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1、游褒禅山记,复习学案,复习目标,1能够背诵默写重点段落 2 能够准确解释重点词句并作相应积累,一 注音 慧褒（ ） 庐冢（ ） 谬（ ）其传 窈然（ ）瑰（ ）怪 无物以相（ ）之何可胜（ ）道也哉 有碑仆（ ）道,二 背诵课文第三四段,于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以,至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而
2、不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。,三重点文句默写翻译,1. 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。2、世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。3、至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。4、其孰能讥之乎？5、此所以学者不可以不深思而慎取之也。,长乐王回深父,（一） 通假字,父，通“甫”，古代对男子的美称,四 重点字词梳理,（二）古今异义词,1. 比好游者尚不能十一 古义：十分之一2. 世之奇伟、瑰怪、非常之观 古义：不平常3.此所
3、以学者不可以不深思而慎取之也 古义：泛指求学的人4.于是余有叹焉 古义：“于”，介词，对；“是”，代词，这件事5.此所以学者不可以不深思而慎取之也 古义： “的原因”,与“此所以学者不可以不深思而慎取之也”中“所以”的意义不相同的一项是（ ） A 臣所以为此者，以先国家之急而后私仇也 B 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 C 师者，所以传道受业解惑也 D 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也,C,（三）词类活用,1.始舍于其址 舍：名词活用为动词，筑舍定居2.名之曰褒禅 名：名词活用为动词，命名3.有泉侧出 侧：名词作状语， 从一侧4.问其深，则其好游者不能穷也 深：形容词用作名词，深度5.好
4、游者亦不能穷也 穷：形容词活用为动词穷尽，走到头6.而其见愈奇 见：动词作名词，见到的景象7.盖其又深，则其至又加少矣 至：动词用作名词，到达的人,8.火尚足以明也 明：形容词用作动词，照明9.不得极夫游之乐也 极：形容词作动词，尽情享受10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 观：动词作名词，景观 险远：形容词用作名词，险远的地方11.后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉 谬：形容词的使动用法，弄错，使错 传：动词作名词，流传的文字 名：名词作动词，说明白,（四）多义词辨析,之1将下列句子按其中的“之”字的用法分类(1)古人之观于天地、山川、鱼虫、鸟兽，往往有得(2)以其求思之深而无不在
5、也(3)而世之奇伟、瑰怪、非常之观(4)常在于险远，而人之所罕至焉(5)至于幽暗昏惑无物以相之(6)其孰能讥之乎(7)此余之所得也（8）马之千里者，一食或尽粟一石。,A、代词，指代人、物、事、地方等，（5）（6）B、助词，相当于结构助词“的”：（3）（7）C、助词，在主谓之间，取消句子的独立性： （1）（4）D、助词，在动词之后，补语的标志： （2）E、助词，中心语与定语之间，定语后置的标志 （8）,2、下面所列各句加点的“之”字与“又以悲夫古书之不存”一句中的“之”字用法相同的一项是( ) A.余之力尚足以入，火尚足以明也 B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 C.后世之谬其传而莫能名
6、者 D.入之愈深，其进愈难,C,其 始舍于其址 （代词，它的）以故其后名之曰褒禅 （代词，那）距其院东五里 （代词，那个）以其乃华山之阳名之也 （ 代词，它）其文漫灭 （代词，它的，代仆碑）则其好游者不能穷也 （代词，代“好游者”，译作“那些”）,则或咎其欲出者 （代词，指代“欲出者”，译作“那”）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 （第一人称代词，自己）以其求思之深而无不在也 （代词，他们）其孰能讥之乎？ （用来表示反问的语气词，可译作：难道）,总结“其”字的用法,代词 人称代词 ： 第三人称、第一人称 指示代词 语气词 （婉商，启示，反问，揣测） 助词,巩固延伸小练习,判断“其”在文段中的意
7、义。人言,蔺相如徒以其口舌之功垂于竹帛,以吾观之,则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城,则却立睨柱,秦王恐其破璧,遂许之斋戒,因得以完璧归赵,其仅口舌哉?若与庸人议之,其必曰:“吾其与之。”焉敢如此?,归国, 将相失和。途遇廉颇,即转退避,当其时,何人能如此?门客询以因,相如则言:“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为, 其皆出于此乎?故吾以为,汝其勿以他人之言为训。,代词, 他的; 代词, 他; 语气词,表反问：难道;代词, 他们; 语气词,表示商量：还是;指示代词, 那; 语气词,表示推测：大概;语气词,表示祈使: 一定。,文本素材挖掘运用,素材一： 王安石把治学处世比做游山，在游览中总结
8、出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”“非有志者而不能至”的深刻道理，从而勉励自己和读者在治学、处事、创业的道路上坚定自己的志向，最大限度地发挥主观能动性，去攀登风光无限的险峰。 此素材可用于如下作文话题与观点：1、志当存高远2、尽志无悔3、要成就一番事业，要有百折不挠的精神等,素材二： 王安石在游褒禅山的过程中发现“有碑仆道”，“花”“华”音讹，于是生发出“学者不可以不深思而慎取”的感慨。其实，不仅做学问应深思慎取，在生活中，做人做事都应如此。此素材可用于如下作文话题与观点：1、凡事要深思慎取2、不能以讹传讹，要理性客观，冷静对待3、对待文化遗立要有严谨的态度等,素材三： 在游山途中因轻信随从，半途而废，褒禅山最为奇妙之处能一睹为快，王安石懊悔不已，从而悟出“志”“力”“物”三者之间的辩证关系。在生活中，只有远大的志向还远远不够，还要有个人能力和外物的帮助。此素材可用于如下作文话题与观点：1、人要善假于物2、立志、蓄力、借物是做事成功的三要素3、善假于物，但不依赖于物,积累中沉淀，沉淀中提升,善于积累，善于运用,
