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1、运用之妙，存乎一心,张文勋,张文勋：生于1926年，云南大理洱源人，白族，中国现代学者、作家。他一生的研究主要集中在三个方面：一是以文心雕龙为核心的六朝文艺与美学理论的研究；二是老庄美学思想的研究；三是，佛家美学思想的研究。 主要著作有：华夏文化与审美意识、儒道佛美学思想探索、诗词审美、刘勰的文学史论等。作为古代文论与文艺美学家，张文勋将深奥的理论探索和具体的古典诗词赏析相结合，所著的诗词审美从心物感应、情志合一等许多方面探讨了诗词审美活动中的特殊现象，几乎涵盖了中国古代美学理论的主要命题。,作者简介,解题：,课文整体结构,第一部分（第12段），为导论，引出论述中心。第二部分（第314段）为本
2、论部分第三部分（第15段）为结论,第一部分：导论,第一段的中心句是哪一句？这一部分表达了作者什么观点？,选择最恰当的字眼，表现出最美的意境。,一些极其普通而常用的字，在诗人的笔下，往往能使之新意层出，妙趣无穷。“一”字本属抽象的数字概念，但在诗词中却可变为生机盎然、意趣深远的艺术境界。,第二部分：本轮部分,第一层次：（34段）概说用了什么例证？概括“一字师”的故事（“郑谷改诗”）的主要内容。这个故事阐述了什么道理。可用文中的话来回答。“一字师”故事的作用？,一字师,郑谷在袁州，齐己因携所为诗往谒焉。有早梅诗曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑曰：“数枝非早也，不若一枝则佳。”齐己矍然不觉兼三衣
3、，叩地膜拜，自是士林以谷为齐己一字之师。,以“一字师”的故事，说明选用“一枝”，才可表现“早梅”的坚强峭拔的品格和生命力，诗的意境才符合“早梅”二字的命意。 列举典型例证，总说“一”字虽属数的概念，却能在表现诗歌的意境中起到巨大的作用。,“一字师”故事的作用： 作者通过对“一字师”故事的分析谈启示，作为本论的概说，可以自然地提出观点，引出对“一”字妙用的展开分析。先列举典型例证，不但可以引起读者探究的兴趣，也增强了文章的说服力。,早梅（唐）张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。,诗歌是什么意思？引用诗歌的作用是什么？,明确：有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉。它远离
4、人来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知寒梅因靠近溪水而早发，以为那是经冬而未消融的白雪。,第二部分：本轮部分,第二层次：（5-10）第一分论点 一方面：首先，“一”字可以用来表现孤傲、突出的形象。起着唤起人们孤寂感觉的特殊作用。,首先，“一”字可以用来表现孤傲、突出的形象。,对“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”的分析，得出了什么结论呢？,明确：说明写春色“红一点”，是用“一”字去表现一种或幽静凄凉，或超群出众，或清高孤傲，或闲适雅致的、属于阴柔之美的境界。,具有什么特点呢？,明确：含蓄蕴藉，饶有余味。,能达到什么效果？,明确：具有“以少总多”、“一以当十”的艺术效果。,哪些例子证明了这一点？,
5、明确：以古诗词中用“一曲”、“一声”、“一笛”、“一帆”、“一片”等诗句，说明以“一”字抒写不尽之情。,其次，“一”还能表现什么形象？达到怎样的艺术效果呢？阅读第9-10节。（用文中话来回答）,第三层次：第二分论点（11-14段）,“一”字却具有“乘一总万”、“以少总多”之妙，是“满”、“完全”的意思，表现出事物的饱满充实的特殊的意味。,以上所说的“一”都表示数量少。但又很多时候“一”可以有其他妙用。,一方面：“一”还有什么妙用呢？用文中原话回答。举了游园不值的例子， “一枝”的特殊含义是什么？由此可以引发哪些联想和想象？达到了怎样的艺术表现效果？与之类似的例子还有？用文中原话回答。这类“一”
6、字要正真获得艺术审美效果，需要一个条件，是什么？用原话回答。,另一方面：有时“一”字的用法，恰恰和单一、少数的概念相反，是“满”、“完全”的意思，表现出事物的饱满充实。举了哪些例子？,明确：详写虞美人：“一江”具有特殊的意味。 略举的“一汀”、“一川”、“一树”、“一夜”等为例，这些“一”在抒情诗中富有感情色彩。,第三部分：结论部分（第15段）,总结上文。总结了那几层意思？1，说明在语言艺术家的笔下，一个常用的“一”字，就可表现出种种不同的意境来，以此说明这是艺术的特殊功能。2，同时，也指出“一”字本身，既无形象也不能抒情言志，只有依附于作品中所写的具体事物，才能发挥作用，具有特殊的表现力。3
7、，最后，指出语言文字的运用之妙，取决于作家的艺术才能。作用：呼应论点，强调了主旨,运用之妙，存乎一心给我们的启示主要表现以下两个方面：第一， 从文学鉴赏的角度体会“选择最恰当的字眼，表现出最美的意境”的语言运用之妙。 文章不仅以典型的诗词意象阐释鉴赏诗歌语言的理论，而且在分析、阐释理论的过程中，以生动的语言描绘了诗中的意境之美，让读者体会到语言的运用之妙。 第二，对“反复推敲，锤字炼句”的写作态度及其意义的正确认识。 文章认为，诗歌是语言的艺术，要重视文字的运用。古代许多诗人为“吟安一个字，拈断数茎须”，反复推敲，锤字炼句的写作态度值得学习和借鉴，并指出，是诗人的创造力使得有限的字花样翻新，变
8、化无穷，达到点铁成金之妙，使得一些极其普通而常用的字新意层出，妙趣无穷，在诗词中表现出种种不同的意境，形成生机盎然、意趣深远的艺术境界。但这一切，却是运用之妙，存乎一心，能否创作出了瑰丽多姿的艺术品，取决于作家的艺术才能。,写作特色：把古代文论与古典诗词鉴赏相结合。以典型的、生动鲜明的诗词意象阐释作者的理性思考。,论证方法：例证法、引用论证、对比论证,主旨,文章以“一”字在中国古代诗歌中的妙用为例，分析文字的运用之妙，提出“一些极其普通而常用的字，在诗人的笔下，旺旺能使之新意层出，妙趣无穷”“语言文字的运用之妙，在于作家的匠心独运”等精辟观点。,春风又绿江南岸原句是“春风又到江南岸”，王安石觉
9、得“春风又到江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又觉得“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风的一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“过”字，改为“入字、“满”字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子休息一下。王安石走到船头上，眺望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏，更显得生机勃勃，景色如画。他觉得精神一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不正是我要找的那个字吗？一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人
10、景象表达出来了。想到这里，王安石好不高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中“春风又到江南岸”一句，改为“春风又绿江南岸”。,“身轻一鸟过”北宋汴京有个陈舍人，偶然得到一部旧本的杜甫诗集，他如获至宝。但由於这本书保管不善，致使有不少诗句中的字都脱落了。有一次，陈舍人读到送蔡都尉诗时，发现身轻一鸟，枪急万人呼一句的鸟字后面少了一个字，他反复斟酌，始终不能断定那是什麼字。有一天，他和几位诗友谈论诗文时，提出了这个问题，希望大家能补上一个最恰当的字。有人写出一个疾字，认为疾字最能表现蔡都尉轻快迅速的纵跳功夫。有人认为不好，因为身轻一鸟疾，枪急万人呼上句的疾字与下句的急字，无论在读音或意思上都太接近，显得有点重复。又有人写出度字，但陈舍人认为度字用在此处显得太生硬，也显不出身轻如鸟的特点。有人更提出用落、起、下等字，但大家都不满意。后来，陈舍人在别处找到了一本比较完整的杜甫诗集，翻到送蔡都尉诗一看，原来那句是身轻一鸟过。用过字来形容蔡都尉跳得又高又快，像一只鸟在眼前飞过一样，确实恰当不过。,
