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1、儿科护理学,儿童是祖国的花朵 未来的希望,保健的好与坏直接关系到每个家庭的幸福，关系到国家的繁荣和中华民族的兴旺发达。,每个家庭都希望自己的孩子五官端正、身材匀称，特别是在实行计划生育、只生一个孩子的今天，更盼望有一个健康的儿童。,如果一个家庭生了一个畸形儿，家里人背包袱，也影响我们中华民族的身体素质。,我们的责任,生一个 活一个 活一个 壮一个 这样才能使千百万 儿童健康成长,如何学习儿科护理学,一、课前预习并复习以前学习过的相关课程的 相应知识； 二、学习临床课程重点应放在临床特点、护 理诊断、护理措施、健康教育； 三、课后及时复习，自己能总结出重点，注 意理论联系实际，在理解的基础上去记
2、 忆而不要死记硬背。,第一章 绪论,目的要求 1.掌握小儿年龄分期及各期的概念和特点。 2.熟悉儿科护士的角色和素质要求。 3.了解儿科护理学的任务和范围。,重点： 小儿年龄分期及相关概念。,定义：儿童护理是一门研究小儿生长发育、卫生保健、疾病预防和护理，以促进小儿身心健康的护理科学。,第一节 儿童护理的任务与范围,联合国儿童基金会1999年材料18岁以下人口占总人口比例：10个主要发达国家为 22.4%10个主要发展中国家为 35.7%我国为 30%,一、儿童护理的范围,年龄范围,青春期结束（约1820岁）,我国卫生部规定的临床服务对象：出生至满14周岁,儿科护理学的范围,内容范围,与儿童心
3、理学、社会学、教育学等多门学科广泛联系,患病小儿的护理与疾病预防,正常小儿身心方面的保健和健康促进,二、儿童护理的任务(mission) 宗旨： 是保护和促进儿童健康 近期任务：对儿科常见病、多发病实施系 统的整体护理，降低儿童发病 率和死亡率,婴儿死亡率 1949年前我国婴儿死亡率在200,5岁以下儿童死亡率(),我国 1995 1997 2000 2002 2003城市 16.4 15.5 13.8 14.6 14.8农村 51.1 48.5 45.7 39.6 33.4,我国与其他国家相比 （婴儿死亡率 1999年）,巴西 埃及 印度 尼日利亚 34 41 70 112 俄罗斯 罗马尼亚
4、 泰国 中国 18 21 26 33 日本 法国、澳大利亚 英国 美国 4 5 6 7,远期任务(long-term mission),健康的儿童,人类的未来全面提高儿童整体素质,20,第二节 儿科特点和儿科护理的一般原则, 儿科特点,解剖特点 生理特点 免疫特点 心理特点 病理特点 疾病特点 预后特点 预防特点 护理特点,小儿护理特点,评估难度大,观察任务重,护理项目多,操作要求高,评估难度大,健康史资料收集较困难。 体检不配合。 标本采集及其他辅助检查多数不会配合。,观察任务重,小儿不能及时、准确地表达自己的痛苦，病情变化快，处理不及时易恶化甚至危及生命。故护士要有高度的责任心和敏锐的观察
5、力。,护理项目多,小儿自理能力较差，护理过程中有大量的生活护理和教养内容，同时，要加强安全管理，防止发生意外事故。,操作要求高,小儿认知水平有限，护理操作时多数不能配合，操作难度大，对护士的操作技术提出更高的要求。,胎儿期,新生儿期,婴儿期,幼儿期,学龄前期,学龄期,青春期,三、小儿年龄分期及各期特点,27,小儿年龄分期及各期特点,（一）胎儿期（fetal period） 从受精卵形成到小儿出生，共40周,特点：胎儿完全依靠母体而生存。胎儿缺氧、感染和理化因素的刺激或孕妇营养不良，吸烟，酗酒，心理创伤均可使胎儿生长发育障碍，并导致死胎、流产、早产或先天畸形等。 保健：此期应加强孕期 保健和胎儿
6、保健。,胎儿期(fetal period),二、新生儿期：,1、概念：自胎儿娩出、脐带结扎至生后满28天。2、特点：发病率高、死亡率高。3、保健重点：加强保暖、喂养、预防感染。,三、婴儿期,1、概念：出生后至1周岁前。又称乳儿期。2、特点：生长发育最迅速；易患呼吸道、消化道疾病及传染性疾病。3、保健重点：提倡母乳喂养、指导合理营养、及时添加辅食；做好预防接种。,四、幼儿期,1、概念：1-3周岁。2、特点：智能发育突出，对危险识别能力不足。最易发生意外事故。3、保健重点：加强教育，培养良好生活习惯，做好口腔护理，加强安全护理。,五、学龄前期,1、概念：3周岁到入小学前（6-7周岁）。2、特点：智
7、能发育日趋完善、求知欲强、好奇心重、喜模仿。3、保健重点：易患传染性疾病，免疫反应性疾病（风湿热、急性肾炎）；应做好预防。,六、学龄期,1、概念：6-7周岁至青春期开始（12-14岁）。2、特点：体格、智能发育较稳定。除生殖系统外,余器官发育接近成人。3、保健重点：给予更多的关爱，供给充足营养，安排有规律的生活、学习和体格锻炼，合理用眼，注意口腔卫生，坐、立、行、写等姿势。,七、青春期,1、概念： 女孩从11-12岁开始到17-18岁； 男孩从13-14岁开始到18-20岁。2、特点：生理成熟而心理不成熟。3、保健重点：加强教育与引导，保证充足的营养，加强体格锻炼，增进青少年的身心健康。,第四
8、节 儿科护士的角色与素质要求 一、儿科护士的角色,儿科护士的角色及素质要求,（二）儿科护士的素质要求,思想道德素质,科学文化素质,专业素质,身体、心理素质,思想道德素质,热爱护理事业，有责任感和同情心，奉献精神。 有诚实的品格、较高的慎独修养、高尚的道德情操，以理解、友善、平等的心态为小儿及其家庭提供帮助。 具有正视现实、面向未来的目光，追求崇高的理想，忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。,科学文化素质,具备一定的文化素养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。 掌握一门外语及现代科学发展的新理论、新技术。,专业素质,具有比较系统的专业理论知识和较强的实践技能，操作技术精湛，动作轻柔、敏捷。 具有敏锐的观察力和综合分析判断能力，树立整体护理观念，能用护理程序解决患儿的健康问题。 具有开展护理教育和护理科研的能力，勇于创新进取。,身体、心理素质,具有健康的心理，有宽容豁达的胸怀，有健康的身体和良好的言行举止。 具有较强适应能力，良好的忍耐力及自我控制力，灵活敏捷。 具有强烈的进取心，不断汲取知识，丰富和完善自己。 具有与小儿及其家长成为好朋友的能力，同仁间团结协作。,？,思考题,1、新生儿期、围生期、婴儿期的概念。 2、小儿生长发育最快的时期是哪两个时期？ 3、在胎儿期中，机体各器官分化的关键时 是哪期？,谢谢！,
