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1、,第四单元 第15课,小 虾,人教部编版 语文 三年级下册,谜语：驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。,我会认,朗读课文 扫清障碍,xin,m,x,b,f,jio,qin,gng,f,隙,空,缸,一口,开,掀,端,末,副,那,钳,子,搏,较,腹,斗,大,部,激烈地对打。,【空隙】【掀开】【青苔】【追逐】【末端】【搏斗】【腹部】,阴湿地方生长的绿色苔藓。,指迅速积极地追寻逃跑的东西。,(1)尾端，排尾，最后的一端 ；(2)最后的一头。,(1)中间空着的地方;尚未占用的时间(2)空旷间隙(3)相似的情况或状态再现的时间间隔。本课选用第一个意思。,身体内包含胃的部分。,试着把词语和意思连
2、起来！,揭开，打开。通常是指动作快并全部的揭开。,背,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,想一想：小虾长什么样？从课文中找一找。,有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。,作者笔下的小虾是什么样子的？,比喻,小声快读第3自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？ 作者笔下的小虾有什么特点？,用“有的有的有的”造句。,1操场上，2大扫除时，3天上云形态各异，4公园里的花都开了，或
3、者、,小练笔,它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。,缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。,动作描写,如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。,如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。,搏斗很激烈，脾气不好。,作者
4、还写了小虾的哪些方面？,课后小练,句子创作沙龙。1.小虾十分有趣。(改为感叹句)_2.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)_,小虾可真有趣啊！,这缸正好用来养小鱼小虾。,自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？,4 我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。,“我”为了让小虾生活的更快乐，我采金鱼草，捡石块放到缸里。表明“我”对小虾的喜爱。,5有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。,通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的照顾下健康成长的状态。,齐白石,拓展延伸,齐白石的虾,再读课文，想一想课文写了什么？,示例：课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，接着描写了小虾的样子、特点，小虾在缸里生活的十分自在，后来在作者的照料下，还繁殖后代，生活得更加快乐。,梳理结构,四、参照课文，介绍自己喜欢的小动物。,例子：小虾是一种有趣的小动物。小猫是_ 小羊是_小狗是_,一种可爱的小动物。,一种温顺的小动物。,一种忠诚的小动物。,根据例句写出小练笔的中心句。（不得重复）,
