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1、项脊轩志,明 归有光,1,1、读准字音项脊轩： 渗漉： 修葺：垣墙： 栏楯： 偃仰：万籁： 迨： 异爨：老妪： 婢： 先妣：呱呱： 阖门： 象笏：扃牖： 长号： 枇杷：,初读课文,xun,l,q,yun,shn,yn,li,di,cun,y,b,b,g g,h,h,ho,jing yu,ppa,2,以当南日而母立于兹,通“挡”，挡住,通“尔”，你的,通假字,3,词类活用,1、雨泽下注/使不上漏/前辟四窗/东犬西吠2、借书满架3、亦遂增胜4、垣墙周庭5、乳二世6、执此以朝7、吾家读书久不效8、吾妻死之年所手植也9、南北为一10、或凭几学书11、多可喜、多可悲,形作动，堆满,名作状，向下/从上面/
2、在前面/向西家,形作名，美景,名作动，喂养,名作动，上朝,名作动，砌墙,名作动，有成效,名作状，亲手,数作名，一体，整体,名作动，写字,形作名，可喜之事，可悲之事,4,1、项脊轩，旧南阁子也。2、使不上漏3、庭中始为篱，已为墙4、余自束发读书轩中5、吾妻死之年所手植也6、其制稍异于前7、妪，先大母婢也,文言句式,判断句,省略句,判断句,省略句,判断句,介词结构后置句,判断句,5,9、又杂植兰桂竹木于庭10、令人长号不自禁11、轩凡四遭火，得不焚12、轩东故尝为厨,介词结构后置句,宾语前置,被动句,判断句,6,当,他日汝当用之以当南日,已,日过午已昏始为篱，已为墙,过,日过午已昏大母过余从轩前过
3、,杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺其制稍异于前,于,应当,通“挡”，挡住,已经,已而，不久，后来,偏过,看望,经过,在,和,跟，比,一词多义,7,为,始为篱已为墙南北为一轩东故尝为厨余既为此志,之,儿之成则可待乎顷之 久之吾妻死之年抚之甚厚三五之夜,是，扎,是，砌,是，成为,是,写,结构助词，主谓间取消句子独立性,音节助词，凑足音节,结构助词，的,人称代词，她,结构助词，的,8,而： A 墙往往而是 B 客逾庖而宴 C 呱呱而泣 D 而庭阶寂寂 E 某所，而母立于兹 F 余扃牖而居,修饰连词,顺接连词,修饰连词,转折连词,修饰连词,“尔”,9,“所”；某所，而母立于兹 鱼我所欲也若属皆且为所虏 所
4、以动心忍性,地方 的东西 被 用来的方法,10,居： 然余居于此 居十日，扁鹊望桓侯而还走 居庙堂之高，则忧其民 居官守法 二者必居其一 昂其值，居为奇货 令女居其上，浮之河中,居住,经过,处于,当，任,占据,存储,坐,11,“先”：争先恐后 先破秦入咸阳者王之先天下之忧而忧 先妣尝一至先达德隆望重,前面 率先 在之前 逝世的 前辈,12,“厚”：先妣抚之甚厚 水之积不厚皆明智而忠信，宽厚而爱人 遂厚葬之,好 深 忠厚 优厚,13,“过”：大母过余 非寡人之过也过故人庄 有过之，无不及过而能改，善莫大焉 从轩前过,看望 过失 拜访 超过 犯错误 经过,14,“若”:久不见若影 仿佛若有光噤若寒
5、蝉 若夫乘天地之正不思而言，童子不若,你 像 像一样 至于 比得上,15,“效”:吾家读书久不效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效斯用兵之效也 东施效颦,成功 任务 效果 效仿,16,“当”：他日汝当用之 以当南日木兰当户织 今当远离旗鼓相当 一夫当关，万夫莫开安步当车 当与秦相较，或未易量,一定“挡”，遮挡对着将要对等把守当作如果,17,“故”：轩东故尝为厨 公问其故温故而知新 西出阳关无故人故远人不服，则修文德以来之 此物故非西产三日断五匹，大人故嫌迟,从前缘故旧的老交情所以本来仍然，还,18,“殆”:殆有神护者 知己知彼，百战不殆思而不学则殆 丧失殆尽,大概危险“怠”，懈怠几乎，差不多,19,“
6、为”：余既为此志 庭中始为篱吾从板外相为答应 轩东故尝为厨而为秦人积威之所劫 窃为大王不取也旦日飨士卒，为击破沛公军 唯弈秋之为听今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 为富不仁,写做作作为被认为替宾语前置的标志是；呢为了,20,“书”：一男附书至，二男新战死 书非借不能读也军书十二卷，卷卷有爷名 得鱼腹中书乃丹书帛曰“陈胜王” 上书谏寡人者，受中赏或凭几学书 书曰：“满招损，谦得益。”,信件书籍文书字条写奏章书法，写字尚书,21,“制”：增其旧制 其制稍异于前其牙机巧制 履至尊而制六合因地制宜,规模式样构造控制制定,22,下列蓝色字的词意思相同的两项是（ ） A日过午已昏 大母过余 B凡再变点 轩凡
7、四遭火 C旧时栏楯 时至轩中 D余稍为修茸 其制稍异于前, B、D（B项中“凡”意为“总共”；D项中“稍”意为“稍微”；A项中“过”分别意为“超过”和“拜访、探访”；C项中“时”分别意为“时候”和“时常”。）,B、D,23,3与“旧时栏楯，亦遂增胜”中的“胜”意思相同的一项是（ ）A不违农时，谷不可胜食也 B予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖C沛公不胜杯杓，不能辞 D此所谓战胜于朝廷E. 名胜古迹, E（例句中的“胜”是形作名，“美景”之意，与E项同，A项“胜”是“尽”的意思； B项“胜”是“优美的”，形容词； C项“胜”是“承受”的意思，D项中“胜”是“胜利”的意思。,E,24,4下列句中红色词用法
8、不同于其他的一项是（ ） A前辟四窗，垣墙周庭，以当南日 B庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 C吾家读书久不效 D妪，先大母婢也，乳二世, B（B项中的“手”是名词活用做状语，“亲手”之意；A、C、D项加点字都是名词活用为动词。）,B,25,7对文章中描写的一些说明，不正确的一项是（ ） A借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。（动作情态描写，表现了作者在项脊轩修葺之后喜不自胜的情态） B而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（景物描写，通过小鸟啄食，月白风清，花香袭人的美妙情景的描写，抒发了作者内心的得意喜悦之情） C东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖
9、于厅。（场面描写，只用十三个字，就写出了封建大家庭中分家以后所产生的那种混乱不堪的情况） D语未毕，妪泣，余亦泣。（动作情态描写，它真实地反映了老妪对母亲的耿耿忠心以及作者对这种忠诚的感动）,D,26,选出与“不能得日”中“得”意义相同的一项（ ）,A、 此言得之 B、未得与项羽相见C、往往有得 D、小则获邑，大则得城,适宜，恰当,能够,心得，体会,得到,D,27,选出“顾”的意义相同的两项（ ）,A、每移案，顾视无可置者B、三顾臣于草庐之中 C、顾不如蜀鄙之僧哉 D、瞻前顾后,回头看,探望,反而,回头看,A D,28,“置”有以下几个义项填入下列括号中 A、安放 B 、放弃，丢下 C、设置
10、D、摆，设 E、 购置，添置,1、每移案，顾视无可置者 （ ）2、迨诸父异爨，内外多置小门（ ）3、郑人有且置履者 （ ）4、沛公置车骑 （ ）5、置酒咸阳宫 （ ）,A,B,D,C,E,29,找出词语解释全对的一组： （ ） A、修葺：修造 扃牖：关闭窗户 阖门：关门 大类：大的分类 B、长号：大哭 来归：嫁到我家来 归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住 C、洞然：明亮 渗漉：慢慢渗漏下来 偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石 D、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲 先是：先前就这样 兀坐：端正的坐着,C,30,选出与“三五之夜”中的“之” 用法相同的一项（ ）,A、蚓无爪牙之力，筋骨之强B、句读之
11、不知，惑之不解C、臣闻求木之长者D、以事秦之心礼天下之奇才,定语后置标志,宾语前置标志,主谓间取消句子独立性,结构助词“的”,D,31,下列句中划线字用法判断正确的是（ ）,余稍为修葺，使不上漏 日上，正赤如丹尘泥渗漉，雨 泽下注 下临深潭，微风鼓浪,名状,名动,名状,名状,A、相同不同 B、不同相同 C、不同不同 D、相同相同,B,32,课堂检测,一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。,1、轩 葺 兹 妣 2、笏 扃 牖 妪3、迨 爨 漉 冥4、籁 兀 偃 阖,xin,q,z,b,A xun,h,jing,yu,u,D y,di,cun,lu,mng,C l,li,w,yn,h,B
12、w,33,课堂检测,三、选择加点字的正确解释。,1、垣墙周庭 A、四周 B、圈起来 C、围绕 D、全部2、往往而是 A、常常 B、到处 C、往常 D、往来3、长号不自禁 A、忍住 B、忍不住 C、受不住 D、受得住4、亭亭如盖 A、盖住 B、盖住的东西 C、伞 D、笼罩,C,B,A,C,34,项脊生曰:“蜀清守丹穴,利甲天下,其后秦皇帝筑女怀清台;刘玄德与曹操争天下,诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也,世何足以知之,余区区处败屋中,方扬眉、瞬目,谓有奇景。人知之者,其谓与坎井之蛙何异?”,项脊生：作者的别号。蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台：清，秦代蜀地的一寡妇名。丹穴，朱砂矿。利
13、，利润。甲，第一。史载，“巴寡妇清，其先得丹穴，而擅其利数世，能守其业，用财自己，不见侵犯。秦始皇以为贞妇而客之，为筑女怀清台。”刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中：玄德，刘备的字。陇中，即隆中，诸葛亮隐居之地。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之：方，当。二人，指寡妇清和刘备。昧昧，不明的样子，指不被人知道。隅，角落。也，用在句中，表示停顿。世，世人。之，指代二人。余区区处败屋之中，方扬眉瞬目：区区，渺小的样子。败屋，破旧的房屋，这里指项脊轩。扬眉瞬目，眼睛一睁一闭。人知之者，其谓与坎井之蛙何异：人知之者，定语后置，知之之人，知道他的人。其，指人知之者。谓，认为，以为。坎井，一说是浅井，一说是废弃的井。,35,我说：“蜀国的寡妇清继承并守住了朱砂矿，利润天下第一。后来秦朝皇帝为她建造了怀青台。刘备与曹操争夺天下，诸葛亮从隆中起家，当诸葛亮和清在角落不被人知道的时候，世人怎么能够知道他们两？我渺小地在项脊轩，正扬起眉毛眼睛一睁一闭，以为会有奇特的景象，知道这种情况的人认为我和浅井的青蛙有什么区别。,这一段是作者的议论，这里既有自我解嘲，又将自己与历史伟人相比较，表明自己不甘于永远处在“败屋之中”的志愿。,36,
