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1、枫桥夜泊 张继,月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。,学习目的,1、学习如何欣赏诗歌。2、学习不朽的失眠一文中细腻的心理描写。3、理解新解质疑一文抓住批驳的“突破口”，综合运用驳论点和驳论据的写法。,诗歌赏析,诗中写了哪些景物？抒发了诗人怎样的情怀？从哪个词里可以看出这种心情？,根据不朽的失眠再次理解诗意,月亮西落，那是一个深秋的夜晚，张继停船在枫桥边，黑夜沉沉，寒霜满天，星光点点，愁思满怀，难以入睡。夜半，姑苏城外的寒山寺传来的钟声，沉重而悠远。感物伤怀，残月、乌啼、霜天、江枫、渔火、寺影、钟声，与诗人遭受挫折后失落而愁苦的心情交织在一起，他提笔写下这首枫桥夜
2、泊,1、划出文中写景的段落，说说这些景物为故事渲染了什么气氛？在这种气氛中的人会产生怎样的心情？景物描写有何特点？2、划出文中写张继内心世界的段落，说说他的内心世界发生了怎样的变化？,月落,乌啼,霜满天,江枫,渔火,寒山寺钟声,失意愁眠,不朽诗篇,（正确对待人生的得失）,不朽的失眠,a、挫折、逆境是人生宝贵的财富b、落榜不落志c、痛苦的体验也是一种财富d、艺术的永恒才是不朽的,3、细读文章最后两段，思考讨论： （1）“不朽的失眠”中的“不朽”指什么？标题该怎样理解？（2）末段表达了作者怎样的思想感情？给我们了怎样的启示？,说话练习(任选一题),1、在上次的考试中,我班有的同学考试成绩出现了下滑
3、,假如你是他的好朋友,你会对他说些什么?2、请你展开想象联想，运用恰当的修辞手法，将月亮（色）、树影、笛（琴）声扩展成一段话，描绘一幅画面。50字左右。,根据下列图表阅读课,新解（者）,质疑（者）,观点,罗列三桥一山,是“乌啼桥”,是“江村桥”和“枫桥”,是“愁眠山”,批驳,结论,描绘了一幅夜泊图,是乌鸦叫（驳论据）,是江岸丹枫（驳论点）,是羁旅愁眠（驳论点 驳论据）,“新解”牺牲了诗的艺术价值，希望文学研究者不要这样做,枫桥夜泊,“乌啼”,“江枫”,“愁眠”,思考,1、文中的“新解”和“质疑”针对什么对象提出了各自的看法？二者的根本分歧在哪里？2、“新解”的具体内容有哪些？作者针对新解提出了
4、哪些疑问？提出疑问的作用是什么？3、你读了不朽的失眠这篇小说后，你认为枫桥夜泊该怎样理解？(即怎样看待新解” ),4、本文作者是怎样批驳“新解”的？,5、作者认为“新解”的谬误主要是什么？6、作者由对“新解”的批驳，得出了什么结论？,小结,此文表现了鉴赏诗歌的两种对立的观点：新解靠考证和索隐，牵强附会，把一字一句都落到具体的事物上，无视抒情诗的感情色彩和形象意境作者认为，诗歌是讲究形象和意境的，诗中的一切都染着抒情主体的感情色彩，从而生出动人的意境,本文告诉我们：阅读鉴赏诗歌，不要热衷于孤立的一个词一个词的穿凿附会的考证，而要按照语言符号的表示想象它的形象和由形象结合的意境，钻进去领悟，跳出来审视,
