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1、专项突破卷(三),(分)河北中考某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。【实验验证】()用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到烧杯内壁有水雾，证明有水生成。()用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为()。小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成了碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后氢氧化钙溶解度变小，析出了氢氧化钙。,【实验验证】()实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是阻挡生成的炭黑，防止炭黑与氧化铜反应。()将端插入蜡烛
2、的焰心。()用酒精灯加热端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。()为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：先撤酒精灯，稍后撤蜡烛。【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是增大氧气的浓度(答一条即可)。,解析：【实验验证】()用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到烧杯内壁有水雾，证明有水生成；()二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为()；氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，石灰水变浑浊可能是饱和石灰水受热后氢氧化钙溶解度变小，析出了氢氧化钙；【交流
3、讨论】蜡烛中含有碳元素，不完全燃烧能生成炭黑；【实验验证】()由于生成的炭黑也能与氧化铜反应，故加入一团棉花的目的是阻挡生成的炭黑，防止炭黑与氧化铜反应；()为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，应该先撤酒精灯，然后再撤蜡烛；【拓展应用】促进充分燃烧可以增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积。,(分)河北中考同学们用高锰酸钾制取氧气。制取结束清洗仪器。发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体。问题一：黑色固体是什么？【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解，进行分析判断。,【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星的木条复燃的气体。证明上述判
4、断正确。加入的液体是过氧化氢溶液。问题二：用什么洗掉?【交流讨论】与、()、中的某一种物质组成最相近，理由是都是金属氧化物。这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为，由此推测也能与稀盐酸反应。【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化。【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同。有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸()溶液试一试。,【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡。问题三：产生了什么气体？【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧，所以产生的气体可能为、等。【实验
5、验证】经检验，产生的气体是，检验气体的操作和现象是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳。【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗。,解析：【交流讨论】锰酸钾溶于水，溶液显深绿色，所以不是；【实验验证】二氧化锰能催化过氧化氢溶液分解生成氧气和水，所以向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星的木条复燃的气体。证明上述判断正确，加入的液体是过氧化氢溶液；【交流讨论】二氧化锰是金属氧化物，所以与、()、中的最相近，理由是：都是金属氧化物，金属氧化物会与酸反应生成盐和水，所以氧
6、化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式为；【交流讨论】由质量守恒定律可知，化学反应前后，元素种类不变，化学变化过程中元素不变，反应,物中的元素只有碳、氢、氧，所以产生的气体可能为、等；【实验验证】二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳，所以检验气体的操作和现象是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳；【反思提高】清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗。,(分)河北中考蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成成分”进行了探究。【作出猜想】小组同学认为绿色植
7、物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。【实验探究】方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是蔗糖燃烧中有氧气参加反应。方案二：小刚用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。,【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。【拓展交流】(1)方案二中，先通入一会儿氮气的原因是_排净装置中的空气，避免对实验造成干扰_。(2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11，小红发现：蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的2倍，但是，蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍。导致出现这种情况的原因是_氧的相对原子质量比氢大_。,
