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1、1.准确、流畅地朗读课文，感受丁香的特点。 (重点)2.联系自身的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义和作者情感。 (重点)3.深入理解课文内容，领会作者由事物引发联想，抒发自己独特感受的写法。(难点),学习目标,2 丁香结第1课时,作家宗璞窗外的三颗白丁香与她朝夕相伴，它诱发了作者怎样的情思？给我们带来了怎样的人生启示呢？今天，我们带着这个问题，一同走进宗璞的丁香结。,宗璞原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞。中共党员，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表作品有短篇小说红豆、弦上的梦，系列长篇小说野葫芦引和散文紫藤萝瀑布等。,是落叶灌木或小乔木，原产中国华北地区，在中国已有
2、1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。生长习性喜阳，喜土壤湿润而排水良好，适庭院栽培。,丁香花,薄,糊,bo,那样小，却不显得单薄。,b,如同印象派的画，线条模糊了。,hu,糊涂,h,厚薄,多音字,缀,幽,雅,案,拙,薄,糊,恍,zhu,y,hung,hu,yu,b,zhu,n,我 会 写,注：为本文“模糊”读音,换偏旁：,字理识字：,缀,会意字。指缝合，连缀，也指系结，连接。,准雅,识字方法,b,那个单薄的女孩,站在风中直哆嗦。,不要写成左右结构,单薄,薄,zhu,不要写成两个“山”。,笨拙,大熊猫那笨拙的动作又滑稽又可爱。,拙,窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。本课用拟人的手法写出了丁香
3、枝丫伸出宅院的情态。,动物园的猴子挂在树上窥着游客。,词语解释,妩媚：形容女子姿容美好，可爱。本课指雨中的丁香花格外好看。,雨中的丁香花格外妩媚。,潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板。本课指白丁香给人清新幽雅的感觉。,海棠花花姿潇洒，素有“国艳”之誉。,作者在文中描写了哪四幅丁香图？,城里丁香花 城外丁香花斗室外三颗白丁香雨中丁香图,颜色 形状 气味,作者是从哪几个方面写丁香的？,思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。,思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。,第一部分(第 自然段)：赏花。第二部分(第 自然段)：悟花。,1-3,4-6,写
4、一写,在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香 。花墙边两株紫色的，如同 ，线条模糊了， 渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。,格外妩媚,印象派的画,直向窗外的莹白,1,按原文填空。,淡淡的,鼓鼓的,花苞,甜香,绿,参差的,2,将下列搭配恰当的词语用线连起来。,上节课我们跟随作者初步领略了丁香花的美丽，我们不禁喜欢上了那一簇簇可爱的花儿。接下来，作者又赋予丁香花什么样的情感呢？继续学习课文。,2 丁香结第2课时,文中的“丁香结”指什么？,解读题目,丁香结,条状物打成的疙瘩：蝴蝶结、领结,作者从色彩（雪白）描写了丁香花。表达了作者对丁香花的喜爱之情。,用比喻写出了花的小巧繁密。,城里街旁，忽然呈出两
5、片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。,用拟人形象生动地写出了伸出宅院的丁香的俏皮可爱。,赏 花,有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。（拟人）,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。,仿 写,最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。,说一说，这样写有怎样的表达效果呢？,表达了作者对丁香花的喜爱，同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉。,每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵
6、得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白,这样写有什么好处？,避免反复提到“丁香”带来的重复。能够更鲜明更直观地突出丁香的特点：色白且纯净、轻柔、给人眼前一亮。,代指丁香,既写出了花白的如雪如月，似有光辉晕出，又写了花对人的影响，花和人相依相伴。,那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。,选择你喜欢的一种花，写一个小片段。,水仙花养在水里。它叶子是碧绿的，又窄又直，在叶子顶端部分开始弯下来。如果连着根部看，就像一棵立着的青葱一样，挺有趣！水仙花的花不大，花瓣是淡黄色的，花心是金黄色的一圈,像小女孩穿
7、的撑开的一圈黄裙子，中间有几根伸出来,顶端也是金黄色的花芯,很淡雅，让人百看不厌。凑近鼻子闻一下,你就能闻到水仙花发出的那股淡淡的香味,清淡宜人,小练笔,准确、流畅地朗读课文，感受丁香的特点，读出作者对丁香花的喜爱。,“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考呢?,悟花,古人词云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。,作者用自然界的植物用以喻指自己的愁思。,这里引用诗句有什么作用？,丁香就是惆怅的代表，作者引用古诗句有利于表达自己的情感，使文章意境更加优美。,在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在
8、一起。,写出了雨中丁香的特点：妩媚、朦胧、如梦如幻。,作者实写丁香的形象，虚写寄托于丁香的理念、志趣。,想象一下这幅画面，作者为什么说丁香确实该和微雨连在一起？,因为雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作。,景物轮廓模糊、色彩交错渗透，有朦胧之感。,印象派的画,只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！,丁香结,承上启下,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？,从外形上看，也许是因为它跟衣襟上的盘花扣很相
9、似。,丁香花负担着解不开的愁怨。,每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？,生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨。,因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂！,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?,不然，太平淡无味了。,不然，岂不是太平淡无味了么？,反问语气更强烈。表达了“我”洞明世事，积极乐观的生活态度,想一想，古人笔下的“丁香结”充满了愁怨。而我们读起文章来却感受到了作者字里行间因丁香而带来的欢愉，为什么？,表达了作者对世事的洞明，对人生的洒脱,在朗读这
10、一部分的时候，可采用示范读自由读。读出作者与古人不同的感悟。,想一想，作者为什么能将见到的丁香花写成这么美的文章呢？,运用拟人、比喻等修辞手法。,能展开丰富的想象，表达自己独特的感受。,热爱大自然，热爱生活。,作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。,板书设计,1、星星般的小花缀满枝头。（ ）,2、从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望（ ）,3、岂不是太平淡无味了么？ （ ）,拟人,比喻,反问,1,判断句使用的修辞手法。,单薄(bo b) 还要(hi hun) 只是( zh zh)模糊(h hu) 都有(d du) 觉得(d de),2,用“”画去括号中不正确的读音。,选择你喜欢的一种花，写一个小片段。（150字）,提示：写的时候注意学习作者的写法，融进自己的感受。,3,小练笔。,芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 李商隐代赠二首（其一）,青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 李璟摊破浣溪沙,殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 陆龟蒙丁香,霜树尽空枝，肠断丁香结。 冯延巳醉花间,描写丁香的古诗词,
