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1、探究活动（一）,情景：如果在灰色翅（基因型为aa)昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa)的变异个体，且绿色翅更不容易被敌害发现。那么，昆虫的翅色将怎 样变化？,如果该绿色个体（Aa）已经很好的生活下来，它体内的A基因怎样才能遗传给后代？,有利基因通过有性生殖才能世代延续,出现有利变异个体内的有利基因只有在群体中，通过有性生殖才能世代延续，另外有利变异的个体的后代不一定能真实遗传。因此，研究生物的进化，仅仅研究个体的表现形式是否与环境相适应是不够的，还需要研究群体的基因组成的变化，这个群体就是种群。,(一)种群是生物进化的基本单位,探究活动（二）,1.什么叫做种群？,生活在一定区域的同种生物的全
2、部个体叫做种群.,种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代.,探究活动（二）,阅读114页的第三自然段，探究并回答问题。,种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传。这句话表明种群在进化过程中处于什么地位？,说明在自然界中，种群是生物繁殖、进化的基本单位。,下列属于种群的是 （ ）A.一个湖泊中的全部鱼 B 一个森林中的全部蛇 C 卧龙自然保护区中的全部大熊猫 D. 一间屋中的全部蟑螂,C,性状是由基因控制的，因此研究生物的进化必须研究种群的基因组成和变化。如何分析种群的基因组成和变化？由此人们提出基因库和基因频率的概念。,2.基因库的概念,一
3、个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库,3.基因频率的概念,在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，叫做基因频率,a 基因频率的计算,某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, 褐色翅的基因位a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30、60、10,那么A、a的基因频率是多少？（自读115页）,A+a=1,此种基因的个数 种群中该对等位基因的总数,此种基因的个数=纯合子个体数 X 2杂合子个体数,b 基因型频率特定基因型的个体总个体数,巩固练习：,在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa的个体占78%，aa的个体占4%，那么基因A和a的
4、频率分别是多少？,A 57% a 43%,在有性生殖过程中，如果符合以上的理想条件，(1)该种群产生的A 配子和a 配子的比率各是多少?,A 60%,a 40%,A 60%,a 40%,36%,24%,16%,AA,Aa,Aa,24%,aa,(2)子代基因型的频率各是多少?(3)子代种群的基因频率各是多少?,30%,30%,30%,10%,36%,48%,60%,40%,16%,36%,48%,16%,60%,40%,(4)在讨论题2中的群体满足五个条件的情况下,计算子二代、子三代的基因频率与基因型频率 ; 分析一下各代基因频率与基因型频率相同吗？,用数学方法讨论基因频率的变化 遗传平衡定律
5、遗传平衡定律是由英国数学家哈代和德国医生温伯格分别于1908年和1909年独立证明的，这一定律又称哈代温伯格定律，它是指在一个极大的随机交配的种群中，在没有突变、选择和迁移的条件下，种群的基因频率和基因型频率可以世代相传不发生变化，保持平衡。,若种群中一等位基因为A和a，设A的基因频率=p，a的基因频率=q ， 因为(pq)=A%+a%=1， 则（p+q)2=p2+2pq+q2=AA%+Aa%+aa%=1 。AA的基因型频率=p2；aa的基因型频率=q2；Aa的基因型频率=2pq。,满足五个假设条件的种群是理想的种群,在自然条件下,这样的种群是不存在的.这也从反面说明了在自然界中,种群的基因频
6、率迟早要发生变化,也就是说种群的进化是必然的.,（5）上述计算结果是在满足五个假设条件的基础上计算的，对自然界的种群来说，这五个条件都能成立吗？特别是如果第点假设（基因A和a都不产生突变,即没有基因突变和染色体变异。）成立这与前面我们所学的基因突变的哪个特性相违背？,与基因突变的普遍性相违背。,(6)、如果该种群出现新的突变型，也就是产生新的等位基因（A2），种群的基因频率会变化吗？基因A2的频率可能会怎样变化？,突变产生的新基因会使种群的基因频率发生变化。基因A2的频率是增加还是减少，要看这一突变对生物体是有益还是有害的，这往往取决于生物生存的环境。,(二)突变和基因重组产生进化的原材料,从
7、上小节内容，大家知道，自然界种群的基因频率变化是必然的,什么是突变？,现代遗传学研究表明，可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。其中基因突变和染色体变异统称为突变。,回顾变异的种类：,不可遗传变异和可遗传变异,疑问：所有的变异都能导致基因频率的变化吗?,思考：突变和基因重组对于种群遗传组成的改变一样吗？,种群是由许多个体组成的，每个个体的每一个细胞内都有成千上万个基因，这样，每一代就会产生大量的突变。,自然界中生物的自然突变频率很低，而且一般对生物体是有害的。为什么还能够改变种群中的基因频率呢？,1种群中突变的特点： 突变数很大、随机、不定向2种群基因重组的结果：产生更多可遗传变异
8、、不定向,例如：果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是105，若有一个中等数量的果蝇种群（约有108个个体），那么每一代出现基因突变数是多少呢？,2 104 105,个体, 108,种群,=2 107,结论：突变和基因重组产生进化的原材料,某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度）。后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线是( ),选择并解释,A,B,C,D,D,(三)自然选择决定生物进化的方向,（1）桦尺蠖种群中s基因的频率为什么越来越低呢？,探究活动“探究自然选择对种群基因频率的影响”,自然选择可以使种
9、群的基因频率定向改变,探究活动,2）现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率变化的原因。1870年桦尺蠖的基因型频率为SS 10% ； Ss 20%； ss 70%，在树干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存，使得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%，以后的几年内，桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少呢？,70.7%,26%,29.3%,14.6%,56.1%,60.9%,26.1%,73.9%,29.3%,13.1%,升高,降低,（4）变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗？,(5)在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？,影响。许多浅色个体
10、可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食,天敌看到的是桦尺蠖得体色（表现型）而不是控制体色的基因,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,桦尺蠖,深色,浅色,栖息环境浅色,（个体多）（个体少）,栖息环境深色,s基因频率降低S基因频率升高,浅色,深色,s基因频率又降低S基因频率又升高,s基因频率95%,S基因频率95%,二、隔离与物种的形成,曼彻斯特地区的桦尺蠖，虽然基因频率发生了很大变化，但是并没有形成新的物种。为什么说它们没有形成新的物种？怎样判断两个种群是否属于一个物种？,物种；能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。,不同物种之间一般是不能相
11、互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。,因为马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力,马和驴是不是一个物种？,在自然界，同一种生物由于地理上的障碍而形成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫做地理隔离。,隔离,地理隔离,生殖隔离,隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象叫做隔离。,东北虎,华南虎,两个不同虎亚种,（马和驴杂交产骡）,生殖隔离,注：不同种群之间一旦产生生殖隔离，就不会有基因交流了。,地理隔离,地理隔离,突变、基因重组、自然选择,生殖隔离,新物种,物种的形成：,加拉帕戈斯群岛一的几种地雀,南 美 洲 地 雀,因地理隔离导致生殖隔离比
12、较常见,新物种形成的标志：,生殖隔离,隔离在物种形成中的作用,总结： 以（ ）为核心的现代生物进化理论，其基本观点是（ ）是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群（ ）的改变。（ ）（ ）及（ ）是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。在这个过程中，（ ）产生生物进化的原材料，（ ）使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，（ ）是新物种形成的必要条件。,自然选择学说,种群,基因频率,突变和基因重组,自然选择,隔离,突变和基因重组,自然选择,隔离,三 共同进化与生物多样性的形成,1、共同进化,.截屏.rmvb,.猎豹.RMVB,3、生物进化
13、理论在发展,含义 不同物种间的共同进化 生物与无机环境之间的相互影响和共同演变,2、生物多样性的形成,（1）生物多样性的内容,基因多样性 物种多样性 生态系统多样性,（2）生物多样性形成的进化历程,生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。,1、共同进化指的是：在 之间、 与 之间在相互影响中不断进化和发展。2、生物多样性主要包括 、 和 三个层次的内容。3、下列能提高生物多样性的是（）A、把生物进行分类 B、来自共同祖先的的遗传C、用进废退 D、不同环境的自然选择4、地球上最早的陆生生物类型主要是（）A、蕨类植物 B、动物 C、裸子植物 D、动物和植物,D,A,不同物种,生物,无机环境,基因多样性,物种多样性,生态系统多样性,5、生命诞生的场所是（）A、陆地 B、海洋 C、空中 D、ABC都是6、地球上最早出现的生物代谢类型是（）A、自养型，需氧型 B、自养型，厌氧型C、异养型，需氧型 D、异养型，厌氧型7、三极生态系统的形成在（）A、中生代 B、新生代 C、寒武纪 D、前寒武纪8、捕食者在生物进化中的作用是（）A、促进种群的发展 B、有利于增加物种多样性C、减少种群数量 D、减少物种的多样性,B,
