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1、早雁,写作背景,此诗作于唐武帝会昌二年（842）八月，北方回纥部族大举南侵大同太原等地，大肆掳掠，边地人民流离失所，痛苦不堪。诗人当时在黄州任上，听到这个消息，对边地人民的命运充满关切。农历八月是秋季的第二个月，故此时南飞的大雁为“早雁”，诗人目送征雁，触景感怀。,诵读吟咏,早 雁金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。,问题一： 秋高气爽时节，本是大雁翱翔长空、无拘无束之时，可诗中却用“惊”“哀”来形容，为什么？1,赏析探究,问题二：颔联中，诗人写汉代的“仙掌”、“长门”，对写景有什么作用？2,问题三：本
2、来春回大地，正是雁儿飞回家乡的好时节，可诗人为什么劝雁儿留在南方？3,问题四：综观全诗，可以看出作者对这些流离失所的雁儿们持什么态度？从哪些词语可以看出作者的感情？请说出理由。4,明确2：起到烘托作用。清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，失宠者幽居的长门宫内灯光暗淡，渲染了孤独清寂的氛围，烘托了大雁失群后的凄凉的景象，在这静寂凄清的夜里飘过孤雁飘渺的身影，传来几声失群孤雁的哀鸣。2,明确1：因为有胡人拉弓控弦射雁。 1,赏析探究,赏析探究,明确3：胡人的骑兵还纷纷布满金河一带；虽然南方人烟稀少，但是食物充分，菰米和莓苔处处都有。3,明确4：对这些雁儿们是深切同情的。从“须知”“岂逐”“莫厌”可以看出，这是一种在无可奈何中发出的劝慰和嘱咐。哀怜大雁的惊飞离散，表达自己对边民的关切。4,写法鉴赏,早雁一诗表面写雁，实际写人，这是一种什么手法？你能再举出相似的例子吗？,明确：表面上似乎句句写雁，实际上，却句句写时事，句句写人，即把逃避回纥南侵的边民写作四散的早雁。这是象征的表现手法。通过写边地人民的苦况，既有对人民的同情，又隐含着对朝廷未能抵抗强敌、安抚百姓的不满，表现了强烈的现实批判性。,
