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1、口语交际：图书借阅公约,图片欣赏,学校班级伙伴书,爱护伙伴，守护家园。,我们一起来制订一套“图书借阅公约”。,案例回放，引出交际要求,一、案例回放，交流想法。,从图片中你看到了什么？想说点什么？,我们应该怎样借书呢？谁还有其他办法？你们觉得哪个办法好？说说理由。,有序,排队,二、小组讨论公约内容。,“图书借阅公约”应该有哪些内容呢？,借书,爱书,按时还书,图书怎么借？怎么还？我们要一起商量，多数人同意才能形成公约。,三、明确交际要求。,在讨论时，每位同学要主动发表意见。在讨论时，等一个人说完，另一个人再说。在别人发表意见的时候，我们不能随便插嘴，要认真倾听别人的意见。,讨论常见问题，指导交际方
2、法,一、讨论时应该围绕哪些方面发表意见？,图书摆放凌乱、损坏、涂改等情况出现时，我们应该怎样处理？我们应该怎样借阅图书？,怎样才能保证每位同学都能顺利借到图书？应该怎样管理图书的借阅？借出去的书，要何时归还？图书管理员工作繁重。,二、分小组，每个小组确定讨论发言的顺序。 三、每个小组有明确的分工，特别是有些可采纳的意见应该由专人记录下来。 四、各小组讨论交流。,组员一,组员二,组员三,组员四,我们讨论的问题：,金点子收集表,全班讨论，形成公约,一、制订公约：小组讨论，每个小组都制订出一套图书借阅公约，看哪个小组制订的公约最完善、最切实可行。,提示：在制订公约前，先确定出图书管理员，这个人必须要
3、有责任心，还要有爱心，像爱护自己的眼睛一样爱护书籍，更要有耐心，无论是谁借什么书，都能耐心接待。,二、小组完善公约：推选一位同学向全班朗读本小组制订的公约。,提示：在别人朗读公约的时候，其他小组的同学认真听，其中好的部分可以借鉴过来，以完善自己小组的公约。,三、小组展示公约：小组推选一位同学向全班朗读本小组完善后的公约。,四、制订班级公约：我们把各组制订的公约中合理的条款组合到一起，成为我们班的“图书借阅公约”。,五、完成公约：全班齐读，树立遵守公约的信心。,同学们，这节课我们制订了我们班的“图书借阅公约”，这次制订的公约切实可行，希望同学们认真履行公约，养成良好的借阅习惯。,板书设计,讨论,主动说,认真听,耐心等,图书借阅公约,声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所,
