 这个学生的书 Miss Green s coat (2) 以-s或-es结尾的复数名词，直接在其后加.例：my parentshope Teachers Day,(3) 不以-s或-es结尾的复数名词，在词尾加 s.例：Children s Day Women s Day (4) 两人或多人共同拥有一样东西时，只需在最后一个名词后加s; 如果不是共有的，则两个词后都要加s.例：This is Susan and my little sisters room. 共有 They are Jims and Johns
14、 father.,2. 表示店铺、医院、住宅及公共建筑等地点时，名词所有格后常常省略它所修饰的名词。例： at the tailors (shop) near the grocers at the butchers (shop) at the Greens(home),3. 表示时间、距离、国家、城市、团体、机构等的名词也可以加s构成所有格。例：yesterdays food a weeks time two hours walk six minutes drive Chinas weather Beijings scenery the moons light the suns center,
15、4. 特殊的所有格形式 (1) 表示无生命事物的名词，通常用“名词+of+名词” 结构来构成所有格。 例： the windows of the classroom the legs of the desk the title of the book,(2) 双重所有格由“of+名词所有格”或“of+名词性物主代词”构成。用法：双重所有格带有s所有格的名词必须是一个明确限定的指人的名词，同时of前面必须是不确指的名词。例：a brother of my fathers a novel of Lu Xuns,一致,主 谓,主谓一致,三原则,一、语法一致原则二、意义一致原则三、就近一致原则,壹 语
16、法一致原则,指主语和谓语在语法形式上保持一致，即主语是单数形式，谓语也用单数；主语是复数形式，谓语也用复数形式。,eg: His father is a doctor. They are students. We love our motherland., 由and或bothand.连接的并列主语 如果该并列主语指的是两个或两个以上的人或事物，谓语动词用复数，若指同一个人或物，则谓语动词用单数。 eg：Both Lucy and Lily are students. A worker and writer is going to gave us a talk. 一个工人兼作家,用one、eve
17、ryone、each one、any one、each、 either、neither等+of+名词复数做主语时，谓语动词用单数。 eg：Every one of the students is studying hard. Neither of the girls is pretty., 不定代词either、neither、the other、another、someone、 somebody、something等在句子中作主语时，谓语动词用单数。 eg：Is there anything wrong with your bike? Everyone is ready for the sp
18、orts meeting? There is something wrong the my bike.,不定式、动名词或从句作主语时，谓语动词用单数形式。 eg：Reading is learning. To see is to believe., 主语后面跟有with, along with, except, besides, but, as well as, together with, including, rather than等词或短语，谓语动词的 数应与主语保持一致。 就远原则 eg：The boy together with her parents goes to the mus
19、eum once a week. All the students, including Tom, are going to the park.,由 “some of, plenty of, a lot of, most of, the rest of, all of, half of, 分数或百分数+of+名词”等作主语时，谓语动词常与of后面的名词保持数的一致。 eg：Two thirds of the work was finished by me. Most of the computers bought from Beijing., “a pair/a kind/a series.+
20、of +名词复数” 作主语时，谓语动词用单数；“pairs/kinds+of+名词复数”做主语时，谓语动词用复数形式。 eg：A kind of birds has been discovered by them. Fifteen pairs of shoes are made each day.,某些只有复数形式的名词作主语时，谓语动词用复数。 eg：My glasses were broken. pants shoes shorts trousers gloves clothes,梦家,贰,意义一致,主谓一致中的意义一致不是根据其外部语法形态来决定，而是取决于主语所表达的内在含义。主语形式
21、虽为单数，但在意义上却为复数，谓语动词应采取复数形式。主语形式虽为复数，但在意义上视为单数，谓语动词应采取单数形式。eg: Twenty dollars is too dear. My family are watching TV.,主语为集体名词，若表示集体概念谓语动词用单数 , 若表示集体中的成员，谓语动词用复数形式。team, class, group, company, eg：My family is a small one with three people. My family all like classical music. 有些集合名词，形式上是单数，意义上表示复数，因此谓语
22、动词用复数形式；有些名词news, physics等，形式上是复数，而意义上表示单数，因此谓语动词用单数形式。police,people人们 peoples 民族 eg：The police are looking for the missing child. Physics is very interesting. We all like it.,表示价格、时间、长度等的复数名词、词组作主语时，一般看成一个整体，谓语常用单数。 eg: Three years is a long time. “the+形容词”作主语若表示一类人，谓语用复数；若表示一种抽象概念或品质，谓语用单数。the you
23、ng / old/ rich/ poor eg：The rich are not always happy. The beautiful gives pleasure to all of us.the + 姓氏 The blacks enjoy working in China.,弎 就近原则,就近一致原则也叫邻近原则，是指谓语动词的单复数形式取决于靠近它的主语。eg: Either he or she is wrong. Both he and I are wrong. 不是 就是 要么 要么,. 由eitheror., neithernor, not onlybut also, notbu
24、t等连接两个主语时，其谓语的单复数需与较近的主语保持一致。 eg: Neither her sisters nor Mary / is going to the party tomorrow. Mary nor her sisters are going to Not only my parents but also I am looking forward meeting my uncle., There be .和Here be 两个句式中的动词be常与最近的主语在数 上保持一致。 There (引导词)+be(谓语)+主语+状语 eg：There are three apples and
25、 a banana in Toms bag. There is an apple and a banana in Toms bag. There is a table with three legs in Toms room.,谢 谢！,Thanks!,小魔方站作品 盗版必究,语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平
26、凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩-何旋,高考总分：692分(含20分加分) 语文131分 数学145分英语141分 文综255分毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后
27、，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。,班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学140分英语141分 理综
28、291分报考高校：北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”
29、两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。,上海2006高考理科状元-武亦文,武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分,“一分也不能少”,“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的
30、武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”,坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”,上海高考文科状元- 常方舟,曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134
31、分 综合28分总分575分 (另有附加分10分),“我对竞赛题一样发怵”,总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。,“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。,
