部编版五年级语文上册《习作:“漫画”老师》PPT课件.pptx

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1、“漫画”老师,1.选定一位老师,回忆他给你印象最深的一件事。 (重点)2.掌握正确的有条理的叙述人物过程的方法。 (重点)3.运用人物描写的方法,生动地表现人物形象。(难点),老师是我们每天都会接触到最多的人,也是我们最尊敬的人,有的老师幽默,有的老师严肃,有的老师和蔼可亲,每位老师都有自己的特点。当你在课堂上积极回答问题时老师那充满期待的眼神,你在生活中生气任性时老师的那些谆谆的教诲,可能都会留在你的记忆深处。,幽默的英语老师,说说哪位老师给你的印象最深刻,哪位老师做了什么事情改变了你的价值观、人生观,并了解本次习作的话题是“我的老师”。,参考题目,也可以另选要写的内容,语文老师的戒尺,老师

2、,我想对您说,音乐老师、美术老师,1.观察右边题目,要想写好这篇文章,就需要学生对自己的老师进行细心的观察,认真的分析,抓住老师的外部特征进行具体详细的描写。在描写老师的外貌时,我们可以描写老师的五官、神情、穿着风格等。,2.描写方法,写老师也就是写人物外貌时切记“千人一面”,一定要抓住最典型的特征来写,抓住他给予别人的比较特殊的印象来写。,3.要注意,要把老师的形象塑造得鲜活生动、栩栩如生,还要将老师这个人物放在具体的事件中去写,如写老师与别人的交往,与学生之间的相处,上课时老师富有个性的语言、动作等。,人物可写的事较多,要选择最能够表现人物特征的事情来写,可以写一件重要的事迹,也可以写几件

3、事,再想一想老师的特点,并用这些具体的事例来表现出这个特点。例如:写老师非常关心学生,那接下来就用具体的事例来表现老师是怎样关心学生的,从老师对学生的爱中表达学生对老师的敬爱之情。,第一段:简单介绍老师的外貌。如:相貌、年龄、身材、穿衣特点等。第二段:可以先概括出老师的特点。如:上课认真负责、对学生要求严格、讲课风趣幽默等,再用具体事例来突出这一特点,要注意语句一定要通顺。这一段需要详细的进行描写。第三段:可以略写老师的其他特点,可以一两句带过,不用写具体事例。第四段:可以写写自己对老师的敬爱之情;还可以写出对老师的祝愿。,4.段落安排,1.个人首先在脑海里呈现一位你最喜欢的老师,并且回想他(

4、她)给你印象最深刻的一件事,还要回想过程的细节,什么地方让自己觉得感触深刻。,回忆自己经历的一件事的过程,尝试习作,2.小组内讲述、交流你最喜欢的老师。交流时注意把这位老师的外貌、教学风格、特点、给你启发最深刻的事情,这几个方面说清楚。,1.大声读一读自己的习作,自主评价,看自己的习作是否介绍清楚了这位老师的外貌特征,是否表达出了这位老师做的最启发你的事情。通过自评进行自主修改。,评改习作,分享事件的感受,2.把修改后的习作读给同学们听,跟同学分享,并邀请其他同学听后表达感受,最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。,3.结合两次修改过程,学会评改的方法,养成修改习作的习惯。,4.每人试着评

5、改一篇同学的习作,在全班展示点评。,我的语文老师,我们语文老师长着一双水汪汪的大眼睛,两条弯如月牙般的眉毛,一个樱桃般的小嘴,一头乌黑靓丽的头发。“咚咚咚”这是我们语文老师高跟鞋的声音。一大清早,就看见了我们语文老师那熟悉的背影。,一大清早,就听见了我们语文老师那清亮的喉咙领着同学们读书。晚上同学们和其他老师都走了,但却还看见一个熟悉的背影在那备着明天学要讲的课文,当我们进入了甜美的梦乡时,她还是在工作,只有备完课之后,她才会躺在床上睡觉。腰酸了,眼酸了,背痛了,但她还是在不断地工作。她有时为了工作忘记了自己要吃晚饭。我们语文老师在所有老师当中是最勤快的一位老师。,我觉得每天幸福的就是能听到我

6、们语文老师那用温柔细腻的嗓子为我们讲课,教我们做人的道理,我们语文老师每天都给我们上课,即使嗓子哑了也仍坚持着给我们上课。有的老师,学生一生气就不讲了,但我们段老师不是,每位同学一犯错,她不会怒气冲冲,而是面带微笑去说话。有的老师以为就是一节课不听算拉倒,工资照样给,但我们段老师不是,她总会尽到一个老师的责任,把每节课都上得津津有味。你说这怎么不是一个有着高尚品质的老师?,语文老师谢谢您,谢谢您让我懂得了人生的价值,在以后的时间里,我一定会好好学习,不辜负您对我的期望和在我身上付出的努力和汗水,在此,我想对您说一声“老师,您辛苦了!”,点评:作者抓住重要特点描写,老师是一位和蔼可亲,敬业乐业的老师。,

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