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1、诗经,两首,（二）蒹葭,诗经简介,诗经是我国第一部诗歌总集。共收入自西周初期至春秋中叶约500多年的诗歌305篇，最初称诗，汉代儒者奉为经典，乃称诗经。,诗经分为风、雅、颂三部分。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣，人民大众的口头创作，是诗经中的精华部分。有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓的手法来反复咏叹，一首诗中的各章往往只有几个字不同，表现了民歌的特色。,诗经的“六义”,1.三大基本内容： “风”：十五国风，是各地的民间歌谣。 “雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 “颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。2.三大表现手法： “赋”：“铺
2、陈其事而直言之也”。 “比”：“以彼物比此物也”。 “兴”： “先言他物以引起所咏之词也”。,蒹葭,蒹葭,蒹葭选自十五国风秦风，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是“芦苇”，皆生于水边。,蒹葭,蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,第一章,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水
3、中央。,用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。,第二章,蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。,用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。,第三章,蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。,诗中描写了哪些景物,有什么特点,有什么作用?,芦苇白露秋水,景语即为情语，景为情设,情由景生,情景交融,再现意境,把情感推向高潮。,诗中主人公的是怎样一个形象?,为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。,因
4、为诗的朦胧，丰富了诗的内容，想一想:1.诗中主人公苦苦追寻的那个美丽的、朦胧的、若有若无的伊人是否有更深一层的含义? 象征着一个目标、一种美好的理想或是愿望。2.从抒情主人公身上你领悟到了什么? 为自己的理想不怕艰难险阻，勇于追求的探索精神。 “路漫漫其修远兮。吾将上下而求索!” 在生活中不要忽视求索本身!,描写艺术形象 特点 写法蒹葭、霜露、秋水 凄清的秋景 情景交融、渲染气氛在水中央的伊人 可望不可及 虚实相生上下追寻的青年 执著追求 重章叠句,朦胧美,1.主题的朦胧写爱情写理想写隐士,朦胧美,2.意境朦胧。景色:秋晨雾霭、烟水迷离。“伊人”身份不确定，若隐若现，可望不可即。主人公的追寻如
5、梦如幻、如醉如痴。情景交融，相辅相成。,1.作品没有直接抒情，没有叙述这位主人公是如何思念，而只写了他(她)左右求索、不断寻找的行动。主人公追求恋人的热烈感情、焦急心绪，以及那种痴迷的相思和失望的痛苦等，都是通过这寻求的行动、左寻右找的连续匆忙过程，形象而又含蓄地表现出来。,含蓄美,2.作品虽未着意刻画双方的形象，但却通过主人公追求行动所显示出来的感情指向，十分含蓄地勾画了施受双方的形象特征。伊人-高洁、可敬、可亲、可爱。主人公- 不畏险阻，百折不挠，执着追求，坚贞不渝。,含蓄美,1.重章叠句，一意化为三叠。 三章句式结构，诗意既相似，又有发展，表达感情更深刻，一唱三叹，极具感染力。2.每章用
6、韵，具有音韵美。, 第一章压ang韵，第二章压I韵，第三章压I韵。,音乐美,比较关难与兼葭有什么不同?1.内容上关睢重于叙事，从诗中可以看到小伙子从爱上淑女到追求她，追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。蒹葭中却没有明确的故事，三章反复咏叹，突出主人公追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，表现出主人公不能走近伊人，又永远点亮希望的情感状态。情感韵味更浓郁。,2.表现手法上 蒹葭比关雎的“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用做起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。,1.诗经是我国第一部诗歌总集，共有三百零五篇。,3.关雎是诗经的第一首，孔子形容它:乐而不淫，哀而不伤。,课堂检测,2.诗经六义指的是风、雅、颂、赋、比、兴。,谢,谢观赏,
