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2、他们的动作怎样的？他们的神态怎样？他们可能会想什么？他们可能会说什么？,捧,握,拽,举,笑眯眯,喊,小红,小明,小刚,跑,画面远处有哪些人？他们在干什么？,看,放,小男孩和爸爸妈妈,蜈蚣,老鹰,金鱼,飞机,天空中有什么？,五颜六色,它们什么颜色的？,它们什么形状的？,从整体来看：这个场景让你感受到了什么呢？,近处两个小男孩的风筝会飞上天吗？如果风筝飞上天，他们会说什么？如果风筝没有飞上天，他们又会说什么？小女孩手里拿着风筝，她想做什么呢？,对照下面示意图，边看图画边想象，把图画变成一个生动的故事，说给同桌听，请同桌提建议。,放风筝,星期天早上，阳光明媚，微风习习，白云在天上悠闲地飘着。小刚、小
3、明和小红约好一起到公园放风筝。 公园的草地上放风筝的人可真多啊！你看，那边一个小男孩把一只飞机风筝放上了天空，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也高兴极了。,抬头望去，天上的风筝五颜六色，形状各异。那边一只“老鹰”在展翅飞翔，旁边是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬来爬去，远处还有一只“金鱼”在翩翩起舞呢。,看到这情景，小刚赶紧拿出了自己的燕子风筝递给小明。小刚对小明说：“你来举着风筝，我来放。”小明把燕子风筝举得高高的，小刚一边跑一边放线。跑了一段距离后，小刚大声喊：“放！” 小明马上松开了手，小刚拽着风筝往前跑去。燕子风筝飞上了天空，越飞越高。小明高兴得喊：“燕子快飞，要飞得比其他风筝都高哦！”小红捧着大蝴蝶风筝跟在小刚身边，一边跑一边笑。,看着在天空中飞翔的风筝，大家仿佛也变成了风筝，在蔚蓝的天空中自由自在地遨游！,把图画的内容写下来，要把自己看到的、想到的写清楚哦。,班级展示习作，交流点评：,看是否写清楚了有哪些人、在干什么、他们的动作是怎样的、可能会说些什么；是否有错别字。,小组内交换习作，互相读一读，评一评，提出修改意见。,根据同学的建议修改自己的习作。,
