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1、纸的发明,通读课文，借助工具书预习字词，理解词语意思。,学习目标,1,2,把握文章大意，理清纸的发明的过程。,3,引导学生感受作为一个中国人的自豪，增强民族自信心。,4,蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡（今湖南宋阳）人。官至中常侍，兼任尚方令，后被封为龙亭侯。蔡伦总结以往人们的造纸经验革新了造纸工艺，此法因原料易得，遂在全国各地逐步推行，人们把这种纸称为“蔡侯纸”。,背景资料,蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。在影响人类历史进程的100名人排行榜中，蔡伦排在第七位。,背景资料,会认的字,生字学习,生字学习,会写的字,多音字,累,鲜,xin：（
2、鲜明）xin：（鲜为人知）,鲜为人知：很少有人知道,词语学习,创造：发明、制造了前所未有的事物。造句：中华民族创造了辉煌的历史。铸刻：在金属上刻、铸文字。造句：铸刻在青铜器上的文字被称为金文。携带：随身带着。造句：图书馆禁止携带宠物进入。,词语理解,蚕茧：蚕吐丝结成的壳，椭圆形，蚕在里面变成蛹。造句：蚕茧是织造丝绸的原材料。篾席：竹篾编的席子。造句：夏天躺在篾席上很凉爽。,在理解字词的基础上，通读全文，在阅读过程中感受文章大意，理清纸的发明的过程。,朗读指导,课文朗读,标出课文段落，思考课文可以划分为几个部分，并归纳每一部分的主要内容。,整体感知,本文一共5个自然段。 第一部分（1）：指出造纸
3、术是中国对世界文明的伟大贡献。 第二部分（23）：写蔡伦改进造纸术前，先民们对改进书写材料的尝试。 第三部分（4）：蔡伦改进造纸术。 第四部分（5）：造纸术在世界的传播和影响。,在蔡伦改进造纸术之前，先民们都做出了哪些尝试？,将文字刻在甲骨或青铜器上,将文字刻在竹片或木片上,将文字写在丝帛上,麻纸出现,课文解读,2.先民们进行的这一系列尝试，为什么最终没有广泛流传下来？,青铜：过于贵重，平凡百姓不能享用 竹片、木片：不方便书写，且过于笨重，不方便携带 丝绸：过于昂贵，普通人消费不起。,3.我国最早的纸是什么做成的？,是用麻做成的。西汉时期，人们已经懂得了用麻来造纸，但是麻纸比较粗糙，不好书写。
4、,4.蔡伦对西汉时期的麻纸，进行了怎样的改造？,蔡伦吸收长期积累的经验，把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎，捣成浆，再晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。,5.为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？,蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以打量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。,按时间是顺序叙述 按时间顺序叙述，就是以时间推移为顺序安排及叙述的层次，先发生的先写，后发生的后写。本文就是按时间顺序来写的，先写造纸术发明以前，再写西汉时期，接着写东汉时期，最后写后来造纸术对世界的影响。 那么，我们在习作时怎样按时间顺序叙述呢？,写法借鉴,（1）要有选择地运用这种记叙顺序。如果一件事时间性很强，事情随着时间的
5、发展而发展，随着时间的变化而变化，那么这件事就要按照时间顺序记叙。（2）选择准确的时间词语来衔接、过渡。,示例： 秋天的天空最美。 早上，天空静悄悄的，颜色像大海那么蔚蓝，一碧如洗，让人感到十分温暖。 到了正午，太阳光极其猛烈，像个发怒的大叔，照到人身上特别地热，但是空中还有几只小鸟在自由自在地飞翔，不时发出“叽叽喳喳，叽叽喳喳”的声音，好像在说：“好热好热，好热好热！”,一到下午，太阳光减弱了好多，在没有太多太阳光的照射下，人们可以模糊地看到天上的云，它们有的像兔子在进食，有的像豹子在奔跑，还有的像一只大龙在腾飞虽然太阳光射着眼睛，看得不清楚，但是能看到，已经很满足了！,造纸术 改进者：东汉
6、蔡伦 材料：树皮、麻头及敝布、鱼网等。 工艺：挫、捣、炒、烘,拓展延伸,四大发明,指南针别名：司南组成：司南、罗盘和磁针。作用：辨别方位。,火 药起源：炼丹术，火药的配方由炼丹家转到军事家手里，就成为中国古代四大发明之一的火药。作用：作枪弹、炮弹的发射药和火箭、导弹的推进剂及其他驱动装置的能源。,危险品,印刷术起源：先秦时期的印章分类：雕版印刷、活字印刷（唐代毕昇发明）,1.总结本文的中心思想。,课堂小结,本文通过对纸的发明过程的描写，展现了中华民族的聪明才智。,2.读了这篇课文，你有什么感悟？,读了这篇课文，我了解了纸的发明过程。在纸的发明创造中，我感受到中华民族祖先的聪明才智，为自己身为中国人而感到骄傲。,结构图示,纸的发明,造纸术发明以前人们在甲骨和青铜上刻字,西汉时期麻纸出现,东汉时期蔡伦改进造纸术,后来造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展,中华民族的聪明才智,身为中国人的自豪,课后习题,按照课文内容，填写下列图表,造纸术发明以前,发明最早的纸（麻纸）,东汉时代,造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展,甲骨、青铜器竹片、木片丝绸,西汉时代,蔡伦改进造纸术,后来,谢谢观看,
