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1、人教版统编教材小学四年级语文下册,第二单元语文园地二,学校：执教教师：,交 流 平 台,遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？,我是请教别人后知道的。,查资料可以帮助我们理解不懂的问题。如，为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？我查资料知道了琥珀的形成需要几万年。,我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。,你还知道哪些解决不懂问题的方法？,当遇到有些无法解决的难题时，可以和同桌交流思路、想法。,识 字 加 油 站,滨宾（宾馆） 洁吉（吉利） 减咸（咸菜）挑兆（预兆） 挺廷（宫廷） 预予（赠予）中肿（肿胀） 介阶（台阶） 止趾（脚趾）凡巩（巩固） 正政（政府） 刘浏（
2、浏览）,读一读，说说你发现了什么。,bn,j,zhng,y,tng,xin,zho,ji,zh,gng,zhng,li,减偏旁识字法,01,加偏旁识字法,02,识记生字的方法,如“滨”字减去偏旁，变成“宾”；“洁”字减去偏旁，变成“吉”；“挑”字减去偏旁，变成“兆”等。,如“中”字加上偏旁，变成“肿”；“介”字加上偏旁，变成“阶”；“止”字加上偏旁，变成“趾”等。,词 句 段 运 用,下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的，和同学交流。,小组交流,朗读课本上的两组词语，并说说你发现了什么？,01,讨论两组词语的含义。,02,第一组是近几十年新
3、出现的词语。,多媒体：在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。,云技术：指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。,克隆：生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。,互联网：由若干计算机网络相互连接而成的网络。,第二组是在原有词义的基础上有了新的含义的词语。,窗口：（1）窗户；（2）窗户跟前；（3）（售票处、挂号室等）墙上开的窗形的口，有活扇可以开关；（4）指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。,桌面：（1）桌子上用来放东西的平面；（2）进入计算机的
4、视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景叫作桌面。,潜水：（1）在水面以下活动；（2）在他人不知情的情况下，隐秘地观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。,文件夹：（1）用来保存文件的夹子；（2）计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。,讨论两组词语的内在联系，以及这些词语出现或产生新的含义的原因。,第一组词语是在信息时代下为适应新事物的出现而产生的新词。,01,第二组词语是随着社会的发展，在原有词义的基础上衍生了新的词义。,02,拓 展 积 累,给力：一般表示有帮助、有作用、有面子的含义。它是随着国内外、大陆内地与港澳台地区文化交流的增多而出现的新词
5、汇。菜鸟：本意是用于作菜的鸟类，现在菜鸟也指在其它方面应用水平较低者。,读句子，注意标红的部分，再照样子介绍一个事物。,（1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。,用人们熟悉的“狗”来解释陌生事物“恐龙”。,（2）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。,用人们熟悉的“乒乓球”来解释陌生事物“1纳米”，再用“乒乓球”比作“地球”，来突出“纳米”小的特点。,（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。,用人们熟悉的“钢铁”来解释陌生事物“碳纳米管”，来突出“碳纳米管”结实的特点。,这几个句子都是把人们不熟悉的
6、事物和人们非常熟知的身边事物进行比较，便于读者理解内容，通俗易懂。,照样子介绍一个事物。,不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。,日 积 月 累,江畔独步寻花（唐）杜甫,指江边独自一人一边散步，一边赏花。,杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老，汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“大李杜”。 杜甫被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了春望“三吏”“三别”等名作。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于杜工部集。,了解作者,品读古诗,江畔
7、独步寻花唐杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？,y,c,注意停顿,江畔独步寻花唐杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？,整体感知,小组讨论交流：通过讨论把握句子大意，不理解的地方提出来。,精读古诗,“懒困”是什么意思？诗人为什么会懒困呢？,黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。,交代了地点。,读一读，说说诗人什么时间在哪里散步？,交代了时间，即春天。,疲倦困怠。原来是因为春光融融，春风和煦造成的。,根据自己的理解，说说这两句诗的意思。,来到黄师塔前江水的东岸，又困又懒沐浴着和煦春风。,黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。,桃花一簇开无主，可爱
8、深红爱浅红？,读一读，说说你从中体会到了什么？,桃花争妍斗艳。,想象诗句所描写的景色，说说诗人看到美丽的桃花，有怎样的感受？,诗人本来要在春风中休息了，看到一簇深浅不同的桃花盛开在江边，精神也为之一振。,根据自己的理解，说说这两句诗的意思。,一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？,桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？,品味主旨,有感情地朗读古诗，想一想这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这种感情诗人是如何表达的？,诗人写黄师塔前看花，用“可爱”二字显示出赏花时的喜悦之情，蕴含春光难留之意。表现了诗人对花的惜爱、在美好生活中的留连和对美好事物常在的希望。,课后作业,1.背诵默写古诗。2.搜集杜甫的古诗，再精选几首古诗，课后背诵积累。,板书设计,交流平台,遇到不懂的问题的解决方法,词句段运用,用熟悉事物解释陌生事物,语文园地二,日积月累,独步寻花图,新出现的词语,识字加油站,加减偏旁识字法,
